《第二语言习得入门》内容简介:The purpose of this book is to1. introduce SI,A as an independent field of study,2. review the linguistic and pedagogic aspects of SLA,3. define the key concepts of SI,A,4- view critically existing theories of SLA,5. understand the individual learner differenccs,6. analyze learner language,7. discuss the SLA research methods.
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这本书的行文风格极其具有个人色彩,有一种老派学者特有的沉稳和对学科历史的敬畏感。它没有一味追逐最新的研究热点,而是花了大篇幅去梳理二语习得领域几十年来的思想流变,从行为主义到认知主义,再到联结主义,那种对知识脉络的梳理清晰得如同整理一份详尽的家谱。我发现作者在引用经典文献时,总是能精准地把握住那些被后世忽略但却至关重要的观点。比如,他对“克拉申的监控假说”的批判性回顾,不仅仅是指出其局限性,更重要的是展示了后继理论是如何在前人基础上进行修正和发展的。这种历史纵深感,让这本书的厚度远超出了入门读物的范畴,更像是一部小型的思想史。读这本书的过程中,我常常需要停下来,去查阅作者提及的那些年代久远的期刊文章,这本身就是一种学术上的“寻根”之旅。它教会我的不仅是“是什么”,更是“为什么会是这样”,极大地拓宽了我对语言学习本质的理解边界。
评分这本书的语言风格非常注重细节的精确性,作者似乎对每一个词汇的选择都经过了深思熟虑,力求在不失学术严谨性的前提下,保持足够的亲和力。它在处理一些具有争议性的术语时,总会非常审慎地给出多种解释和学术界的主流看法,这一点让我感到十分安心。举个例子,在讨论“流利度”的衡量标准时,书中细致区分了“语速”、“停顿频率”和“信息密度”这几个变量,并且用清晰的图表展示了它们之间相互制约的关系。这种对微观层面的精确把握,构建了一个坚实的理论基础。它没有回避学科内部的分歧,反而将这些分歧视为学科成长的动力,鼓励读者带着探究的精神去面对这些不确定性。总而言之,这本书散发着一种沉稳的学术气质,它不是用来速读的,而是需要细细品味的,每一次重读都会带来新的领悟和体会在那份严谨之中。
评分这本书的封面设计初看之下有些朴素,但内页的排版却着实让人眼前一亮。它没有采用那种堆砌图表的传统教科书风格,而是大量运用了案例分析和情景模拟,这一点对于我们这些初次接触这个领域的学习者来说,简直是福音。我记得我翻阅到关于“输入假说”那一章节时,作者并没有直接抛出复杂的理论公式,而是通过一个假设的移民家庭的日常对话场景,将“可理解输入”(i+1)的概念讲解得深入浅出。那种感觉就像是身边有位经验丰富的语言教师,耐心地为你拆解复杂的语言现象。特别是书中关于“支架搭建”(Scaffolding)的讨论,结合了不同年龄段学习者的具体认知水平,给出的建议都非常具有实操性。我尤其欣赏作者在处理不同语言背景学习者差异时的那种细腻和尊重,没有一味地推崇某种“最佳”方法,而是强调根据个体差异进行调整。整本书读下来,感觉它更像是一本“工具箱”而非“说明书”,提供了解决实际问题的各种思路和工具,而不是僵硬的教条。那种潜移默化的引导作用,远胜于死记硬背那些晦涩的学术术语。
评分我必须承认,这本书的某些章节在阅读体验上是有些挑战性的,它并不像市面上那些“十分钟掌握一门外语”的畅销书那样提供即时满足感。书中对于“语用能力”和“社会文化因素”的探讨,采用了非常严谨的社会语言学视角,引用了大量的跨文化交际案例,这些案例的背景信息往往比较复杂,需要读者投入相当的精力去消化。特别是关于“身份建构”与语言使用的那部分内容,探讨得非常深入,涉及到权力关系、边缘化群体等议题,这些内容让我开始反思自己过去对语言学习的纯粹认知层面上的理解。这些深度讨论虽然消耗了我的时间,但也极大地提升了我的批判性思维能力。它迫使我跳出纯粹的心理语言学框架,去思考语言学习如何与更宏大的社会结构相互作用。这本书的价值在于它敢于触及那些复杂且可能引起争议的领域,而不是停留在表面的技巧传授,这对于希望进行深入研究的人来说,无疑是一份宝贵的财富。
评分这本书的结构布局非常巧妙,它采取了一种螺旋上升的方式进行知识的呈现。每一章都会引入一个核心概念,并在后续章节中不断深化和拓展,而不是简单地并列罗列知识点。例如,对“迁移”现象的讨论,一开始只是作为一个普遍的语言错误类型被提及,但到了后半部分,作者开始引入神经科学的观点,探讨不同类型的迁移在短期记忆和长期记忆中如何被编码和激活。这种前后呼应的设计,使得学习过程成为一个连贯的、不断积累的过程,而不是碎片化的信息接收。我个人非常喜欢它在附录中提供的“研究方法速览”,这部分内容虽然篇幅不大,但对于想将理论付诸实践的研究生来说,无疑是“雪中送炭”。它简要介绍了访谈法、实验法在二语研究中的基本流程和伦理考量,语言简洁、要点突出,为我下一步的学术探索指明了方向,避免了我在资料搜集中走不必要的弯路。
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