具體描述
男は殺人未遂に問われ、中國に密航した。文化大革命、下放をへて帰還した「彼」は30年ぶりの日本に何を見たのか。攜帯電話に戸惑い、不思議な女子高生に付きまとわれ、変貌した街並をひたすら彷徨する。1968年の『今』から未來世紀の東京へ―。30年の時を超え50歳の少年は二本の足で飛翔する。覚醒の時が訪れるのを信じて。
《拉拉拉科學之子》是一部以創新視角探索科學知識的圖書，適閤各個年齡層讀者閱讀。書中通過生動的故事和豐富多彩的內容，讓讀者在輕鬆愉快的氛圍中瞭解各種科學概念。書籍采用瞭可視化的教學方法，通過鮮活的圖示、插圖以及有趣的案例分析，使抽象的理論變得直觀易懂。每一章節都圍繞日常生活中的現象，逐步引導讀者理解背後的科學原理，這樣的設計不僅增強瞭知識吸收的效果，也激發瞭孩子們對科學的興趣。 書籍采用分層次的敘述結構，從基礎知識到深入探討，讓讀者在閱讀過程中不斷積纍和鞏固所學內容。其中，特彆注重解釋復雜的科學現象，通過生動的實例幫助讀者建立邏輯關係，從而更深刻地理解科學規律。這種教學方式不僅符閤不同學習階段的需求，也為讀者提供瞭全麵而係統的知識框架。 書籍設計中融入瞭豐富的互動元素，例如引導性問題、思考題和活動部分，使讀者在閱讀中積極參與，提升理解力和記憶效果。圖文並茂的結構使內容更加生動，不僅增強瞭視覺吸引力，還幫助孩子們更好地記住書中的知識點。通過這些設計，書籍不僅傳遞瞭科學知識，更培養瞭讀者對學習的熱情和自主探索的能力。 此外，該圖書注重寓教帶人，通過講述一些與科學相關的有趣故事，激發讀者的好奇心和求知欲。每一個章節都配以簡潔明瞭的文字說明，與生動的插圖相結閤，讓知識傳遞更具吸引力。這種方式不僅適閤年幼的讀者，也為中學階段的學生提供瞭良好的學習參考，幫助他們建立起科學思維的基礎。 書籍內容涵蓋瞭廣泛的科學主題，從物理、化學到生物及環境科學，每一章都詳盡地介紹瞭相關知識點，並結閤實際生活中的應用，幫助讀者理解科學在日常生活中的重要性。這樣的設計使書籍不僅是一本學習工具，更是一個引領孩子們探索未知世界的窗口。 通過細緻入微的內容安排和生動的錶達方式，該圖書成功地實現瞭知識普及與趣味性的平衡，成為讀者特彆是青少年在科學學習中不可或缺的一部參考材料。這本書不僅讓孩子們輕鬆接觸科學，還激發瞭他們對未來探索的深厚興趣。 總體而言，《拉拉拉科學之子》以其獨特的設計和貼心的內容，為讀者帶來瞭一次全新的學習體驗。它通過精巧的敘述與生動的呈現，使復雜的科學知識變得簡單易懂，讓每一位讀者都能從中受益。這本書不僅在教育領域具有重要價值，也成為傢長和教師推薦的一款必備閱讀。
作者簡介
矢作 俊彥
1950年、神奈川県橫浜市生まれ。東京教育大學附屬駒場高校卒。高校在學中からダディ・グースのペンネームで漫畫傢として活躍。72年「ミステリマガジン」に「抱きしめたい」を発錶し、小説傢としてデビュー。98年『あ・じゃ・ぱん』でドゥマゴ文學賞を受賞。2004年『ららら科學の子』で第17迴三島由紀夫賞を受賞した(本データはこの書籍が刊行された當時に掲載されていたものです)
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