Motivation Strategies in the Language Classroom. (Lernmaterialien) pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:Klett Schulbuch, Stgt.

作者:Zoltan Dörnyei

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2001-01-01

价格:0

装帧:Paperback

isbn号码:9783125334342

丛书系列:

图书标签:

语言教学
学习策略
动机
课堂管理
教学方法
第二语言习得
学习材料
教育心理学
教师发展
语言学习

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具体描述

激发语言学习热情：课堂中的动力策略在语言学习的旅程中，动机扮演着至关重要的角色，它如同引擎，驱动着学习者不断探索、练习，最终掌握一门新的语言。本书《语言课堂中的动机策略》（Lernmaterialien）深入剖析了激发学生内在学习动力的方法，旨在为语言教师提供一套系统、实用的策略工具箱。本书并非直接呈现学习材料，而是聚焦于如何创造一个充满活力、引人入胜的学习环境，点燃学生对语言学习的热情。我们深知，语言学习并非易事，它需要持续的努力、积极的态度以及对过程的投入。然而，许多学生在学习过程中会遭遇瓶颈，动力时而高涨，时而低迷。本书正是为了解决这一普遍存在的挑战而生。它提供了一系列基于认知心理学和教育学研究的实证方法，帮助教师理解不同类型动机的来源，并学会如何有效地运用这些理解来设计和实施教学活动。本书将首先探讨内在动机与外在动机的本质区别及其在语言学习中的作用。内在动机，即源于对语言本身的兴趣、好奇心以及从中获得的满足感，是推动学习者长期进步的强大力量。本书将指导教师如何通过精心设计的活动，如探究性学习、文化体验、解决实际问题等，来培养和强化学生的内在驱动力。例如，通过引入真实的语料、与母语者进行交流、或将语言学习与学生感兴趣的话题（如电影、音乐、体育）相结合，能够极大地提升学习者的参与度和学习的乐趣。同时，我们也承认外在动机，如获得好成绩、表扬或奖励，在某些情况下也能起到积极的激励作用。本书将讨论如何智慧地运用外在激励，使其成为内在动机的有效补充，而非其替代品。这包括设计公平、透明的评估机制，提供建设性的反馈，以及适时给予肯定和鼓励，让学生感受到自己的进步和价值。关键在于，外在激励的运用要以不损害学生自主性和内在兴趣为前提，避免过度依赖或造成“过度理由效应”。本书的一大亮点在于其情境化和个性化的教学理念。语言学习是一个高度情境化的过程，不同年龄、不同背景、不同学习风格的学生，对激励的需求也各有不同。本书将引导教师如何根据学生的具体情况，量身定制动机策略。这包括：了解学生的学习目标和兴趣：通过课前访谈、问卷调查或日常观察，深入了解学生的学习动机、兴趣所在以及他们学习语言的最终目的。提供多样化的学习活动：满足不同学习风格的需求，例如视觉型学习者可以通过图表、视频和演示文稿来理解概念，听觉型学习者则可以通过音频材料和对话练习来提升技能，动觉型学习者则可以通过角色扮演、游戏和动手活动来加深印象。创造合作学习机会：鼓励学生之间的互动和互助，通过小组项目、伙伴练习和讨论，营造积极的学习氛围，让学生在合作中共同进步，分享学习的乐趣和挑战。设置可达成的小目标：将宏大的学习目标分解为一系列具体、可行的小目标，让学生能够及时体验到成功的喜悦，增强自信心，从而维持学习动力。提供积极和建设性的反馈：反馈不仅要指出错误，更要强调进步和优点，帮助学生认识到自己的成长，并为下一步的学习指明方向。本书还将重点关注教师自身的动力和专业发展。我们相信，一个充满热情、积极向上的教师是激发学生学习动力的重要因素。因此，本书也将为教师提供自我激励和保持教学热情的建议，包括持续学习、与其他教师交流经验、以及反思和调整教学方法等。总而言之，《语言课堂中的动机策略》（Lernmaterialien）旨在成为语言教师的得力助手，帮助您在课堂中创造一个充满生命力、能够有效激发学生内在学习动力的环境。本书不是直接的“教材”，而是关于如何“教得更好”的指南，专注于构建学习者积极主动的学习心态，从而让语言学习的过程更高效、更有趣、更有意义。通过掌握和运用本书提供的策略，您将能够有效地点燃学生对语言学习的持久热情，陪伴他们自信地走在掌握新语言的道路上。