具体描述
《科学哲学》内容简介：科学哲学的著作，应当具有大众性。它的读者对象决不应该只局限于科学哲学的专业小圈子里，它更应该与科学界以及未来的科学界的后备队，包括大学生、研究生进行交流。让他们一起来思考和讨论这些问题，以便从中相互学习，相得益彰。为此，在写作此书时，我努力做到行文流畅，把本来十分抽象的科学哲学道理说得明白畅晓。为了把抽象的科学哲学道理说得明白畅晓，我努力做到如下三条：第一，论证清晰而严密。因为在我看来，只有清晰而严密的论证才能做到明白而畅晓，而那些概念模糊或论证缺乏清晰性的文字是不可能给读者以明白畅晓的感觉的。为此，书中有时(在必要时)不得不使用某些逻辑公式，但我想，这些不会对读者造成真正的困难。
作者简介
目录信息
第一节 科学方法论和科学哲学
第二节 如何研究科学哲学或科学方法论
第一编 划界问题和归纳问题
第一章 划界问题
第一节 划界问题的意义
第二节 逻辑实证主义学派关于“划界”的理论
第三节 波普尔提出的划界理论
第四节 划界问题之我见
第二章 归纳问题
第一节 归纳和演绎
第二节 归纳问题——归纳原理合理吗
第三节 科学中是否存在归纳；为归纳辩护
第二编 观察与理论的关系
第三章 理论的构建
第一节 发现与发明的模式；直觉的作用
第二节 “抽象—具体”方法之重构
第三节 类比与联想
第四章 科学理论与科学解释
第一节 科学理论的特点与结构
第二节 科学解释的特点与结构
第五章 实验与观察；观察渗透理论
第一节 实验与观察
第二节 测量仪器中的认识论问题
第三节 关于观察的客观性；
第四节 观察渗透理论
第五节 重要的是把实验和观察当作理性活动来把握
第六节 实事的发现与理论的发明
第六章 科学理论的检验
第一节 科学理论的检验结构与检验逻辑
第二节 检验证据的价值评价与干净的实验
第三编 问题学之探究
第七章 问题学探究的背景
第一节 科学家们如是说
第二节 科学史的启示
一、科学研究从问题开始
二、“问题”推动研究，指导研究
三、问题的深入就是研究的深入
第三节 哲学家们的思考
杜威
波普尔
劳丹
劳丹与波普尔的问题观之差异与对立
科学中的理性怀疑主义和科学家的好奇心
呼唤建立问题学
第八章 问题的实质和定义；科学问题的界定
第一节 以往的方法论学家关于“问题”定义的探讨
第二节 关于“问题”的实质和定义的新探讨
第三节 疑难和科学问题；科学问题的界定
第四节 由“科学问题”引向“科学目标”
第九章 科学的目标；科学进步的三要素目标模型
第一节 科学进步与科学目标
第二节 科学进步的三要素目标模型
第三节 个案分析
第四节 蕴含的结论
第五节 科学中产生问题的通道
第十章 科学中问题的结构与问题逻辑
第一节 问题的类型与问题的指向；问题形式的归约
第二节 问题的应答域和问题的解以及解题的规则
第三节 问题的一般结构与求解机制
第四节 真问题和伪问题；正确的问题和错误的问题
第五节 提出问题和解决问题的逻辑略述
第十一章 科学中课题的选择；问题的分解和问题的转移
第一节 科学研究中的课题选择
第二节 科学研究中问题分解的一般模式
第三节 科学研究中问题的转移
第十二章 科学问题的难度评价和价值评价
第一节 科学中问题的难度评价和评价模式
第二节 科学中问题的价值评价及评价模式的初步思考
第四编 科学理论的演变
第十三章 常规科学与科学革命——库恩的规范变革理论
第一节 库恩理论的基本概念
第二节 前科学；前科学向常规科学的转变
第三节 常规科学
第四节 危机与革命
第十四章 科学理论的还原与整合
第一节 科学中还原论与反还原论的历史争论
第二节 何谓理论还原
第三节 理论还原是否可能
第四节 强还原与弱还原
第五节 还原论纲领是一种进步的科学纲领
第六节 当前把生物学还原为物理－化学的困难之所在
第七节 还原的意义；还原与整合
第八节 结论
第十五章 科学理论的评价
第一节 科学理论评价问题的实质和意义
第二节 关于科学理论评价的传统理论
第三节 科学理论的评价：我们的见解
第十六章 科学革命的机制：我们的理论
第一节 科学革命——一种重要的历史现象
第二节 一项危险的工作——企图在沙滩上建房子
第三节 从方法论入手——策略、模型及基本概念
第四节 对库恩科学革命之理论的再评述
第五节 科学革命的机制：我们的见解
第六节 我们的见解（续）：“筛”的作用——科学革命导致科学进步
第五编 关于实在论
第十七章 关于实在论的困惑与思考——主张一种“中性的”工具主义科学观
第一节 关于实在论的困惑与思考
第二节 实在论面临着四个不可解决的难题
第三节 主张一种非实在论但不反实在论的工具主义科学观
主要参考文献
· · · · · · (收起)
读后感
书很贵，但贵得很值得。这本书是林教授学术生涯的浓缩，写得确实如作者所说得那样通俗易懂，让我明白了很多科学哲学基本概念术语思路。总之，不是一本装B的书，有作者自己多年来思考的东西。对科学哲学的基本问题解读非常到位，缺点似乎是对最新科哲方面介绍不多。总之书很棒！
初读这本书的时候，十分喜欢，正像作者在书中的中段所提及的那样，本书是以问题为逻辑组织方式组织的，这样比较容易将理论和事实联系起来。而且因为整书的篇幅较大，所涉及到的面很方，内容也都写得很详细，适合于非科班的人士阅读以归纳和划界这两个最具有普及性的问题作为开...
初读这本书的时候，十分喜欢，正像作者在书中的中段所提及的那样，本书是以问题为逻辑组织方式组织的，这样比较容易将理论和事实联系起来。而且因为整书的篇幅较大，所涉及到的面很方，内容也都写得很详细，适合于非科班的人士阅读以归纳和划界这两个最具有普及性的问题作为开...
初读这本书的时候，十分喜欢，正像作者在书中的中段所提及的那样，本书是以问题为逻辑组织方式组织的，这样比较容易将理论和事实联系起来。而且因为整书的篇幅较大，所涉及到的面很方，内容也都写得很详细，适合于非科班的人士阅读以归纳和划界这两个最具有普及性的问题作为开...
书很贵，但贵得很值得。这本书是林教授学术生涯的浓缩，写得确实如作者所说得那样通俗易懂，让我明白了很多科学哲学基本概念术语思路。总之，不是一本装B的书，有作者自己多年来思考的东西。对科学哲学的基本问题解读非常到位，缺点似乎是对最新科哲方面介绍不多。总之书很棒！
用户评价
初次翻阅《科学哲学-以问题为导向的科学方法论导论》，其书名便勾勒出了一个引人入胜的学术图景。我一直对“科学”这个概念本身充满敬畏，但对其背后的逻辑和运作机制却常常感到模糊。这本书所倡导的“以问题为导向”的科学方法论，听起来就像是为科学研究注入了一股生命力，将抽象的哲学思辨与具体的实践活动紧密联系起来。我希望在这本书中，能够深入探究科学问题的起源，理解科学家们是如何从日常生活、自然现象或者其他理论的缝隙中发现那些具有突破性潜力的“问题”的。更重要的是，我希望能够学习到一套系统性的方法，来理解他们如何将这些问题转化为可检验的假设，并设计出严谨的实验来验证这些假设。这本书是否会剖析那些科学史上的经典案例，比如从“日心说”的提出到被广泛接受，或者从“量子力学”的诞生到如今的应用，来展示“问题导向”的科学方法论是如何一步步推动这些革命性的变革的？我期待它能够帮助我构建起一个更清晰的科学认知框架，让我能够以一种更具批判性和洞察力的方式去理解科学世界的演进。
拿到这本书，第一眼就被它厚实的装帧吸引了，感觉非常有分量，这似乎预示着内容会相当扎实。书名中“科学哲学”和“科学方法论”这两个关键词，让我立刻联想到一些我曾经接触过的哲学思考，关于知识的本质、真理的标准等等，但《以问题为导向的科学方法论导论》这个副标题，则将抽象的哲学思辨落地到了具体的科学实践层面。我一直对科学是如何“长出来”的感到好奇，它不是凭空出现的，一定有一个不断试错、不断修正的过程。而“问题导向”这个概念，听起来就像是给这个过程注入了一个核心驱动力。我希望能在这本书中看到，那些伟大的科学家们，究竟是如何发现问题的？是偶然的灵光一闪，还是系统性观察的结果？而一旦发现了问题，他们又是如何一步步构建出解决问题的路径的？这本书会不会探讨一些经典的科学问题，比如牛顿是如何思考万有引力的？爱因斯坦又是如何颠覆了我们对时间和空间的认知？我期待它不仅仅是理论的阐述，更能通过丰富的案例，展现科学家们在面对未知时的智慧和勇气。我希望这本书能给我一种“授人以渔”的感觉，让我不仅仅是学习到现有的科学知识，更能掌握一套探索未知、解决问题的思维方式。
这本书的封面设计就给我一种沉稳而又不失现代感的感觉，书名“科学哲学-以问题为导向的科学方法论导论”则直接点明了它的核心内容，勾起了我对科学认识论深层的兴趣。我一直觉得，很多时候我们学习科学知识，更多的是在接受结论，而对于这些结论是如何产生的，以及科学研究本身是如何运作的，却知之甚少。这本书似乎正好填补了我的这个认知空白。读过一些科学史上的故事，总会觉得那些伟大的发现背后，似乎有一种内在的逻辑和方法在驱动，但具体的理论框架却不甚明朗。所以，我期待这本书能够系统地梳理和阐释“问题导向”的科学方法论，让我能够更清晰地理解科学是如何从一个疑问出发，最终演变成一个被广泛接受的理论。我特别希望能在这本书里找到关于如何提出好问题、如何设计实验去验证猜想、以及如何区分科学与伪科学的清晰论述。毕竟，在一个信息爆炸的时代，具备辨别真伪、独立思考的能力至关重要，而科学方法论无疑是训练这种能力的重要工具。我预感这本书不会是一本枯燥的理论堆砌，而是会通过生动的案例和深入浅出的分析，带领我走进科学研究的“幕后”，领略其迷人的探索过程。
这本《科学哲学-以问题为导向的科学方法论导论》的书名，着实让我眼前一亮，感觉像是为我这样对科学世界充满好奇，却又时常感到“不得其门而入”的读者量身定做的。我常常在思考，我们是如何知道我们所知道的？科学知识的可靠性究竟建立在何种基础之上？而“以问题为导向的科学方法论”这个概念，则将科学研究的起点清晰地指向了“问题”，这让我觉得非常贴切。毕竟，很多知识的诞生，不都是源于一个“为什么”或者“怎么样”吗？我渴望在这本书中找到关于科学研究的“元知识”，也就是关于科学知识如何生成、如何检验、如何发展的根本原理。我希望能了解，科学家们是如何从模糊的观察中提炼出清晰的问题，又如何设计出巧妙的实验来回答这些问题，并且在面对反驳和质疑时，他们是如何坚守和修正自己的理论的。这本书是否会深入探讨一些在科学史上具有里程碑意义的“问题”，以及这些问题是如何被解决的，从而推动了科学的进步？我期待它能够提供一种批判性的视角，让我能够审视科学的局限性，理解科学发展的非线性特征，甚至能够对当下的一些科学争议有更深刻的理解。
这本书的封面设计透露出一种严谨而又充满探索精神的气息，书名《科学哲学-以问题为导向的科学方法论导论》更是直接命中了我的知识 G 点。我一直对“科学”这个词有着一种近乎虔诚的理解，但总觉得对于其内在的驱动力和运作方式，我仍停留在比较肤浅的层面。所谓“问题导向”，在我看来，是科学精神最核心的体现——一切求知的起点，都源于对未知的好奇和对现有解释的疑问。我非常期待这本书能够系统地梳理出，科学家们在面对一个“问题”时，其思维逻辑和行动路径是怎样的。是否会包含关于如何界定一个“好问题”的标准？如何从海量的观察和信息中筛选出真正具有研究价值的“问题”？以及一旦确立了问题，如何构建出解决问题的理论框架和实验设计？我特别想了解，在科学发展过程中，那些看似“颠覆性”的理论，究竟是如何从一个或一系列“问题”中孕育而生，并最终挑战并取代旧有的科学范式的。这本书是否会引用一些鲜活的科学史案例，来具体阐释这种“问题导向”的科学方法论在实践中的应用和威力，让我能够更直观地感受到科学研究的魅力。
这才是真真正正有气节的前辈
感觉还没开始，就结束了，最后一节很开头不错
为了看库恩《科学革命的结构》的引介才来翻翻的，也就看了第四本《科学理论的演变与科学革命》，对读库恩很有帮助，但是一本书拆成五本卖，价格长的也是……反感，不舒服
感觉还没开始，就结束了，最后一节很开头不错
我最喜欢的一本科学哲学
