Guide to the records of the Chancellor's Office at the University of Wisconsin-Milwaukee pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Golda Meir Library, University of Wisconsin-Milwaukee

作者:Mark A Vargas

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:1995

价格:0

装帧:Unknown Binding

isbn号码:9781879281141

丛书系列:

图书标签:

• University of Wisconsin-Milwaukee
• Chancellor's Office
• Records
• Archives
• Higher Education
• Wisconsin History
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• Research

密尔沃基大学校董办公室档案指南 导言 密尔沃基大学（UWM）校董办公室作为大学治理与行政的核心部门，其所留存的历史档案是研究该校发展历程、政策演变以及教育思想变迁的珍贵资料库。这些档案记录了自大学建立以来，历任校董、行政领导层以及相关委员会在决策、管理、资源分配和战略规划中所采取的行动与制定的方针。本指南旨在为研究人员、历史学家、校友及公众提供一个清晰、详尽的检索工具，以方便他们深入挖掘和利用这些丰富的史料，从而更好地理解密尔沃基大学作为一所州立研究型大学在过去几十年间所经历的转型与成长。 档案的范围与重要性 密尔沃基大学校董办公室的档案涵盖了广泛的领域，从早期的学校章程、校董会议记录，到近期的战略发展规划、预算编制文件，以及重要的行政任命和政策发布。这些文件不仅是大学日常运作的直接体现，更是特定历史时期教育政策、社会思潮以及地方需求相互作用的物证。 档案的价值在于其原始性和全面性。它们提供了第一手的资料，使研究者能够穿透官方历史叙事的表面，探究决策背后的具体考量、争论与妥协。对于研究高等教育史、城市发展史或威斯康星州高等教育体系变迁的学者而言，这些档案是不可或缺的基础资源。 主要档案类别概述 校董办公室的档案结构复杂，通常可以划分为以下几个核心部分： 一、 治理与领导层文件 (Governing and Leadership Records) 这是档案的核心部分，主要集中于大学的最高决策机构——校董会（Board of Regents）的活动记录。 校董会会议记录与议程 (Regents Meeting Minutes and Agendas): 记录了历次校董会会议的正式讨论内容、投票结果以及通过的决议。这些记录通常是关于大学重大政策制定、重要人事任命（如校长、副校长）、校园土地使用规划、重大财务决策（如学费调整、大型预算分配）的起点。深入分析这些记录，可以揭示不同时期校董会关注的焦点和面对的挑战。 校董会委员会文件 (Regents Committee Files): 校董会通常设有多个常设或临时委员会，如财务委员会、学术事务委员会、资产管理委员会等。这些委员会的报告、建议书和背景材料，为校董会的最终决策提供了深入的分析和专业意见。例如，财务委员会的文件详细记录了大学年度预算的起草过程、资金来源的多元化探索以及对大学财务健康的持续监督。 校董会主席与成员通信 (Correspondence of Regents and Chairs): 这部分材料包含校董会成员之间、与校长之间，以及与外部利益相关者（如州政府官员、捐赠者）的往来信函。这些私密性较高的通信往往能反映出公开记录中难以捕捉的政治考量、个人观点和幕后协商。 二、 行政管理与政策制定 (Administrative Management and Policy Formulation) 该部分聚焦于校董办公室如何监督和指导大学的日常行政管理，以及重要的全校性政策的制定过程。 校长办公室文件 (Presidential Office Files): 虽然校长办公室本身可能拥有独立的档案，但与校董会相关的部分，特别是校长向校董会提交的年度报告、战略计划草案、危机管理文件，被系统地保存在此。这些文件是理解大学战略方向和行政执行力的关键。 关键政策文件与备忘录 (Key Policy Documents and Memoranda): 涵盖了从学术诚信标准、教职员工雇佣政策到校园多样性与包容性倡议等方面的正式文件。这些政策文件的历史演变，直接反映了大学对社会责任和学术标准的适应与调整。 机构间关系文件 (Inter-Institutional Relations): 记录了UWM与其他威斯康星大学系统成员、社区学院以及其他高等教育机构的合作、竞争与协调文件。这对于研究威斯康星州高等教育体系的结构性关系至关重要。 三、 财务与资源管理 (Financial and Resource Management) 大学的长期健康发展依赖于稳健的财务管理和资源分配策略，这部分档案提供了详细的财务蓝图。 年度预算与审计报告 (Annual Budgets and Audit Reports): 包含了数十年间的年度预算提案、最终批准版本以及外部独立审计机构出具的报告。这些材料是分析大学资金投入重点（如科研基础设施、教学资源、行政开支）变化的直接证据。 资本项目与不动产文件 (Capital Projects and Real Estate Files): 记录了新校区建筑的规划、批准、招标过程以及竣工报告。对于研究UWM校园的物理扩张、重要设施的建设背景（如特定的研究中心、图书馆扩建）具有极高的价值。例如，关于特定教学楼选址的讨论记录，往往牵涉到复杂的社区关系和资源竞争。 捐赠基金与筹款活动报告 (Endowment and Fundraising Reports): 记录了大学重要捐赠活动的进展、主要捐赠者的意向，以及捐赠资金的使用规范和监管文件。 四、 人事与学术事务 (Personnel and Academic Affairs) 虽然具体的教职员工个人档案受隐私法规限制，但涉及整体人事结构和高级学术职位的决策记录是完整的。 高级教职任命与合同 (Senior Faculty Appointments and Contracts): 记录了院长、系主任及其他高级行政职位的遴选过程、推荐报告和最终的聘用批准文件。这些文件揭示了大学在吸引和保留顶尖人才方面的努力。 学术标准与课程审批 (Academic Standards and Curriculum Approval): 涉及校董会对重要学术项目（如新设立的学院或博士点）的批准文件，以及对全校性学术政策变更的审议记录。 研究方法与利用建议 研究人员在使用这些档案时，建议采取主题式、跨时间线的比较研究方法。例如，可以追踪自二十世纪七十年代以来，校董会在“多元化与公平”议题上的政策表述变化，并将其与同时期的州政府立法和学生运动记录相对照。 由于档案量巨大且涉及复杂的机构术语，建议用户首先利用馆藏目录和已有的主题索引进行初步筛选，并与档案管理人员密切合作，以确保能够准确识别出与研究目标最相关的原始材料。本指南旨在作为入门工具，而非详尽的清单，许多细微的内部文件仍需在实际查阅过程中发掘。 结论 密尔沃基大学校董办公室的档案是大学历史不可或缺的一部分，它们以最直接和未经修饰的方式，记录了一个大型公立研究型大学在不断变化的社会和政治环境中，如何自我定位、如何进行自我管理。对这些档案的系统研究，不仅能丰富密尔沃基大学自身的机构记忆，也能为理解当代美国高等教育的运作机制提供宝贵的案例分析。我们鼓励所有对大学治理、城市高等教育发展感兴趣的研究者，充分利用这些珍贵的历史资源。

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从更宏观的视角来看，这份指南是威斯康星州公立高等教育系统史研究中一个重要的里程碑。它并非仅仅关注一个分校区的内部事务，而是间接反映了州政府对高等教育的资助政策、教师工会的兴衰，以及特定学科（如工程或艺术）在UWM如何被优先发展的决策过程。我期待这份指南的导言部分能够提供一个强有力的论述，说明为什么这些“校长办公室的记录”比其他院系或机构的记录更具研究价值。如果它能强调这些记录如何捕捉到“机构身份重塑”的关键时刻，比如从一所地方性师范学院转型为一所大型综合性研究型大学的阵痛期，那么它就为研究者提供了一个高屋建瓴的分析框架。这份档案指南，与其说是一份工具书，不如说是一份关于特定历史时期美国地方精英决策过程的“元数据”集合。

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这份导览的实用价值，很大程度上取决于它对“可访问性”的承诺。对于非本校研究人员来说，知道档案在哪里和如何获取它们是至关重要的第一步。我非常关注指南中关于查阅限制、数字化程度的说明，以及不同系列文件之间的交叉引用情况。如果一份关于教职员工聘用的记录，同时被引述到人事档案和预算规划档案中，那么这份指南是否能清晰地展示这种关联性，从而避免研究者在浩瀚的资料中迷失方向？此外，一个好的指南应当能够预判研究者的需求。它是否能够提供一个简短的“使用建议”或“研究路线图”，特别针对那些对UWM历史不太熟悉的外部学者？如果它能以一种直观且高效的方式，引导用户快速进入核心研究领域，那么它的评分必然会大大提高。

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这份关于UWM校长办公室记录的导览，简直是档案管理学爱好者的饕餮盛宴。我个人特别欣赏其在描述各个文件系列时所采用的精确度和颗粒度。许多档案指南往往流于表面，简单地罗列文件名称，但这份指南似乎深入挖掘了每一组记录的上下文和历史意义。例如，如果它详细区分了不同时期校董会与校长办公室之间的沟通模式变化，那将是极具洞察力的。对我而言，研究机构权力结构的演变，远比单纯记录事件本身来得有趣。我期望这份指南能清晰地标示出哪些记录是与学生运动、少数族裔招募或校园基础设施大规模扩张等关键历史节点直接相关的。只有这样，研究者才能迅速定位到能够提供最丰富“故事性”细节的材料。从某种意义上讲，它不是在告诉你“有什么”，而是在引导你思考“为什么会有这些记录存在”，这才是高水平档案工具书的精髓所在。

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作为一名侧重于行政管理史的业余历史爱好者，我对这份指南中关于“程序性文件”的分类方式深感好奇。大学行政系统往往是庞大且僵化的，而校长办公室作为核心枢纽，其内部文件的流转和归档本身就构成了一部无声的历史。我希望看到的是，这份指南是否能揭示出不同校长在处理日常行政事务时所体现出的个人风格差异。例如，某位注重细节的校长，其备忘录的详尽程度是否明显高于其继任者？或者，是否有迹象表明，随着信息技术的引入，文件记录的物理形态和存储方式发生了根本性的转变？如果指南能够巧妙地嵌入这些“软信息”，那么它就超越了单纯的索引功能，上升到了对机构文化进行初步解读的层面。我们常常只能看到最终的政策，但真正了解政策是如何在繁复的行政流程中被打磨和定型的，才是理解权力运作的关键。

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这份档案指南的出现，对于任何想要深入了解威斯康星大学密尔沃基分校（UWM）行政历史的人来说，无疑是一份及时的福音。我一直对美国州立大学系统在二十世纪中后期的发展轨迹抱有浓厚的兴趣，尤其是在高等教育机构如何应对社会变革和联邦政策调整的背景下。仅仅是翻阅这份指南的目录结构，我就能感受到其组织者在梳理海量历史文献时所付出的心血。它不仅仅是一份清单，更像是一张详尽的“藏宝图”，为研究者指明了通往UWM校长办公室内部运作轨迹的路径。想象一下，那些尘封的会议纪要、人事调动记录、预算编制文件，是如何共同描绘出一位校长在特定历史时期所面临的挑战与决策过程的。对于希望撰写区域性高等教育史的学者来说，这份指南的价值无法估量，它极大地降低了初级研究的门槛，使得原本看似遥不可及的原始资料触手可及。它为我们提供了一个独特的棱镜，透过它，我们可以观察到地方性教育机构如何与更宏大的政治经济环境进行博弈和适应。

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