《中国音乐史(16讲)》属于“高等院校音乐类‘十一五’规划教材”,本套教材面向高等院校音乐类本、专科普修学生编写,充分结合师范院校教学实际情况,内容充实,简明适度,练习多样,层层递进。《中国音乐史(16讲)》主要讲述了远古、周代与春秋战国、汉唐时期、宋元时期、明清时期音乐的发展,律学成果与音乐论著以及学堂乐歌的兴起,“五四”运动影响下的新音乐建设,抗日救亡歌咏运动,“延安音乐”与新歌剧的诞生,不同政权区域的音乐文化,20世纪初音乐教育的建设与发展。
《中国音乐史(16讲)》可作为高等院校音乐专业学生的教材使用,也可作为音乐学习者、爱好者的参考书。
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最让我印象深刻的,是最后一部分对近现代音乐转型的论述。在面对西方文化强势冲击的时代背景下,中国音乐所经历的阵痛、挣扎与融合,被作者描绘得既客观又充满人文关怀。书中对“国乐”身份的重新建构,以及传统乐器在现代音乐语境下的再创造,进行了深入的批判性反思。这部分内容引发了我对“何为当代中国音乐”的深思。它不仅仅是对过去的回顾,更像是一个严肃的提问,迫使读者去思考文化传承的责任。这本书的价值,在于它没有给出一个简单的结论,而是提供了一个扎实、广博的知识框架,让后来的学习者和爱好者,能够在这个基础上,继续探索和前行。它是一部结实可靠的地图,指引着人们穿越音乐的时间长河。
评分这本书的叙事节奏把握得非常巧妙,它不会让你始终沉浸在宏大的历史叙事中而感到疲惫。在介绍明清时期南戏和昆曲的发展时,笔锋一转,忽然变得细腻柔美起来。作者对不同剧种音乐程式的分析,简直像是在解剖一具精美的艺术品,从唱腔的转折、板式的变化,到伴奏乐器的运用,无一不展现出对音乐本体的深刻洞察。我特别欣赏其中对音乐家个体命运的关注,书中引用了不少关于民间艺人和文人音乐家的轶事,这些零散的故事,极大地丰富了冰冷的史料,让那些逝去的旋律背后,有了鲜活的情感依托。与其说这是一部纯粹的学术著作,不如说它是一部关于“中国人在音乐中如何抒发情感、记录生活”的百科全书。它让我意识到,音乐的历史,其实也是一部社会心理史。
评分读完关于唐宋乐律的部分,我简直要惊叹于古人对声音的精确控制和哲学思考。这本书在阐述“律”与“调”的关系时,那种严谨程度简直令人发指,涉及到大量的数学比例和天文观测,完全颠覆了我“古代音乐不过是即兴的、感性的表达”的刻板印象。特别是对“燕乐”的解析,作者似乎穿越时空,带我们走进了长安的繁华酒肆和宋代的文人雅集。那些失传已久的复杂曲牌和演奏技巧,在文字中被重新激活,仿佛能听见丝竹管弦的余音绕梁。书中对宫廷雅乐和民间俗乐的分野与交融也描绘得栩栩如生,显示出不同社会阶层对音乐的不同需求和理解。其中穿插的史料考据和音乐理论的辨析,虽然有些地方需要反复琢磨才能领会其精髓,但一旦理解,便豁然开朗,感觉自己对那个时代的人文气质有了更深一层的亲近感。
评分坦白讲,初看此书时,我曾担心其对音乐理论的探讨会过于晦涩难懂,毕竟我的专业背景与此相去甚远。但出乎意料的是,作者总能找到恰当的比喻和清晰的逻辑来解释那些复杂的概念,比如对“减字谱”的阐释,通过图示和文字的结合,即使是音乐外行,也能大致勾勒出其记录方式的精妙之处。此外,本书在引入西方音乐史的参照系时也处理得十分得体,并非简单的对比,而是借彼之长,反观我自身体系的独特性与优势。这种开阔的视野,使得全书的论述既立足于本土传统,又不乏国际视野的对照,极大地提升了阅读的深度和趣味性。它教会我,研究历史,需要仰望星空(理论高度),也需要俯察泥土(具体实例)。
评分这本厚重的《中国音乐史》摆在桌面上,光是翻开扉页,那股扑面而来的历史厚重感就让人肃然起敬。我原本对中国古代音乐的了解仅限于一些耳熟能详的曲调和模糊的朝代更迭,但这本书显然远不止于此。它像一个技艺精湛的匠人,用极其细腻的笔触,将数千年的音乐演变过程一一铺陈开来。尤其是关于先秦时期的记述,作者并未满足于简单罗列古籍中的零星记载,而是深入探讨了“礼乐制度”对早期音乐形态的塑造作用。那种从社会结构、哲学思想中“生长”出来的音乐,其复杂性和深远影响,远超我此前的想象。书中对不同乐器的演变路径也进行了详尽的考证,比如埙、磬这些看似简单的乐器,其材质、形制乃至音阶的确定,都牵扯出彼时手工业水平和审美观念的变迁,读起来让人感到知识的链条是如何紧密地咬合在一起。它不是一本枯燥的文献汇编,而是一部关于中国文化精神在声音领域投下的清晰倒影。
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