《工程教育的创新奇葩:香港理工大学工业中心》在论述大学十分需要一个产学研三结合平台的基础上，系统而全面地介绍了香港理工大学工业中心从基本技术训练工场转变为“学习工厂”，继而发展成为“研习工厂”的背景、创新理念和成功的运作模式与经验；通过实例对香港理工大学工业中心创新性的创值培训和科技开发作了详细介绍；还介绍了集中西方文化之精髓、以创新和创造为主旋律、催人奋进、成就事业的工业中心文化。
《工程教育的创新奇葩:香港理工大学工业中心》还论述了科学技术与技术科学、工程科学与工程技术的异同，以及现代工业训练的内涵，并在此基础上论述了工程教育的培养目标和工科大学毕业生应具备的知识与能力结构。
《工程教育的创新奇葩:香港理工大学工业中心》从理论上论述了创新型工程技术人才的培养需要创新型的工程教育，而创新型的工程教育需要创新型的工业训练。
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