具体描述
作者扼要梳理了经学教育演进的历程，概括了'《诗》教'观的基本框架，明确了'《诗》教'的基本教育功能的传统定位。从探讨朱熹的《诗经》研究入手，指出朱熹批判吸收汉唐《诗经》研究成果，舍弃其尚文辞、务繁杂的偏颇，注入理学思想的精神内涵，跳出《毛诗》束缚，以《诗集传》为集大成之作，确立了'以诗说《诗》'的解诗原则，建立起章句与义理统一的体例，明确了'导性情之正'的'《诗》教'目的论，创立了讽诵涵泳、玩味通悟、体察自解等一套读《诗》方法，从而建构起朱熹'《诗》教'的理论框架和教学体系。文章充分研究并广泛借鉴了学术界对经学，特别是《诗经》学的研究成果，并对存异之点进行了认真的考辨，以翔实的资料为依据，论证和阐释具有较强的说服力，也展示了作者相当扎实的学术功底和研究能力。
作者简介
目录信息
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读后感
这本博士论文，怎么只有三分之一的分量切题？前面花了二分之一的章节论述朱熹诗教观的形成与发展、思想基础。后面六分之一的分量阐述流变。现在的博士论文真好写啊。 还是北师大的博士呢，不过是在职的而已。 第三章的论述有的地方还可以，但是作为教育史专业的学生来说，似乎...
评分这本博士论文，怎么只有三分之一的分量切题？前面花了二分之一的章节论述朱熹诗教观的形成与发展、思想基础。后面六分之一的分量阐述流变。现在的博士论文真好写啊。 还是北师大的博士呢，不过是在职的而已。 第三章的论述有的地方还可以，但是作为教育史专业的学生来说，似乎...
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用户评价
这本书的语言风格变化多端，有时是沉稳内敛的学术陈述，有时又流露出一种近乎散文诗般的抒情笔调，这种文风的交织，使得阅读过程充满了惊喜。我发现作者在处理一些富有哲理性的思辨时，会不自觉地融入一种古典的、带有韵律感的美感，读起来朗朗上口，韵味悠长。不同于某些学术著作的刻板生硬，这里的文字是“活”的，它带着作者的情感和温度。尤其是一些过渡句和总结性的陈述，往往寥寥数语，却能将复杂的情绪和思想凝练出来，极具感染力。这种兼具理性光芒与人文关怀的表达方式，让学术研究不再是冰冷的知识堆砌，而成为一种富有生命力的思想交流，使得读者在获取知识的同时，也享受到了纯粹的文字美感。
评分阅读这本著作的过程中，我最大的感受是作者对文本细读的耐心和敏锐。她似乎拥有一种“显微镜式”的解读能力，能够从看似寻常的字句中，挖掘出背后蕴含的深层文化密码和时代情绪。不同于那种空泛的宏观叙事，这本书的魅力恰恰在于其对具体文本的扎实锤炼。我注意到作者在对比不同版本或不同时期文献时，所展现出的那种近乎苛刻的审慎态度，这极大地增强了我对书中结论的信任度。这种深入文本肌理的探究方式，让我重新审视了许多耳熟能详的观点，仿佛被赋予了一双新的眼睛去看待那些陈旧的材料。这种细致入微的考察，展现了一种对学术本真的尊重，而非满足于表面的论断，让人由衷敬佩其治学的严谨态度。
评分这本书的装帧设计简直是一场视觉盛宴，从封面到内页的排版，都透露出一种沉稳而又不失雅致的古典韵味。特别是纸张的选择，那种略带纹理的质感，拿在手里有一种与古籍对话的错觉。我尤其欣赏其中对于一些重要引文的标注方式，字体选用和留白的处理，都非常到位，既突出了核心内容，又不至于让版面显得拥挤。那种细微的墨色深浅变化，仿佛能让人感受到印刷者当时的用心。每当我翻阅它，总有一种想要沉下心来，细细品味其中文字的冲动。装帧上的这些匠心独运，无疑为阅读体验增添了极大的愉悦感，让人觉得这不是一本普通的学术著作，而是一件值得珍藏的艺术品。它让我想起那些老图书馆里被时光温柔抚摸过的书籍，每一个细节都充满了故事感，极大地提升了阅读的仪式感。
评分这本书的逻辑构建实在是精妙绝伦，作者仿佛是一位高明的建筑师，从宏观的时代背景入手，层层深入到具体的理论剖析，每一步的过渡都自然得如同水流淌过河床般顺畅。我感觉作者对材料的驾驭能力非凡，无论是对史料的引用还是对相关理论的梳理，都显得游刃有余，没有丝毫牵强附会之感。特别是那些复杂概念的阐释部分，作者采用了多角度对比和递进论证的方式，使得原本晦涩的观点变得清晰易懂，如同拨云见日，让人豁然开朗。读完一个章节，总有一种酣畅淋漓的满足感，仿佛跟随作者进行了一次结构严谨、目标明确的智力探险。这种严密而又富有弹性的论证结构，使得全书的阅读体验非常连贯，很少有“卡壳”的感觉，体现了作者深厚的学术功底和卓越的思维组织能力。
评分这本书的视野是极其开阔的，它巧妙地将所探讨的主题置于一个更广阔的历史与文化坐标系中进行考察。我惊喜地发现，作者不仅深耕于其核心领域，还常常引入邻近学科，比如美学、社会史甚至心理学的一些洞见来进行参照和印证。这种跨学科的视野，使得全书的论述不再局限于狭隘的领域内自我循环，而是展现出强大的生命力和辐射力。它仿佛提供了一张精密的地图，标示出各个相关领域的连接点，让人意识到任何一种思想的形成都不是孤立的。这种宏大的格局，让我这个读者在阅读过程中不断产生联想和延伸思考，极大地拓展了我原有的知识边界，它不仅仅是解答了一个问题，更重要的是，它启发了更多层面的追问。
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