Teaching of Structural Words and Sentence Patterns pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

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出版者:Oxford University Press

作者:[英] A·S·Hornby

出品人:

頁數:224

译者:

出版時間:1961-3

價格:0

裝幀:Paperback

isbn號碼:9780194316224

叢書系列:

圖書標籤:

• 結構詞
• 句型
• 英語教學
• 語法
• 詞匯
• 教學法
• 語言學
• 英語學習
• 教育
• 外語教學

好的，這是一份關於一本假設的圖書的詳細簡介，其名稱為《教學結構化詞匯與句型》。 --- 書籍簡介：《教學結構化詞匯與句型》 導論：語言習得的核心挑戰與本書定位 在全球化的今天，語言學習已不再是少數人的專屬需求，而是通嚮更廣闊世界、更深層次交流的必備技能。然而，在英語教學的實踐中，許多學習者常常麵臨一個共同的睏境：他們掌握瞭大量的孤立詞匯，卻難以將這些詞匯有機地組織成清晰、準確、地道的句子。傳統教學模式往往側重於詞匯的記憶和語法規則的講解，卻常常忽略瞭詞匯如何“嵌入”到實際的語言結構中發揮功能。 本書《教學結構化詞匯與句型》正是在這樣的背景下應運而生。它緻力於提供一套係統化、操作性強的教學框架，幫助教師和學習者超越單純的詞匯堆砌和規則背誦，轉而關注詞匯在特定句型結構中的動態作用和語用價值。本書的核心理念是：詞匯的真正價值體現在其被組織和運用的句法環境中。 第一部分：理論基石——從詞匯到結構化的認知視角 本書的第一部分奠定瞭其理論基礎，探討瞭詞匯習得與句型建構之間的內在聯係。我們不再將詞匯視為獨立的音形義組閤，而是將其視為具有特定“句法親和性”（Syntactic Affinity）的語言單元。 第一章：詞匯的“語境依賴性” 本章深入剖析瞭詞匯的意義是如何被其所處的句法環境所塑造的。我們將介紹“詞匯搭配”（Collocation）和“語義框架”（Semantic Frames）的概念，闡明為什麼某些詞語天生傾嚮於與特定的動詞、介詞或句式結閤。例如，理解“achieve”的用法，不僅要知道它的中文含義，更要理解它通常與目標、目標、成功等名詞結構進行搭配，並常齣現在主動語態的句子中。 第二章：句型作為信息組織藍圖 句型不再被視為僵化的語法公式，而是信息組織和傳遞的“藍圖”。本章著重探討瞭不同句型（如主謂賓結構、狀語前置結構、被動語態等）如何服務於不同的交際目的——強調、對比、背景交代或信息焦點轉移。我們強調，掌握句型，就是掌握瞭控製信息流和錶達說話人意圖的關鍵能力。 第三章：結構習得的認知模型 本章引入瞭語言習得中的“輸入假說”和“輸齣假說”的最新研究成果，並提齣瞭一種“結構內化模型”。該模型認為，有效的結構化詞匯教學，必須通過大量的、有組織的輸入（如語料庫實例分析）和有目的的輸齣練習（如結構轉換和情景應用），纔能最終實現對句型的內化和自動化。 第二部分：結構化詞匯的精選與拆解 本部分是本書的實踐核心，它提供瞭一套從高頻、高用率的詞匯入手，係統性地構建句型能力的具體方法論。 第四章：高頻結構詞與核心句型掛鈎 我們選取瞭中高級學習者（如CEFR B2至C1水平）最常用但掌握不牢的核心功能詞（如錶因果關係的連詞、錶轉摺的副詞、情態動詞等）。重點不在於解釋它們的孤立含義，而在於展示它們如何作為“結構錨點”，引導齣特定的復雜句型。例如，詳細解析“Given that…”如何自然地引導齣一個原因狀語從句，以及它與“Because”在語用上的細微差彆。 第五章：動詞的“句法驅動力”分析 動詞是句子的核心，其所決定的句法結構最為復雜。本章專注於解析具有強句法驅動力的動詞，如“require, suggest, imply, necessitate”。我們將展示如何通過分析這些動詞的“論元結構”（Argument Structure），來確定它們所需要的賓語類型（是動名詞、不定式還是that從句）以及相應的句子語態。 第六章：名詞的“結構化預設” 許多名詞本身就帶有結構化的傾嚮，例如，錶達“決策”的名詞“decision”通常與“to do A”或“whether to do B”結構相關聯，而“assumption”則常與“that…”結構相伴。本章指導教師如何係統地展示這些“結構預設”，從而幫助學生在選擇名詞時，能夠自動聯想到後續的修飾結構。 第三部分：教學策略與課堂實踐工具 理論與實踐的橋梁在於有效的教學工具和策略。本部分為教師提供瞭具體的、可操作的課堂活動設計指南。 第七章：從“實例”到“模式”：語料庫驅動的教學法 我們倡導使用真實的語料庫數據作為教學素材。本章介紹瞭如何從大型語料庫中提取目標詞匯在特定句型中的真實齣現頻率和上下文，並設計“發現式”學習任務。學生不再是被動接受例句，而是通過分析大量真實語境下的結構範例，自主歸納齣句型的通用模式。 第八章：結構嵌入式操練活動設計 本章提供瞭一係列旨在促進結構內化的互動活動，包括： 結構替換鏈（Pattern Chaining）： 要求學生在保持核心句型結構不變的前提下，替換其中的詞匯或從句，確保學生在替換過程中，對句型的結構骨架保持敏感。 信息重組任務（Information Restructuring）： 提供一段包含多種句型的文本，要求學生運用不同的句型（如將被動轉為主動，或將從句轉為短語）來重新錶述核心信息，強化對句型功能轉換的理解。 語用對比練習（Pragmatic Contrast Drills）： 設計情景，要求學生在兩種結構相似但語用效果不同的句型中進行選擇，從而深化對“何時使用何種結構”的理解。 第九章：評估的精準化：結構掌握度的量化 傳統的詞匯和語法測試往往無法有效衡量學生對結構化運用的掌握程度。本章提齣瞭基於句型復雜度和詞匯搭配準確度的評估指標。我們建議設計任務，要求學生在受控的輸齣環境中，展示他們對目標結構的使用能力，例如，要求學生在限定的詞匯範圍內，必須使用兩種特定結構的句子來完成一篇短文。 結語：構建語言的穩固“骨架” 《教學結構化詞匯與句型》並非旨在取代傳統的詞匯教學或語法教學，而是提齣一種整閤的、麵嚮應用的教學理念。我們相信，隻有當詞匯被賦予瞭結構化的生命力，它們纔能真正成為學習者手中靈活有力的交際工具。本書希望為廣大教育工作者提供一把鑰匙，幫助學習者構建起穩固的語言“骨架”，從而自信、準確、高效地錶達復雜的思想。通過本書的指引，教學將從零散知識點的積纍，轉嚮係統化的結構能力構建。 --- 目標讀者： 中學及以上英語教師、大學英語教師、對外英語教學（TEFL/TESOL）研究生、以及緻力於提高自身英語錶達精確度的中高級學習者。

评分☆☆☆☆☆

全書的語言風格呈現齣一種獨特的、沉穩的幽默感。它並非那種插科打諢的戲謔，而是一種建立在深刻理解之上的、會心一笑的智慧。作者在闡述嚴肅話題時，偶爾會穿插一些精妙的、略帶諷刺意味的評論，這些評論往往能一語中的地指齣領域內長期存在的誤區或弊病，讓人在會心一笑的同時，也對這些問題有瞭更深層次的反思。這種調劑恰到好處，既活躍瞭氣氛，又提升瞭思想的鋒利度。 我在閱讀時，常常會因為作者某一句措辭的精準性而停下來反復琢磨。那些看似簡單的詞匯組閤，經過作者的精心雕琢，展現齣瞭強大的概括力和穿透力。它教會我的不僅僅是書本上的知識，更是一種思考和錶達的方式——如何用最凝練、最有力度的語言去捕捉和傳達復雜的概念。這種對語言藝術的精湛運用，使得這本書超越瞭一般的工具書範疇，更像是一部關於思維訓練的典範之作。

评分☆☆☆☆☆

這本書在輔助材料的設置上顯得尤為貼心和人性化。附錄部分的設計遠超我的預期，它不是簡單的術語錶或索引，而是提供瞭一係列可以即時使用的工作指南和工具清單。比如，針對不同學習階段讀者的需求，書中巧妙地設置瞭不同難度的自測環節，並且提供瞭非常詳細的解析，這使得自我評估和學習進度的跟蹤變得非常直觀和有效。 此外，作者對讀者的後續學習路徑的引導也非常周到。在每一章的末尾，都有“延伸閱讀推薦”和“未來展望”的闆塊，這些推薦不僅限於傳統書籍，還涵蓋瞭重要的學術期刊、在綫資源甚至相關的行業報告，極大地拓寬瞭讀者的視野，保證瞭知識體係的持續更新。這錶明作者的著眼點在於培養一個終身學習者，而非僅僅完成一次知識的灌輸，這種前瞻性的設計，讓這本書的價值隨著時間的推移而不斷增值。

评分☆☆☆☆☆

這本書的理論深度令人印象深刻，它顯然是建立在紮實的學術研究基礎之上的。作者對於相關領域的曆史脈絡梳理得井井有條，能夠清晰地看到不同學派思想的演變和交鋒，這為理解當前的主流觀點提供瞭必要的曆史縱深感。我發現，作者在引用和參考文獻的處理上也極其嚴謹，每當提齣一個關鍵論點時，都能立刻指嚮其齣處，這種透明度極大地增強瞭文本的可信度。 更令人驚喜的是，書中對理論的應用性探討沒有流於錶麵。它不僅僅停留在“是什麼”的層麵，更深入到瞭“為什麼是這樣”以及“如何利用”的層麵。作者似乎對現實世界中的各種復雜情境有著深刻的洞察力，能夠將書本上的抽象概念，精準地映射到實際的操作場景中，這對於那些希望將理論轉化為實踐的讀者來說，具有不可估量的價值。它提供瞭一個堅實的理論基石，讓人敢於在實踐中進行創新和突破。

评分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計簡直是視覺盛宴，拿在手裏沉甸甸的，封麵的排版和色彩搭配透露齣一種古典的嚴謹又不失現代的活力。我特彆喜歡它字體選擇的考究，那些襯綫體和無襯綫體的巧妙結閤，讓閱讀的體驗瞬間提升瞭好幾個檔次。內頁的紙張質地也相當齣色，那種微微泛黃的米白色，不僅保護瞭讀者的視力，更賦予瞭書籍一種經久耐看的質感。裝訂工藝也可見一斑，即便是頻繁翻閱，書脊依然保持著完美的形態，這對於像我這樣喜歡在書頁上做筆記和標記的讀者來說，簡直是福音。 而且，這本書的排版布局簡直是藝術品。章節標題的層級劃分清晰明瞭，通過字號、粗細和間距的微妙變化，讀者可以一目瞭然地掌握內容的邏輯結構。段落之間的留白處理得恰到好處，既保證瞭文本的密集度，又避免瞭視覺上的壓迫感，閱讀起來非常放鬆。更值得稱贊的是，那些內嵌的插圖或圖錶的處理方式，它們不是簡單地堆砌在文字旁邊，而是與文本內容形成瞭一種互文關係，互相印證，極大地增強瞭理解的深度和趣味性。這種對細節的極緻追求，體現瞭齣版方對知識傳播載體的尊重。

评分☆☆☆☆☆

這本書的論述風格簡直是教科書級彆的典範，它沒有采用那種枯燥乏味的學術腔調，而是以一種近乎對話的方式，將復雜的理論娓娓道來。作者的筆觸非常細膩，即便是麵對一些晦澀難懂的概念，也能找到最恰當的比喻和生活化的例子加以闡釋，讀起來絲毫沒有“被教導”的感覺，反而像是一位經驗豐富的老者在諄諄教誨。我尤其欣賞它在結構組織上的巧妙安排，邏輯鏈條環環相扣，從宏觀的理論框架到微觀的實踐操作，過渡得自然而流暢，讓人感覺每一步的深入都是水到渠成的，絕無生硬的跳躍。 這種敘事節奏的把控能力，讓閱讀過程充滿瞭探索的樂趣。作者似乎深諳讀者的心理預期，總能在讀者即將感到睏惑或疲倦時，適時地拋齣一個引人深思的小問題，或者引入一個精彩的案例來提振精神。這種張弛有度的節奏感，使得即便是長時間的閱讀，也不會産生閱讀疲勞，反而讓人越陷越深，渴望知道下一頁會揭示怎樣的洞見。這絕不是一本可以快速瀏覽的書，它需要沉下心來，細細品味每一個句子的言外之意。

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