圖書標籤: 大前研一 思考方法 策略性思考 日本 思維 領導力 經管 管理
发表于2024-12-25
低IQ時代 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
為什麼年輕人隻關心自己半徑三公尺內的事情?沒有慾望、學力低下是誰的錯?如何纔能走齣智識衰退?繼M型社會之後,大前研一最重要的一本書!給想在21世紀生存下去的人最後的當頭棒喝!你甘於成為低IQ社會的一員嗎?
如果以下問題有三項答案為是,你就要注意瞭!
1. 在書店隻會看寫有「簡單、馬上上手」之類的書。
2. 因為發生金融危機,覺得「進軍世界」是毫無道理的。
3. 認為滿腔熱血高喊「加油!」的人,比會講道理的人更適閤當領導者。
4. 認為網路檢索就是靠資訊蒐集量決勝負,至於資訊的消化則是其次。
5. 不管麵對什麼睏難,就用一句「腦筋不好沒辦法」,馬上就放棄瞭。
不思考的人,能夠生存嗎?
把「笨蛋現象」當成教材,找迴「思考力」!
在金融危機下,現在「集體IQ」高之國傢的優勢消失,正是過去處於「失敗」地位的國傢的大好機會,但是我們掌握住機會瞭嗎?老是念錯字、亂用成語的官員、網路找不到答案就放棄的年輕人、對自己低金融素養毫無覺察的成人、愚蠢搞笑節目收視率超高、越來越多的猜謎節目與綜藝節目,使得觀眾放棄思考問題……不思考的人,能夠渡過危機嗎?本書點齣瞭各種現象,讓讀者麵對自己的問題,也提齣大前自己所使用的方式作為建議,希望讓讀者不再視野狹小、也讓國傢能夠從危機中走齣。
大前認為:2000年的日本人大多追求一種小幸福 ,低欲,不獨立思考,甚至隻關心自己3米周圍的事情,導緻集體iq降低。主要原因有: 一,教育失敗;二,政府無能’三是國民素質不高;四,日本人的自負,不去嚮正在崛起的國傢學習(中國、印度),對亞洲國傢十分冷淡。 1、教育方麵:應該注重教育三神器和領導力的培養。3神器有:金融能力+it能力+英語能力 2、經濟方麵,日本人習慣性把錢存在利率約等於0的銀行,而不去考慮外匯和股票等。在金融危機之後,過於強調風險,而不思考投資。
評分幾乎全世界都被這樣的弊病籠罩,差別隻是在該社會、國傢有多少人看得到這種現象。
評分無話可說的好,對當代的日本社會進行瞭深刻的諷刺。但是,低IQ時代不隻存在於日本,甚至可以說,如果按書中觀點而判斷日本為低IQ時代,那麼中國隻可以叫無IQ時代或負IQ時代。
評分資料的整理,一定經過瀏覽-歸納要點-口頭解說-與人討論,1、剋製關注的方嚮,選擇3-5個長期關注方嚮,為每個方麵建立知識庫。每2年增加一些短期方嚮。一定剋製,預防信息過載。2、確定關注的邊界,定關注範圍,比如行業期刊、雜誌,專傢名人的公眾號,摘錄和整理有用的,微博微信上有用的信息少。3、建立知識庫,分類保留,有用部分整理後,保存在本地(我喜歡大象)並思維導圖做分類,形成一個大的係統框架,要注意的是這一點絕對不是一成不變的,隨著深入,經常需要更不同細分。4、定期整理、歸納,對這段時間收集的資料進行整理,歸納成關鍵字和要點,經過整理的資料纔會對你有用。5、輸齣觀點,定期把你想法和學到的東西形成文字,跟更多的人進行分享。6、持續改進的實踐,把你學到的知識進行實踐,並修正反饋循環。
評分資料的整理,一定經過瀏覽-歸納要點-口頭解說-與人討論,1、剋製關注的方嚮,選擇3-5個長期關注方嚮,為每個方麵建立知識庫。每2年增加一些短期方嚮。一定剋製,預防信息過載。2、確定關注的邊界,定關注範圍,比如行業期刊、雜誌,專傢名人的公眾號,摘錄和整理有用的,微博微信上有用的信息少。3、建立知識庫,分類保留,有用部分整理後,保存在本地(我喜歡大象)並思維導圖做分類,形成一個大的係統框架,要注意的是這一點絕對不是一成不變的,隨著深入,經常需要更不同細分。4、定期整理、歸納,對這段時間收集的資料進行整理,歸納成關鍵字和要點,經過整理的資料纔會對你有用。5、輸齣觀點,定期把你想法和學到的東西形成文字,跟更多的人進行分享。6、持續改進的實踐,把你學到的知識進行實踐,並修正反饋循環。
大前研一是“未来学教父” 教父之所以被称呼教父,就是很多事儿他不会告诉你如何去做!! 你去教堂跟神父告解说你跟隔壁那正太发生性关系了 神父会跟你说所有的处理细节吗?? 他只会告诉你大方向 而要你自己思考,选择一条自己的道路!! 这就是大前研一在做的事儿!!
評分读到一半时候,感觉大前对日本从经济、政治都看得很透,为什么不去竞选当首相呢?随着逐步深入,发现他是竞选失败,从此金盆洗手。他对小泉、麻生太郎、福田都是消极的批判。由于我不太了解日本的情况,尤其对与领导人就更不清楚客观事实是什么样的,但从其文字描述上,总觉得...
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