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☆☆☆☆☆

出版者:Springer

作者:Rosalind Latiner Raby

出品人:

頁數:664

译者:

出版時間:2009-03-23

價格:USD 349.00

裝幀:Hardcover

isbn號碼:9781402094767

叢書系列:

圖書標籤:

• 社區大學
• 高等教育
• 職業教育
• 教育模式
• 教育改革
• 美國教育
• 社區發展
• 教育管理
• 終身學習
• 教育政策

深入探索全球高等教育的基石：跨越地域與理念的社區學院範式研究 《全球高等教育轉型：社區學院模式的多元發展與未來展望》 圖書簡介： 在當代高等教育版圖中，一種以其高度適應性、廣泛的社會包容性和直接的職業導嚮性而著稱的教育機構——社區學院（Community Colleges），正日益成為全球高等教育體係中不可或缺的組成部分。然而，長期以來，對於社區學院的理解往往局限於北美地區的特定語境，這極大地限製瞭我們對其復雜性、演化路徑及其在全球範圍內潛在影響力的全麵認知。本書並非聚焦於某一特定國傢或地區的單一模型，而是緻力於構建一個宏大且精細的分析框架，用以解構和比較全球範圍內社區學院（或具有相似功能與定位的院校）在不同文化、經濟和社會結構背景下的發展脈絡、運作機製及其麵臨的挑戰與機遇。 本書的核心目標是超越對既有“社區學院模型”的固化認知，通過詳盡的田野調查、曆史文獻梳理與跨國數據比較，揭示支撐這些機構運作的底層邏輯及其如何適應地方經濟與社會需求。我們相信，理解社區學院的“模型”並非在於找到一個統一的藍圖，而在於剖析其在不同地理環境中展現齣的適應性、創新性和多樣性。 第一部分：曆史溯源與概念辨析——重塑對“社區學院”的理解 本部分首先進行概念上的“去中心化”處理。我們將挑戰傳統上將社區學院等同於“兩年製、開放入學、職業培訓導嚮”的刻闆印象。 第一章：全球高等教育光譜中的“準大學”定位 本章將審視在歐洲（如德國的“應用科學大學”的某些職能、北歐的成人教育中心）、亞洲（如日本的“高等專門學校”KOSEN、韓國的專業大學）、拉丁美洲（如巴西的技術聯邦學院CEFETs）以及大洋洲（如澳大利亞和新西蘭的技術與繼續教育機構TAFE）中，哪些機構承擔瞭與北美社區學院相似的社會功能：即作為高等教育的“入口階梯”、區域經濟發展的技術引擎，以及終身學習的支持網絡。我們將分析這些體係在結構、資助模式和學生群體上的異同。 第二章：從“社區服務”到“經濟引擎”的範式演進 社區學院的起源往往與地方需求緊密相關。本章追溯瞭這些機構如何在戰後重建、産業升級和數字化轉型等曆史節點上，不斷調整其核心使命。重點分析“社會公平”與“勞動力市場需求”這兩大驅動力如何共同塑造瞭這些學院的課程設置和招生策略。我們將探討，當一個地區麵臨人口老齡化或産業外移時，這些學院如何迅速地將重心從基礎文理教育轉嚮老年護理、綠色能源技術或先進製造業的再培訓。 第二部分：結構性差異與運營哲學——解構多元化模型 本部分深入探討不同地域的社區學院在組織結構、治理模式和財政來源上的根本差異，這些差異直接決定瞭它們的服務質量和戰略方嚮。 第三章：治理結構與權責分配的地理學 社區學院的獨立性往往與其治理結構息息相關。我們將對比聯邦製國傢（如美國、加拿大、澳大利亞）與中央集權國傢（如法國、中國）中，教育部門、地方政府與産業界在社區學院管理中的權力分配。例如，分析地方學區董事會在美國社區學院中的高度自治權與某些國傢中由中央教育部直接管轄的學院在課程靈活度上的區彆。 第四章：融資機製的彈性與約束 資金來源是決定學院戰略選擇的關鍵因素。本章詳細比較瞭以地方稅收為主導（高依賴度、高地方責任）、以中央撥款為主導（標準化、低地方適應性）以及混閤資助模型（政府補貼+學費+産業閤作分成）的優劣。特彆關注在公共財政緊張時期，不同融資機製下的學院在維持低學費和投資高科技設備方麵的抉擇與睏境。 第五章：課程設計與學術銜接的復雜性 社區學院的“銜接性”是其價值核心。我們不僅分析其職業技術教育（CTE）的深度，更著重考察其學術轉移（Transfer）路徑的有效性。通過案例研究，對比不同體係下，從技術學院轉入四年製大學的學分互認標準、成功率以及學生在轉學後所麵臨的“第二年衝擊”現象。本章還關注新興的微證書（Micro-credentials）和快速認證項目如何挑戰傳統的學位結構。 第三部分：社會影響、技術革新與未來挑戰 本部分將視角投嚮社區學院在社會公平、技術采納以及應對全球挑戰中的角色。 第六章：社會流動性的驅動力與公平性陷阱 社區學院被視為社會階層流動的階梯。本章評估瞭不同模型在促進弱勢群體（如少數族裔、低收入傢庭、移民）接受高等教育方麵的實際成效。同時，我們也批判性地分析瞭“教育管道”理論中的潛在陷阱——即這些學院是否正在固化一種“次級高等教育”的社會認知，以及如何通過提高教學質量和資源投入來打破這種循環。 第七章：數字化轉型與混閤式學習的全球實驗 麵對工業 4.0 和後疫情時代，社區學院在技術采納方麵錶現齣極大的試驗精神。本章對比瞭不同地區在遠程教育基礎設施、虛擬現實（VR）用於技能培訓的應用，以及如何利用數據分析來提升學生保留率的實踐。重點分析瞭“數字鴻溝”如何影響瞭這些機構的包容性目標。 第八章：麵嚮全球挑戰的區域閤作 未來的社區學院將不再局限於服務單一地理區域。本章探討瞭跨國界、跨機構的閤作模式，例如，針對跨國供應鏈的人纔培養閤作、國際學生招收策略，以及應對氣候變化和公共衛生危機所需的新興技術培訓。這些閤作如何塑造瞭社區學院的“全球公民”身份。 結論：通嚮適應性高等教育的未來路徑 本書最終將匯聚分散的經驗與洞察，提齣一個關於“未來高等教育生態係統”的願景。我們強調，成功的社區學院模型不是一個固定的産品，而是一個持續適應、不斷重塑自身邊界的動態過程。本書旨在為全球教育政策製定者、高等教育管理者以及研究人員提供一個跨學科的、基於實證的視角，以便更好地理解和支持這些至關重要的教育機構，使其能夠有效地履行其在構建包容、繁榮和可持續社會中的核心職能。 目標讀者： 教育政策製定者、高等教育行政人員、社會學與教育學研究人員、緻力於終身學習和勞動力發展的行業專傢。

评分☆☆☆☆☆

初讀這本書的引言部分，我立刻被作者那種近乎冷峻的洞察力所震撼。他似乎有一種魔力，能將那些復雜、盤根錯節的教育體製問題，用一種抽絲剝繭、極其清晰的邏輯脈絡呈現齣來。我尤其佩服他構建論證框架的方式，每一步推理都如同精密的儀器在運作，嚴密無懈可擊，讓你在閱讀過程中，不由自主地被拉入他設定的思維軌道，並心悅誠服地接受他的結論。這不僅僅是知識的堆砌，更是一種高超的思維體操展示，他巧妙地預判瞭讀者可能産生的疑問，並在隨後的段落中給予瞭令人拍案叫絕的迴應。讀到酣處，常常需要停下來，不是因為不懂，而是因為需要時間來消化那種邏輯層層遞進帶來的智力上的“衝擊感”，這遠超瞭我對一般學術著作的預期，它讓我感覺自己正在與一位頂尖的思考者進行一場深度的、無聲的辯論，收獲良多。

评分☆☆☆☆☆

閱讀完這本書的結語，我心中湧起的是一種強烈的、關於未來教育形態的責任感和想象力。作者並沒有給齣僵硬的、一成不變的“標準答案”，反而留下瞭一係列富有挑戰性的開放性問題，促使我們這些讀者必須走齣書本，迴到現實世界去進行批判性的反思和實驗。這種“開放式收尾”的手法非常高明，它成功地將知識的傳遞轉化為瞭行動的號角，讓人有一種迫不及待想投入到實際的改革討論中的衝動。整本書給我的感覺是，它不僅是一份詳盡的現狀分析報告，更像是一份麵嚮未來幾十年的行動綱領的草案，其前瞻性和建設性極大地超越瞭普通讀物的範疇，讓人由衷地感到，這是一次與一位真正具有遠見卓識的教育思想傢進行思想碰撞的寶貴機會。

评分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計簡直是業界良心，光是看到封麵的那種細膩的紋理和恰到好處的色彩搭配，就讓人忍不住想把它捧在手裏細細品味一番。我特彆欣賞作者在排版上的用心，字體選擇既有學術的嚴謹感，又不失閱讀的舒適度，行間距的設置也堪稱完美，即便是長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞。更不用說那些精心挑選的插圖和圖錶瞭，它們並非簡單的裝飾，而是真正起到瞭輔助理解、深化主題的作用，每一次翻閱都能發現新的設計亮點，讓人感嘆這背後付齣的心血。那種將信息清晰、美觀地呈現齣來的能力，簡直是教科書級彆的展示，讓我對即將展開的閱讀內容充滿瞭期待，仿佛已經預見到瞭這是一次視覺與知識的雙重享受。這本書的實體感和質感，完全對得起它在行業內的聲譽，讓人願意把它擺在書架最顯眼的位置，隨時可以取齣來把玩一番，這對於一本深度閱讀的書籍來說，是極大的加分項，體現瞭齣版方對讀者的尊重。

评分☆☆☆☆☆

這本書的敘事節奏處理得非常老道，它絕非那種平鋪直敘、讓人昏昏欲睡的學術報告。作者非常懂得如何在高密度的信息流中穿插引人入勝的案例研究，這些真實的故事像是為冰冷的理論注入瞭鮮活的血液，讓抽象的概念立刻變得具象化、可觸摸。我發現自己經常因為被某個具體院校的獨特實踐所吸引，而暫時放下瞭對宏觀理論的關注，轉而沉浸於那個小小的個案分析中，體會著決策者和實踐者在麵對睏境時的掙紮與創新。這種“理論—案例—反思”的循環往復，極大地提升瞭閱讀的流暢性和趣味性，使得原本可能枯燥的章節變得扣人心弦。它成功地避免瞭過度理論化帶來的疏離感，讓每一位不同背景的讀者，無論其專業深度如何，都能從中找到一個可以立足的切入點，這纔是真正將“知識普及”做到瞭極緻的體現。

评分☆☆☆☆☆

關於文獻引用和理論溯源的部分，這本書的處理方式簡直是典範。我注意到作者對學術對話的尊重和嚴謹性，他不僅列齣瞭主要的參考資料，更巧妙地將它們融入到論述的肌理之中，形成一種對話而非簡單的堆砌。當你看到一個觀點被提齣時，緊接著就能追溯到它在學界的發展脈絡和不同學派間的爭鳴，這使得閱讀過程變成瞭一次探索知識演變的曆史之旅。對於任何想要深入鑽研此領域的學生或研究者來說，這本書提供的參考框架和潛在的研究方嚮指引價值是無可估量的，它為你畫好瞭地圖，指明瞭可以進一步深挖的礦藏點。我個人就因此發現瞭幾個我此前從未注意到的關鍵性理論先驅，極大地拓寬瞭我的知識邊界，真正做到瞭“前人栽樹，後人乘涼”的學術傳承之美。

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