Introducing Vygotsky pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:Routledge

作者:Sandra Smidt

出品人:

页数:192

译者:

出版时间:2009-1-22

价格:USD 160.00

装帧:Hardcover

isbn号码:9780415480550

丛书系列:

图书标签:

Vygotsky
发展心理学
社会文化理论
认知发展
学习理论
教育心理学
心理学
苏联心理学
最近发展区
支架作用

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具体描述

Sandra Smidt takes the reader on a journey through the key concepts of Lev Vygotsky, one of the twentieth century's most influential theorists in the field of early education. His ground-breaking principles of early learning and teaching are unpicked here using every-day language, and critical links between his fascinating ideas are revealed. "Introducing Vygotsky" is an invaluable companion for anyone involved with children in the early years. The introduction of Vygotsky's key concepts is followed by discussion of the implications of these for teaching and learning. Each chapter also includes a useful glossary of terms. This accessible text is illustrated throughout with examples drawn from real-life early years settings and the concepts discussed include: mediation and memory, culture and cultural tools, mental functions, language, concepts and thinking, activity theory, and play and meaning. This book is an inspiring reminder that learning is something that happens all the time, through the interactions learners have with more experienced 'others' who may be either adults or children. Essential reading for all those interested in or working with children, "Introducing Vygotsky" emphasizes the social nature of learning and examines the importance of issues such as culture, history, language, and symbols in learning.

唤醒内在的智慧：探索儿童认知发展的无限可能想象一下，一个孩子如何从咿呀学语到构建复杂思想，如何从模仿成人到独立思考。儿童的认知发展，犹如一幅色彩斑斓的画卷，不断展露出生命最初的奇迹。这不仅是一个生理成长的过程，更是一个充满互动、模仿与社会参与的动态旅程。我们常常惊叹于孩子们惊人的学习能力，他们仿佛一块块海绵，贪婪地吸收着周围的一切。然而，究竟是什么驱动着这份学习的渴望？又是怎样的机制，让孩子们将零散的经验编织成有意义的理解？这本《唤醒内在的智慧》将带领您深入探究儿童认知发展的奥秘，揭示那些隐藏在表面之下的关键驱动力。本书将首先聚焦于儿童早期学习的关键时期，这个阶段的婴儿和幼儿，他们的感官世界是如此鲜活而直接。我们会探讨，从最基础的触觉、听觉、视觉体验中，孩子们是如何开始理解世界的基本规则的。例如，当一个婴儿一次又一次地看到父母将玩具藏起来，又一次次地被找出来时，他便开始建立起“物体的恒存性”——即使看不见了，事物依然存在。这种最原始的观察和经验，是构建更复杂认知的基石。接着，我们将深入研究“模仿”在儿童认知发展中的核心作用。孩子们是天生的模仿者，他们通过观察和模仿成人及同伴的行为，学习语言、社会规范，甚至解决问题的方法。一个孩子看到爸爸用叉子吃饭，他便会尝试用叉子；看到姐姐搭积木，他也会拿起积木模仿。这种模仿并非简单的复制，而是在模仿中融入自己的理解和尝试，通过“试错”来修正和完善。本书将详细阐述，模仿的深度和广度如何影响着孩子学习新技能、掌握新概念的速度和质量。更重要的是，认知发展从来不是一个孤立的“头脑内部”过程，它深深根植于社会互动之中。孩子们在与父母、老师、玩伴的交流中，通过对话、提问、合作，不断构建和修正自己的认知框架。当一个孩子遇到难题，他可能会向家长寻求帮助，家长通过引导性的提问，帮助孩子发现解决问题的思路。这种“帮助”并不是直接给出答案，而是为孩子搭建一个可以思考和探索的脚手架。本书将重点探讨，如何在有支持的环境中，通过有意义的互动，促进儿童更高层次的思维发展。我们将讨论“最近发展区”的概念，这指的是一个孩子目前可以通过他人的帮助独立完成，但自己独立完成尚有困难的认知领域。在这个区域内，恰到好处的指导和支持，能够最大限度地激发孩子的学习潜能。通过一系列生动的案例，您将看到，一个精明的引导者是如何识别并利用这个“最近发展区”，帮助孩子突破当前的认知局限，攀登新的认知高峰。本书还将触及语言在认知发展中的重要作用。语言不仅仅是交流的工具，更是思考的载体。当孩子开始掌握词汇和语法，他们便拥有了更精细地组织和表达思想的能力。通过语言，孩子可以回顾经验，预测未来，甚至进行抽象的思考。我们将探讨，如何通过丰富多样的语言环境，以及鼓励孩子用语言描述和解释事物，来促进其认知能力的提升。此外，我们还将探讨工具在儿童认知发展中的角色。无论是简单的铅笔、画笔，还是更复杂的数字工具，它们都能极大地扩展孩子的认知能力。学会使用这些工具，本身就是一种重要的认知学习。本书将展示，工具如何成为孩子们探索世界、解决问题的得力助手，并帮助他们实现更为复杂的认知任务。《唤醒内在的智慧》致力于提供一个全面而深入的视角，理解儿童是如何从一个懵懂的生命，逐渐发展成为一个能够独立思考、积极探索的个体。它将挑战您对儿童认知能力的固有认知，并为您提供实用的方法和启发，以更好地支持和引导您身边的孩子们，让他们在充满好奇和探索的旅程中，不断唤醒内在的智慧，释放无限的潜能。这本书献给所有关心儿童成长，渴望理解他们内心世界的家长、教育者和所有对生命的好奇者。