具体描述
《数字音视频技术》是全国高职高专教育“十一五”规划教材。数字音视频技术是以数字音视频信号的压缩编解码技术和数字信号传输的信道编解码技术为核心的一门崭新技术。数字音视频技术广泛应用于各种数字音视频产品技术领域，是繁多的数字音视频产品的基本技术平台。
《数字音视频技术》编写充分体现以应用为目的，以必需、够用为度，以讲清概念、强化应用为教学重点的高职教材特色，在“浅、宽、高、新、用”上下工夫。
《数字音视频技术》主要介绍数字图像信号、数字音频信号和数字视频信号的压缩编解码技术以及数字信号传输的信道编解码技术，再通过最常见的数字音视频产品的实例：数码照相机、MP3播放机和数字电视机顶盒来说明数字音视频技术的应用，既有一般技术又有典型应用。
全书以培养学生分析数字音视频产品原理与电路的工程实践能力为宗旨，各部分选材和安排围绕培养学生分析数字音视频产品原理与电路的工程实践能力来展开，在书中最后还安排一个MP3整机电路分析与检测实训项目。
《数字音视频技术》可作为高等职业院校、高等专科院校、成人高校、民办高校及本科院校举办的二级职业技术学院电子信息工程技术专业、电子声像专业和应用电子技术专业及相关专业的教学用书，也适用于五年制高职、中职相关专业，并可作为社会从业人士的业务参考书及培训用书。
《古籍里的诗意生活》 本书并非一部严肃的学术著作，而是一场穿越时空的邀约，邀请您一同潜入中国古籍的浩瀚海洋，探寻蕴藏其中的诗意生活。我们不关注冰冷的史料考证，不纠结晦涩的文言解读，而是专注于从古人的文字中提炼出那些触动人心的生活细节、情感片段和审美趣味。 目录预览： 第一章：窗棂之外的四季流转 从《诗经》的“蒹葭苍苍，白露为霜”到唐诗宋词的“春风十里不如你”，我们感受古人如何以最细腻的笔触描绘自然变迁，以及四季更迭如何巧妙地融入他们的生活起居、情感波动之中。品味古人在“绿树村边合，青山郭外斜”中寻得的宁静，体验“一寸光阴一寸金”的珍视。 第二章：案牍之外的诗酒田园 脱离了案牍劳形，古人的生活同样丰富多彩。我们将一同走进陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”，感受回归田园的纯粹与自在；领略苏轼的“也无风雨也无晴”，体会宦海沉浮中的旷达与诗意；探寻李白“举杯邀明月，对影成三人”的孤独与豪情。在这里，我们可以发现，即便身处喧嚣，心灵亦能拥抱一片宁静的田园。 第三章：宴饮歌舞中的风雅情致 古人的宴饮并非仅仅是满足口腹之欲，更是一场充满仪式感和艺术性的社交活动。《红楼梦》中的“暖香笼里，花影照人”，《金瓶梅》中精致的宴席描述，都揭示了古人对于餐桌美学、酒文化以及歌舞表演的热衷。我们将从古籍中撷取那些关于“曲肱之乐”、“饮中八仙”的故事，体会古人如何将生活过成一首悠扬的曲子。 第四章：书斋之内的心灵栖居 对于文人墨客而言，书斋是他们心灵的栖息地。我们将在书卷的墨香中，看到古人如何“读书破万卷，下笔如有神”，如何通过笔墨表达情感、抒发志向。从王羲之的“临池学书，池水尽黑”到明清文人的“玩物尚志”，我们探寻他们与书为伴、与文为友的精神世界，感受那种沉浸式的阅读乐趣和创作激情。 第五章：节庆祭祀的古朴韵味 每一个传统节庆，都承载着丰富的文化内涵和生活习俗。本书将带领读者回顾春节的“爆竹声中一岁除”，端午的“菖蒲挂门，饮酒驱邪”，中秋的“对影三人，共此时”等，以及更古老的祭祀仪式。在这些传统活动中，我们能看到古人对于天地自然的敬畏，对于家族团聚的珍视，以及那份源远流长的淳朴情感。 第六章：闲暇时光的雅趣消遣 古人的闲暇时光同样充满情趣。赏花、听琴、下棋、品茶，这些看似简单的活动，在古人手中却被赋予了极高的雅致。我们将从古籍中搜寻那些关于“花间一壶酒，独酌无相亲”的品茗论道，关于“高山流水遇知音”的琴瑟和鸣，以及那些关于“坐对韦编，谈经论道”的思维碰撞，发掘古人如何将平凡的闲暇时光，活成一幅幅生动的画卷。 第七章：起居饮食的细节之美 古人的起居饮食，同样蕴含着不为人知的细节之美。从“晨起梳洗，盥漱香汤”的日常，到“食不厌精，脍不厌细”的饮食原则，再到“锦衣玉食”背后的工艺传承，本书将以一种贴近生活的方式，展示古人对于“食”、“衣”、“住”的讲究，以及其中蕴含的匠心与审美。 第八章：文房四宝的默契相伴 笔、墨、纸、砚，这四样简单的文房器具，却是古人创作和表达的重要载体。我们将探索笔尖下流淌的墨迹如何勾勒出壮丽的山河，纸张如何承载着千年的智慧，砚台如何磨砺出灵魂的锋芒。这不仅是对文房用品的介绍，更是对古人通过这些工具与世界对话、与内心交流的深刻体悟。 《古籍里的诗意生活》并非要复古，也非要倡导一种脱离现实的生活方式，而是希望通过梳理和呈现古籍中那些闪耀着人性光辉、充满生活智慧的片段，为现代人在快节奏的生活中，提供一扇审视当下、发现美好的窗口。让我们一同翻开古籍，品味那些被时光沉淀下来的，独属于中国人的诗意生活。
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