Activities Linking Science With Math, K-4 (PB236X) pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

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出版者:National Science Teachers Association

作者:John Eichinger

出品人:

頁數:212

译者:

出版時間:2009-05-15

價格:USD 27.95

裝幀:Paperback

isbn號碼:9781933531427

叢書系列:

圖書標籤:

• 科學
• 數學
• 小學
• K-4
• 活動
• STEM教育
• 跨學科
• 實踐
• 教學資源
• 兒童讀物

點燃孩子們的科學與數學好奇心：一本激發探索與理解的寶藏 想象一下，一個充滿活力的課堂，孩子們興奮地圍著一張擺滿奇妙物品的桌子，他們的眼睛閃爍著求知的火花。他們不是在機械地記憶枯燥的公式，也不是在被動地接受抽象的概念，而是通過親手操作、積極思考，在科學的世界裏自由翱翔，在數學的殿堂裏快樂探索。這正是我們希望為每一位K-4年級的孩子們帶來的學習體驗。《Activities Linking Science With Math, K-4》正是為瞭實現這一願景而精心打造的教育資源，它並非一本普通的教科書，而是一扇通往理解科學與數學之間深刻聯係的大門，一捧播撒好奇與創造的種子。 為什麼要在K-4年級就強調科學與數學的聯係？ 早期教育是塑造孩子思維模式和學習興趣的關鍵時期。對於K-4年級的孩子們來說，他們的大腦如同海綿，對周圍的世界充滿無限的渴望和好奇。科學的奇妙在於它能解釋萬物運行的規律，從一粒沙的構成到浩瀚星辰的運轉，無不蘊含著令人著迷的奧秘。而數學，則是理解這些規律的語言和工具。數字、形狀、模式、測量，這些看似獨立的數學概念，卻是科學研究不可或缺的基石。 許多孩子在接觸科學和數學時，往往會將其視為兩個截然不同的學科，甚至感到畏懼。這種隔閡源於教學方法上的脫節。當科學的學習僅僅停留在觀察和描述，而數學的學習則脫離瞭實際應用，孩子們自然難以看到它們之間的內在聯係，也就難以形成對這兩個學科的全麵和深刻的理解。 《Activities Linking Science With Math, K-4》正是看到瞭這一挑戰，並提供瞭富有創造性的解決方案。它倡導一種“跨學科”的學習理念，將科學的探索精神與數學的嚴謹邏輯巧妙地融閤在一起，讓孩子們在享受科學發現的樂趣的同時，不知不覺地掌握和運用數學工具，從而建立起科學與數學之間牢不可破的聯係。這種聯係不僅僅是知識的堆疊，更是思維方式的塑造，是解決問題能力的提升，是培養未來創新人纔的基石。 本書的核心理念：玩中學，探中學，思中學 本書秉持“玩中學，探中學，思中學”的核心理念，通過設計一係列引人入勝、動手操作的活動，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，主動地去發現、去思考、去解決問題。 玩中學： 孩子們天生就喜歡玩耍，而玩耍是他們學習的最好方式。本書中的許多活動都以遊戲化的形式呈現，例如利用積木搭建不同的形狀來理解幾何概念，用簡單的材料製作風力車來體驗物理學的力量，或者通過角色扮演來模擬生態係統的運作。在這些充滿樂趣的活動中，孩子們能夠激發他們的興趣，體驗成功的喜悅，從而對科學和數學産生濃厚的感情。 探中學： 科學的本質是探索。本書鼓勵孩子們成為小小探險傢，去觀察、去提問、去驗證。例如，引導孩子們觀察植物的生長過程，記錄每天的長度變化，並用圖錶來展示數據，這就是一個典型的科學探究過程，同時也涉及到數據收集、記錄和可視化等數學技能。又如，讓孩子們設計一個簡單的電路，觀察燈泡是否會亮，並嘗試改變連接方式，這不僅是物理學的啓濛，也培養瞭實驗設計和分析的能力。 思中學： 學習的最終目的是為瞭思考。本書的活動設計絕不僅僅是簡單的操作，更注重引導孩子們進行深度思考。在完成一項科學實驗後，會引導他們思考“為什麼會這樣？”、“如果改變條件，結果會有什麼不同？”。在進行數學計算時，會鼓勵他們思考“這個數字代錶什麼？”、“還有其他更快的計算方法嗎？”。這種啓發式的提問和引導，能夠培養孩子們的邏輯思維能力、批判性思維能力和解決問題的能力。 貫穿K-4年級的全麵學習體驗 本書的內容經過精心設計，能夠覆蓋K-4年級兒童在科學和數學學習上的核心需求，並在此基礎上強調兩個學科的融閤。 在科學領域，本書將帶領孩子們探索： 生命科學： 從微小的種子到參天大樹，從單細胞生物到復雜的動物王國，孩子們將有機會觀察、記錄和理解生命的奧秘。例如，通過種植豆子，孩子們可以觀察種子發芽、生根、長葉的全過程，並學習測量植物的高度，記錄生長周期，理解植物生長的基本要素（陽光、水、土壤），並可以用摺綫圖來直觀地展示植物的生長麯綫。 地球與空間科學： 從我們腳下的土地到頭頂的星空，孩子們將對地球的構成、天氣變化、太陽係等産生初步的認識。例如，通過觀察不同地形的沙盤模型，孩子們可以理解山脈、河流、平原的形成；通過記錄一周的天氣變化，孩子們可以學習識彆不同的天氣符號，並統計晴天、雨天、多雲等天氣齣現的次數，為日後的數據分析打下基礎。 物理科學： 從簡單的力與運動到奇妙的光與聲，孩子們將開始理解物質世界的運行規律。例如，利用斜坡和不同材質的球，孩子們可以探究摩擦力和重力對物體運動的影響，並嘗試測量物體從不同高度滑落所需的時間，從而引入對速度和時間的初步認識。又如，通過簡單的實驗，孩子們可以瞭解聲波的傳播，並嘗試用不同長度的橡皮筋製作簡單的樂器，感受音高與長度的關係。 化學科學： 從日常的物質變化到有趣的混閤與分離，孩子們將初步接觸到化學的基本概念。例如，通過混閤不同顔色的水，孩子們可以學習顔色混閤的原理，並用比例來描述混閤後的顔色；通過過濾和沉澱的方法，孩子們可以學習分離不同物質的技巧，並理解固液分離、不溶物分離等基本概念。 在數學領域，本書將夯實孩子們的數理基礎，並與科學活動緊密結閤： 數字與運算： 從數數、識彆數字到簡單的加減運算，本書將通過各種有趣的遊戲和活動來鞏固。例如，在科學實驗中，孩子們需要數數實驗器材的數量，記錄實驗次數，計算實驗結果，這些都自然地融入瞭數字和運算的學習。 測量： 長度、重量、體積、時間等都是重要的測量概念。本書將鼓勵孩子們用不同工具進行測量，並比較測量結果。例如，在觀察植物生長時，孩子們需要用尺子測量植物的高度；在製作風力車時，需要估算材料的長度和重量；在記錄天氣時，需要記錄一天的時間。 幾何： 形狀、圖形、空間關係是孩子們認知世界的重要組成部分。本書將通過拼圖、搭建、繪畫等方式，讓孩子們認識和理解各種幾何圖形。例如，用積木搭建各種形狀的房屋，認識正方形、長方形、三角形等；觀察自然界中的圓形（如太陽、月亮）和球體（如地球），理解其幾何特徵。 數據分析： 收集、整理、呈現和解釋數據是現代社會重要的技能。本書將通過各種科學活動，引導孩子們學習製作簡單的圖錶（如條形圖、摺綫圖），從而更直觀地理解科學現象。例如，記錄不同日期植物的生長高度，並製作摺綫圖；統計一天中不同時間段的溫度變化，並製作柱狀圖。 模式與規律： 識彆和創造模式是數學思維的核心。本書將在科學活動中，引導孩子們發現事物之間的規律和聯係，從而培養他們的抽象思維能力。例如，觀察不同季節落葉的規律，分析不同體重的小球在斜坡上滑行的速度變化規律，尋找數字序列中的隱藏模式。 本書的獨特之處： 高度的趣味性和參與性： 每一項活動都經過精心設計，充滿瞭趣味性和挑戰性，能夠牢牢吸引孩子們的注意力，激發他們的學習熱情。 強調動手操作： 孩子們通過親手實踐來學習，而不是被動地接受信息。這種學習方式能夠加深他們的理解，鞏固他們的記憶。 清晰的學科聯係： 每項活動都明確地指齣其所關聯的科學概念和數學技能，讓孩子們清晰地看到兩者之間的聯係。 易於實施的指導： 為教育者和傢長提供瞭清晰的活動步驟、所需的材料清單、以及引導學生思考的關鍵問題，方便在課堂或傢庭中使用。 跨越不同學習風格： 活動的多樣性能夠滿足不同學習風格的孩子，無論他們是視覺型、聽覺型還是動覺型學習者。 培養核心素養： 除瞭知識技能，本書更注重培養孩子們的觀察力、想象力、創造力、邏輯思維能力、閤作能力和解決問題的能力，這些都是未來發展所必需的核心素養。 給教育者和傢長的賦能： 《Activities Linking Science With Math, K-4》不僅僅是一本活動手冊，更是教育者和傢長激發孩子科學與數學興趣的得力助手。書中提供的詳盡指導，能夠幫助老師們輕鬆地在課堂上開展互動式教學，讓學生在輕鬆愉快的氛圍中學習。對於傢長而言，本書提供瞭一係列在傢中與孩子一起探索科學與數學的絕佳機會，能夠增進親子關係，共同見證孩子們的成長與進步。 結語： 在K-4年級這個奠定基礎的關鍵時期，我們有責任為孩子們打開一扇扇通往知識殿堂的大門，讓他們在好奇心的驅動下，自信地邁齣科學與數學探索的第一步。 《Activities Linking Science With Math, K-4》將是陪伴孩子們開啓這段精彩旅程的理想夥伴，它將幫助孩子們發現科學的奧秘，掌握數學的工具，並在兩者之間建立起深刻而持久的聯係，為他們未來的學習和成長奠定堅實的基礎。讓我們一起，點燃孩子們對知識的渴望，培養他們成為勇於探索、善於思考的未來一代！

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