尼·奧斯特洛夫斯基(1904-1936),蘇聯的作傢。他齣生在烏剋蘭維裏亞村一個貧睏的農民傢庭,他十一歲就進當地的火車站食堂當小夥計,十四歲進發電廠,給司爐工、電工打下手,也乾過鋸木柴、卸煤等雜活。他從小具有極強的求知欲,渴望念書,但隻斷斷續續地上過幾年學。在學校裏,他不僅成績優秀,而且十分活躍,是老師的好助手。在十五歲的時候,加入共青團,隨即參加國內戰爭。1923年到1924年擔任烏剋蘭邊境地區共青團的領導工作,1924年加入共産黨。他當騎兵,當偵察員,轉戰各地。這個年輕人,不僅躍馬揮刀,作戰英勇,得到書麵嘉奬,而且善於激勵戰友,顯示齣宣傳鼓動的纔能。但因為他長時間的參加艱苦鬥爭,健康受到嚴重損害,到1927年,健康情況急劇惡化,但他毫不屈服,以驚人的毅力同病魔作鬥爭。
在他二十五歲那年,全身癱瘓,雙目失明。1930年,他用自己的戰鬥經曆作素材,以頑強的意誌開始創作長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。小說獲得瞭巨大成功,受到同時代人的真誠而熱烈的稱贊。
《鋼鐵是怎樣煉成的》內容簡介:保爾齣生於一個貧苦的鐵路工人傢庭,從小天真頑皮,富有強烈的抗爭意識。在地下賞員硃赫來的幫助下,保爾逐漸走上瞭革命道路。分奮不顧身地從匪兵手下救齣硃赫來,自己卻因此被捕,受到嚴刑拷打,但未吐露隻言言片語。他上前綫後奮勇作戰,數次立功,數次受傷,最後不得不因右眼失明離開前綫。在地方上,保爾繼續奮戰在建設第一綫,不顧傷病,夜以繼日地努力工作。在天寒地凍的築路工地上,保爾與共青團員們一起與寒冷、飢餓、關病和匪幫的偷襲作鬥爭。即使雙腳凍壞,發高燒仍然不下火綫,直到昏倒在工地上,因身患傷寒差一點不冶身亡。在遭受雙目失明、癱瘓在床的沉重打擊之後,保爾考慮的不是自己生命的長短,而是如何盡快重返戰鬥崗位。他終於找到瞭以笑代刀的戰鬥途徑,實現瞭日夜盼的重新歸隊的理想。
这本书究竟借给他几年了,我自己都不记得,在书橱边闲看无意间翻出来,发现已经卷了边、折了页脚,磨损而落尘,我一时气不过,便要拿回来,我对他说的是:“我要重温保尔和冬妮娅的爱情。” 也许你和我一样,从父母师长的叨念里熟知保尔的故事,能灵活得在舌尖蹦出“奥斯特洛...
評分其实没什么读的价值,真后悔小时候不懂事被老师骗着读过。人明明是血肉之躯,干嘛非要把自己当钢铁。至多只是说了件那个年代,那些人的一些故事。很不喜欢这种政治色彩太浓的书,剥夺人们选择生活的权利。
評分即使你不认同保尔的信仰,钢铁是怎样炼成的依然是一本值得一读的书。有别于一些纯粹为宣传价值观而作的苏联小说,我觉得这本书的作者是真诚的,而这本书所传达的理想其实很普世,当你的人生像苏联一样已成过往,人们总要去寻找你存在过的意义。你选择以何种方式去体现你...
評分高中的时候,觉得自己很懒,于是就打算改变一下自己,听人家说《钢铁》是本看了之后让人奋发图强的书,于是就买了一本来看。 花了一个月的时间,当我把那本书的最后一页翻过,并合上书本的时候,我心中只有一个疑问:“就这样,就这样就完了?” 很遗憾,看...
評分相信任何一个中学生对这本书的名字都不会感到陌生,因为它被列入了“中学生课外必修”这个神圣的行列,如果教材没有改版的太快,相信每一个初中学生都曾经被迫写过一篇它的读后感,作为你的暑假作业或是平时作文。 名著的地位是显而易见的,可他带给每一个人的感受是不同的...
初中讀的,沒太多感覺。沒留下什麼想法、隻記得書寫挺好,斷斷續續讀完瞭
评分人,最寶貴的是生命。 生命對於每個人都隻有一次。 人的一生應當這樣度過: 當迴首往事的時候,他不因虛度年華而悔恨,也不因庸庸碌碌而羞愧;在臨終的時候,他可以說:“我的整個生命和所有精力,都已貢獻於世界上最壯麗的事業——為瞭人類的解放而鬥爭。” 人應當抓緊每一分鍾,去過最充實的日子,因為意外的疾病或者悲慘的事故隨時都可能突然地結束他的生命。
评分除瞭名字一無是處
评分印象最深的居然是其中描寫女人的那一段
评分初中讀的,沒太多感覺。沒留下什麼想法、隻記得書寫挺好,斷斷續續讀完瞭
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