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老师的谎言
☆☆☆☆☆
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[美] 詹姆斯·洛温
中央编译出版社
马万利
2009.12
464
48.00
平装
9787511700728

图书标签: 历史  美国  老师的谎言  教育  教科书  外国文学  科普  左翼著作   

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发表于2024-11-24

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图书描述

詹姆斯·洛温发现，美国课堂上使用的教科书都充斥着错误的信息和短视的见解。本书针对这一现象写作而成，它改变了我们与美国历史的关系。在书中，洛温详细剖析了美国现行的历史教科书，并对教科书中的谎言进行了细致入微的分析，展示了历史的生动性与复杂性。

他从前哥伦布时代着笔，涉猎重建、海伦·凯勒、第一个感恩节、梅莱大屠杀等多种人物与事件，对现有的教科书提出了令人大开眼界的批评，对美国历史进行了令人着迷的重述，指出了美国历史应该如何以及能够如何向美国学生讲授。他指出爱国主义是谎言的主要温床，为了宣扬爱国主义，美国中学历史教科书不惜“肢解”历史，英雄化历史人物，如哥伦布、杰斐逊、帕特里克·亨利、海伦·凯勒、威尔逊、林肯，等等。洛温痛心地指出，爱国主义无助于培养学生的独立思考能力。

在这本修订版中，洛温进一步考察了初版《老师的谎言》问世之后出版的6本中学历史教科书。他以一种独特的手法，为每章添加了新的素材，指出了这些新版教科书哪些地方更为正确，哪些地方仍有严重的错误，哪些地方反而变得更遭了。修订版中，洛温还增加了一章，分析教科书如何对待2001年恐怖袭击以及伊拉克战争。

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著者简介

詹姆斯·洛温（James W.Loewen）：美国著名学者，佛蒙特大学社会学退休教授，现居华盛顿。

詹姆斯·洛温的其他著作有:

《谎言遍布美国：我们的历史景点中的错误》（Lies Across America: What Our Historic Sites Get Wrong）

《老师告诉我的关于克里斯托弗·哥伦布的谎言》（Lies My Teacher Told Me About Christopher Columbus）

《密西西比华人：夹在黑人与白人之间》（The Mississippi Chinese: Between Black and White）

《密西西比：冲突与变革》（Mississippi: Conflict and Change）[与查尔斯·萨里斯（Charles Sallis）等合著]

《重新思考我们的过去：识别美国历史中的事实、虚构与谎言》（Rethinking Our Past: Recognizing Facts, Fiction, and Lies in American History）

《审判席上的社会科学》（Social Science in the Courtroom）

《日落之镇：美国种族主义的隐秘向度》（Sundown Towns:A Hidden Dimension of American Racism）

马万利：北京师范大学历史学硕士、博士，现任职于南昌航空大学，从事学术译介与历史教学。另译有《行为辩证法》等作品。

刘北成：毕业于北京师范大学，现任清华大学历史系教授，译有（德）安德烈·贡德·弗兰克《白银资本：重视经济全球化当中的东方》、（英）汤因比《历史研究》、（美）彼得《启蒙运动百科全书》等二十余部作品。

图书目录

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用户评价

评分☆☆☆☆☆

作者还是别独立思考了，思考起来像个傻逼

评分☆☆☆☆☆

作者显然是个左派啊！

评分☆☆☆☆☆

手机电子书。【已经购买了实体书】。此作者在美国绝对是左派，但是他反映的东西是有意义的。可作为我们中国的参考。但是，他对于美国主流的批评，就不能被认为和我们国内的左派是同气相求的。---这个区别很重要。

评分☆☆☆☆☆

该书证明美国也在爱国主义的幌子之下发布谎言. 五毛无处不在, 不惟天朝独有. 爱国主义是谎言和欺骗的源头, 依然服务于统治核心.

评分☆☆☆☆☆

作者显然是个左派啊！

读后感

评分☆☆☆☆☆

这本书里批评的全是美国教科书里的错，其实明眼人一看，无需对号入座，就知道讲得是我们可爱的祖国。 高中三年历史课是怎么上的？先给你来一段被扭曲或粉饰过的历史事件，然后再总结出不深入人民群众队伍当中，单干蛮干是不行的。工人阶级才是根本，资产阶级那就算了吧云...  

评分☆☆☆☆☆

张正萍：说谎的历史教科书与遮蔽的历史真相 就美利坚合众国这个国家来说，或许历史并不漫长；但对美洲这块土地来说，历史却要复杂得多。书写合众国的历史，完全反映了历史编撰者以及历史教育者的心态。除了书写，这种心态还通过各种媒介输入到读者和观众的思想之中，好莱坞电...  

评分☆☆☆☆☆

可惜还没见国内有过国家历史认知来源的调查，至少我的知识来源很少来自于教科书。相较于我了解到的历史，教科书里的历史更像架没了活气的骨架，生硬而干涩。古代史还相对完整，近现代史则由于意识形态的限值，一方面写事件时，单薄的线索又显得暧昧异常，背景含糊，过程夸张（...  

评分☆☆☆☆☆

《老师的谎言——美国历史教科书中的错误》是一本很有意思的书，作者詹姆斯W.洛温承认，这并不是一本完全的历史课本修正书。但是他的主要观点清楚明晰：历史教科书是令人乏味的，不准确的，使人们漠然视之的。 我们都知道，历史可能是最重要的学科，却一直低估了关于历史的教...  

评分☆☆☆☆☆

这本书很有趣，但书名具有误导性。 我猜这本书是关于教科书和历史课上没有的那些很酷的短小的片段。我猜它是要纠正或者挑战历史教育中的政治正确性。但两者都不是。 只有一些引文或部分内容挑战了历史的正确性，但它的目的并非是要纠正这些错误，而是要表明历史中缺少什么，...  

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