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九年級全一冊-初中語文寫作百課

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盛華明
寜波
2009-9
150
15.00元
9787807434511

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发表于2024-11-10

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圖書描述

本書內容簡介:親愛的老師們同學們:首先歡迎大傢使用《初中語文寫作百課》。寫作是一種打開——打開生活,打開記憶,打開儲藏,打開思維:寫作是一種記述——記述感受,記述體驗,記述真實,記述想象;寫作是一種抒發——抒發真情,抒發個性,抒發意氣,抒發感悟;

寫作是一種創造——創造作品,創造思想,創造詩意,創造美麗。

全日製義務教育《語文課程標準》七至九年級寫作階段目標提齣寫作教學10條目標:

——寫作時考慮不同的目的和對象。

——寫作要感情真摯,力求錶達自己的獨特感受和真切體驗。

——多角度地觀察生活,發現生活的豐富多彩,捕捉事物的特徵,力求有創意的錶達。

——根據錶達的中心,選擇恰當的錶達方式。閤理安排內容的先後和詳略,條理清楚地錶達自己的意思。運用聯想和想象,豐富錶達的內容。

——寫記敘文,做到內容具體;寫簡單的說明文,做到明白清楚;寫簡單的議論文,努力做到有理有據;根據生活需要,寫日常應用文。

——能從文章中提取主要信息,進行縮寫;能根據文章的內在聯係和自己的閤理想象,進行擴寫、續寫;能變換文章的文體或錶達方式等,進行改寫。

——有獨立完成寫作的意識,注重寫作過程中搜集素材、構思立意、列綱起

——養成修改自己作文的習慣,修改時能藉助語感和語法修辭常識,做到文從字順。能與他人交流寫作心得,互相評改作文,以分享感受,溝通見解。

——能正確使用常用的標點符號。

——作文每學年一般不少於次,其他練筆不少於1萬字。45分鍾能完成不少於500字的習作。

為瞭規範寫作教學程序,彌補現行教材之不足,減少隨意性盲目性,增強科學性實效性,也為瞭激發同學寫作熱情,端正寫作態度,實踐寫作過程,掌握寫作方法,瞭解寫作知識,提高寫作技能,我們按照課程改革理念,根據語文課程標準,遵循寫作教學規律,編寫瞭《初中語文寫作百課》,也叫《寫作東部風》,供寫作教學之用。全書共100課,分為5冊,每冊20課。本書的使用,原則上每周一課,教師可根據教學實際調整課序、課時。打★的篇目主要供同學自主學習。若有需要,教師也可調整教學篇目和自學篇目。

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