当代视域中的思想政治教育专业教学创新研究 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:张剑伟

出品人:

页数:410

译者:

出版时间:2008-5

价格:25.00

装帧:

isbn号码:9787811203011

丛书系列:

图书标签:

• 思想政治教育
• 教学创新
• 高等教育
• 专业建设
• 当代视角
• 课程改革
• 教学方法
• 教育研究
• 学科发展
• 理论与实践

本书旨在探索在快速变化的时代背景下，思想政治教育专业教学的创新之路。我们深入分析了当代社会发展对思想政治教育提出的新要求、新挑战，以及由此催生的教学改革需求。本书并非对某一具体教学内容进行罗列，而是聚焦于教学方法、教学模式、教学评价以及教师发展等多个维度，致力于构建一套适应新时代需求的、更具吸引力和实效性的思想政治教育教学体系。 第一章 思想政治教育教学的时代背景与挑战 本章首先梳理了新时代社会发展的主要特征，例如科技的飞速进步、信息传播的多元化、价值观念的复杂性以及全球化带来的深刻影响。在此基础上，深入剖析了这些时代特征对思想政治教育教学带来的挑战。具体而言，包括如何有效解决学生在多元信息冲击下的思想困惑，如何提升教学内容的吸引力和感染力，如何将抽象的理论与生动的现实相结合，以及如何培养学生独立思考和辨别是非的能力。本章强调，面对这些挑战，传统的教学模式和方法已显露出局限性，迫切需要教学上的创新与突破。 第二章 教学内容创新：时代精神与核心素养的融合 本章重点探讨了思想政治教育教学内容如何实现创新。我们认为，教学内容的创新并非简单地更新时事热点，而是要将时代精神、社会主义核心价值观以及新时代中国特色社会主义思想的最新理论成果有机融入，并与学生思想实际、生活经验紧密结合。本书将详细阐述如何挖掘和提炼时代精神中的思想价值，如何将抽象的理论概念转化为易于理解和接受的语言，并结合案例分析，展示如何设计具有时代感和实践性的教学模块。此外，本章还将关注如何在教学内容中融入马克思主义中国化最新成果，以及如何通过历史与现实的对比，引导学生深刻理解中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好的道理，从而提升其政治认同、思想认同和情感认同。 第三章 教学方法与模式的革新：互动、体验与智慧赋能 教学方法与模式的革新是提升教学实效性的关键。本章将从多个角度深入探讨教学方法与模式的创新。 互动式教学： 强调打破传统“灌输式”教学的模式，通过设计小组讨论、辩论赛、案例分析、角色扮演等多种互动形式，激发学生的学习兴趣和主动性，培养其批判性思维和协作能力。 体验式教学： 提倡将理论学习与实践活动相结合，例如组织参观红色教育基地、参与社会实践、开展志愿服务等，让学生在亲身经历中感悟思想的深刻内涵，增强理论的实践说服力。 技术赋能教学： 深入分析现代信息技术，如大数据、人工智能、虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等在思想政治教育教学中的应用潜力。本章将探讨如何利用慕课（MOOC）、翻转课堂、智慧教室等教学新模式，丰富教学手段，优化教学过程，实现个性化学习和精准教学。例如，如何利用VR技术模拟历史场景，让学生身临其境地感受重大历史事件；如何利用大数据分析学生的学习行为，为教师提供教学反馈，从而调整教学策略。 跨学科融合教学： 探讨思想政治教育与其他学科（如哲学、历史、文学、社会学、经济学等）的交叉融合，通过跨学科的视角，使教学内容更丰富、分析更深入，帮助学生构建更全面、更系统的认知体系。 第四章 教学评价的多元化与精准化 本章致力于探索更科学、更有效的思想政治教育教学评价体系。传统的评价方式往往过于侧重知识点的记忆和掌握，难以全面反映学生的综合素质和能力提升。 评价主体多元化： 引入教师评价、学生互评、自我评价以及同行评价等多种评价主体，形成更全面的评价视角。 评价内容多样化： 评价内容应涵盖学生的知识掌握、能力提升（如分析问题、解决问题的能力、语言表达能力、团队协作能力等）、价值观念认同、政治素养以及实践参与度等多个方面。 评价方式过程化： 强调对学生学习过程的持续性评价，而非仅关注学习结果。通过平时表现、课堂参与、作业完成、项目研究、社会实践等多种形式，全面记录学生的学习轨迹。 技术辅助评价： 探讨如何利用信息技术，如学习分析系统、在线测评平台等，实现评价数据的收集、分析和反馈，提高评价的科学性和精准性。例如，如何通过对学生在在线学习平台上的互动数据、讨论参与度、作业提交情况等进行分析，评估其学习的深度和广度。 第五章 教师队伍建设与专业发展 高素质的教师队伍是教学创新的根本保障。本章将重点关注思想政治教育教师的专业发展和能力提升。 教师知识结构优化： 强调教师不仅要精通马克思主义理论，还要掌握新时代中国特色社会主义思想的最新成果，同时具备广阔的人文社会科学视野和扎实的学科功底。 教师教学能力提升： 针对当前教师在运用现代教学技术、创新教学方法、设计互动式教学活动等方面的需求，提出有针对性的培训和发展建议。 教师专业研究与发展： 鼓励教师积极参与教学研究，及时关注并掌握思想政治教育领域最新的学术动态和教学改革前沿，推动教学实践与理论研究的良性互动。 教学团队建设： 提倡建立开放、合作的教学团队，鼓励教师之间的经验交流、教学互助，共同探索教学创新之路。 结论：面向未来的思想政治教育教学 本书在对前述内容进行系统梳理和总结的基础上，展望了思想政治教育教学的未来发展趋势。我们相信，通过教学内容、教学方法与模式、教学评价以及教师队伍建设等多个维度的持续创新，思想政治教育必将能够更好地承担起立德树人的时代重任，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献更大力量。本书旨在为广大思想政治教育工作者提供有益的启示和参考，共同推动思想政治教育教学迈向新的高度。

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