具体描述
《宪法学原理与案例教程(第2版)》内容简介：如何编写出一本好的宪法学教材，的确是一个非常值得研究和探讨的大问题。传统的宪法学教材给人们的一个基本印象是政治性太强，有着很浓厚的说教味道；同时，无论是作为国家根本法意义上的宪法，还是作为部门法意义上的宪法，宪法学教材的“法学”的味道并不足。因此，如何将宪法学教材编写得达到如下效果：第一，它是作为法学的一门学科、一门具有特定调整对象和调整方法的法学学科；第二，它是一门能够给学生以宪法学基本知识、基本理念、基本制度、基本原理的教材；第三，它还能够进一步启发和引导学生联系社会实际作深入思考的入门书。我认为，要编写好这样一本教材，必须满足三个要素，即法学、宪法学、教材。
基于上述基本认识，本教材作了以下尝试：
第一，为了引导学生在本教材的基础上，进一步、更深入地学习和研究宪法学知识、原理，在每一章的正文之前增加了两项内容：一是涉及本章内容、具有进一步作为学习重要参考价值的著作、教材及论文目录；二是在每一章结尾处以引导性质的形式提出了涉及本章内容的思考题。学生们可以在本教材的基础上，根据本教材所提供的资料线索，去作深入的学习和思考。
第二，在每一章增加了大量的、具有代表性的宪法学案例、事例、背景资料。在每一章正文之前，设计了一个代表本章内容特点的“引例”。在这些引例中，既有外国的典型案例，也有中国近年来发生的具有代表性的事例。引例的作用主要在于，通过引例的案情介绍和最终处理结果，调动学生学习本章内容的兴趣；同时，能够让学生感受到宪法原理和宪政制度与社会现实是息息相关的，与我们的每一个人的生活是紧密相联的，并不是空洞和抽象的。在每一节的行文过程中，又穿插了一些案例、事例和背景资料，通过这些素材，既能够丰富所要阐述的内容，还能够用宪法原理和宪政制度分析这些现实课题，使宪法原理和宪政制度能够更立体地、生动地、全面地被学生所认识和理解。
第三，宪法主要是由具有最高效力的规范所构成的，宪法学主要是研究这些宪法规范所调整的对象及对象之间的关系、回答这些宪法规范的形成原因、回答这些宪法规范的自身规律、研究这些宪法规范与社会现实之间的关系或者说这些宪法规范在社会现实中的具体情形的一门学科。因此，宪法是在社会现实生活中具有极大实用性的法，是我们每一个公民身边的法，还是在所有的法中具有最高效力的法。在本教材中，力图通过案例、事例、背景资料及阐述，告诉学生宪法是“法”，是能够适用也是应当予以适用的“法”，是人们现实生活中的“法”，是能够解决并且是应当去解决社会现实生活中出现的问题的“法”，而不仅仅是一套理论和制度。
同时，作为研究宪法现象的宪法学是法学中的一门学科，它应当用法学语言、法学原理、法学思维去观察、思考、研究宪法现象。因此，在阐述宪法学基本知识、基本制度、基本原理时，采用法学语言、法学原理和法学思维。
第四，宪法的属性或者说性格不仅仅是“法”，更重要的是它是“宪”法。因宪法在我国的适用性的现状，使人们产生宪法是不是法的疑问，因此，宪法学者比其他学科的学者所要多做的一份工作是，努力说明宪法是法，或者说宪法也是法。“宪法也是法”这一命题，初看起来，似乎是非常可笑的问题。因为人们从来不会说：“刑法也是法”、“民法也是法”，而认为刑法当然地是法、民法当然地是法。但这一问题在中国的确是存在的，并不显得可笑。宪法学者的第一份工作是要说明宪法是法，或者说要证明宪法也是法。
宪法学者要做的第二份工作，可以说是他的主业，是要说明宪法是“宪”法。即宪法具有不同于其他法的表现形式，特别是不同于法律的特定调整对象、特殊功能、特定价值。换言之，需要说明宪法不是法律、宪法不同于法律。因此，这本教材首先需要用法学语言说话，其次要用宪法思维说话，既要反对那种宪法不是法而将宪法虚置化的倾向，又要反对那种将宪法等同于法律而将宪法庸俗化的倾向。
第五，宪法是政治权力的获得、运行、控制的规则，因此，它必然地带有强烈的政治性或者说是浓厚的政治色彩。这是宪法区别于其他法律的特点，也是宪法学研究中的特色。但宪法学不同于政治学，宪法学属于法学的范畴，它是用法学的思维和原理去认识由宪法所调整的社会关系，去解释和说明宪法现象。如何在保留必要的政治色彩的前提下，体现法学的自身规律性和科学性，是本教材希望达到的效果。
第六，本教材属于研究生教材系列，它的读者对象定位在研究生水平和程度。因此，它不同于本科教材，不是一般性地介绍宪法学的知识、制度和原理，而是相对更深入地介绍宪宪法学的知识、制度和原理。同时，它又不是研究性的专著或者论文，在阐述制度和原理时，不能够作深入的探讨和分析。本教材所要达到的目标是，在内容上要高于本科生教材，在行文表达上要异于专著或者论文的文体。
本着上述思考，各位作者作了多种努力，以达到既定的目标，但由于是初次尝试，是否获得了理想的效果，有待广大同仁和读者评判。从我之内心出发，恳请大家能够全方位地对本教材提出批评和建议，以便再版修订时改进。
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用户评价
深入阅读后，我发现这本书在处理理论与实践的结合方面做得尤其出色。很多宪法学的教材在案例分析上往往只是简单地列举案号和判决结果，但这本书的不同之处在于，它不仅仅是“展示”案例，更是深入到“解构”案例的思维过程。它会细致地分析法官在特定情况下是如何权衡相互冲突的宪法价值的，涉及到哪些关键的法律推理步骤，甚至会引述一些庭审中的辩论焦点。这种深度挖掘远远超出了教科书的基本要求，它帮助读者理解了法律条文是如何在真实的政治和社会冲突中被赋予生命和意义的。对于渴望未来从事法律实务工作的学生来说，这种对司法能动性的透视，远比单纯背诵法条要宝贵得多，它教会的不是“是什么”，而是“为什么会是这样”。
评分这本书的装帧设计确实很吸引人，封面采用了比较沉稳的深蓝色调，字体选择也很有考究，显得既专业又不失现代感。拿到手里的时候，就能感受到纸张的质感相当不错，油墨印刷清晰，装订得也很牢固，这对于一本需要反复翻阅和学习的教材来说非常重要。内页的排版布局也令人眼前一亮，很多关键概念和法律条文都有用加粗、斜体或者引用框的方式突出显示，这在快速阅读和重点标记时提供了极大的便利。尤其是书中穿插的一些历史图片和早期文献的扫描件，虽然是黑白影印，但极大地丰富了阅读体验，让抽象的理论变得更加具体和有年代感。唯一稍微有点遗憾的是，如果能稍微增加一些彩页的插图，比如宪法发展历程的时间轴或者重要宪政思想流派的图示分析，可能会在视觉上更上一层楼，但瑕不掩瑜，整体来看，这本书的物质载体质量已经达到了非常高的水准，让人爱不释手，愿意花时间去研读。
评分这本书的语言风格可以说是教科书中的一股清流，它成功地在学术的严谨性与表达的可读性之间找到了一个绝佳的平衡点。作者的行文非常精准，没有过多的冗余修饰，每一个词语的选择似乎都经过了深思熟虑，确保了法律术语的准确无误。但同时，它又不像某些晦涩的学术专著那样让人望而却步。尤其是在解释那些晦涩的宪政理论，比如“最高规范性”或者“积极宪法主义”时，作者总能用一些非常贴近生活又恰如其分的比喻来辅助说明，使得即便是非法律专业的读者也能迅速抓住核心要义。在引用学者的观点时，作者也处理得非常得体，既尊重了原作者的论述，又巧妙地融入了自己的分析框架，使全书的论述显得连贯且富有个人见解，读起来丝毫没有枯燥感，反而有一种与一位高水平学者对话的愉悦感。
评分这本书的另一大亮点在于其包容性和前瞻性的视野。它并没有将宪法学仅仅局限于本国实践，而是构建了一个广阔的国际视野。在讨论人权保障、国家结构等核心议题时，作者总能适时地引入不同国家和地区的宪政经验进行比较分析，这极大地拓宽了读者的思维边界。我特别欣赏书中对一些新兴的宪政挑战，比如数字权利的保护、环境权的宪法地位等议题的探讨，这些内容处理得非常及时和深入，显示出作者对学科发展前沿保持着高度的敏感性。这种将经典理论与时代热点相结合的处理方式，使得这本书不仅是一本扎实的入门教材，更像是一份关于现代国家治理和宪政未来趋势的深度思考报告，保证了其长期的参考价值，不会因为时间的推移而迅速过时。
评分我对这本书的章节逻辑编排感到非常惊喜，它不像很多传统教材那样只是平铺直叙地罗列法条和学说，而是构建了一个非常清晰的理论进阶路径。开篇没有急于深入复杂的实体法内容，而是先从宪法学的基本认识、历史渊源和方法论入手，为后续的学习打下了坚实的基础。这种由宏观到微观、由抽象到具体的推进方式，极大地降低了初学者的学习门槛。例如，它在讨论基本权利的能动性与限制时，没有直接堆砌判例，而是先用几个经典的哲学思辨场景来引导读者思考权利边界的内在张力，然后再引入具体的司法审查标准，这种教学设计非常巧妙。每一章的结尾都设置了“反思与延伸”的小栏目，鼓励读者跳出课本框架去思考现实中的争议问题，这种互动性和启发性是很多纯粹的知识传输型教材所缺乏的，足见编者在教学法上的深厚功力。
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