圖書標籤: 思維  數學  日本  學習方法  教育  學習  邏輯  思維-邏輯   

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邏輯解說四步要搞定

數學是一步一步來的綫性思維，我需要這種思維，對演繹中的跳躍我想不到。

這本書應該叫《數學的思考力》吧，封麵設計的比較亂。書的內容很簡單，但是給人十分深刻的啓發。尤其是作者在書末尾寫到，讀者讀完這這本書認為自己理解瞭這本書，其實應該是一知半解的狀態。——2016年3月27日

封麵好邪惡

數學思考力:通過消除自己的bias,準確將信息分類，準確看穿重點在哪裏，通過假設和驗證看穿本質的能力; 數學思維:能一部分一部分整理思考事物結構的能力，能將信息整理成流程圖的能力; 思考的步幅; 思考的持久力: 思考的牢度:每一步邏輯的強度; 如何真正掌握基礎:"十分"(分數)深奧的東西，因為錶麵看起來懂，人們僅僅理解瞭"三分"就認為已經懂瞭，隻有通過應用，纔能在真正意義上掌握基礎; 能夠看穿信息的本質:首先要能夠給信息分類;

关于这本书，我只能说，对于数学，看了以后你不会有什么提高，而且从中我看出了日本人的数学能力，太差了