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出版者:Grand Central Publishing

作者:Michele A. Hernández

出品人:

页数:304

译者:

出版时间:2009-09-22

价格:USD 16.99

装帧:Paperback

isbn号码:9780446540674

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尘封的轨迹：失落文明的考古学探秘 作者：[此处留空，或虚构一位资深考古学家姓名，如：艾莉森·里德] 出版社：[此处留空，或虚构一家严肃的学术出版社，如：普林斯顿大学考古学专著系列] --- 内容简介： 本书并非聚焦于现代高等教育体系的筛选机制，也无意探讨申请流程中的博弈与策略。相反，《尘封的轨迹》是一部深入到人类文明最幽暗角落、探索那些在历史长河中被彻底遗忘的古代社会形态的重量级学术著作。本书的关注点，在于那些未能留下清晰文字记载，却在地理、气候与文化断裂带上独自演化，最终消逝无踪的“非主流”文明的物质遗存。 作者耗费二十年时间，横跨四大洲，深入南美洲安第斯山脉的云雾森林、中亚干旱地区的戈壁深处，以及撒哈拉以南的岩画遗址，旨在通过严谨的考古学和环境科学相结合的方法，重建这些失落文明的日常生活、社会结构、信仰体系乃至其突然衰亡的原因。 第一部分：边缘的呼唤——考古学视野中的“未被承认者” 本书开篇即挑战了主流史学对“文明”的定义。作者认为，许多高度复杂的社会系统，因其不具备大型城市中心、统一文字系统或帝国扩张的特征，而被历史教科书所忽略。我们必须将目光投向那些在特定生态位中达到了巅峰，却最终被后世的征服者或自然灾难所吞噬的文化群体。 章节重点概述： 陶器与贸易网络： 重点分析了秘鲁北部沿海地区一个名为“瓦卡”（Huaca）的复杂前印加文化群落。通过对出土陶器的风格变异、矿物成分分析（特别是青铜器中锡的来源追踪），作者构建了一条复杂的海陆贸易路线图，揭示了公元前500年至公元1000年间，该地区对稀有羽毛和海洋资源的依赖程度，以及这些贸易如何支撑了其精密的灌溉系统。 环境压力与社会适应： 深入研究了位于伊朗中部扎格罗斯山脉边缘的一个新石器时代聚落。利用树木年轮测年法和沉积物分析，我们重现了公元前7000年左右该地区持续长达两个世纪的干旱期。本书详细阐述了该社区如何通过发明一种独特的地下引水渠系统（与后来的波斯卡纳特系统有显著区别）来维持生存，以及这种极端压力如何最终导致了社会等级的固化或瓦解。 第二部分：物质中的信仰——仪式空间与象征性表征 本书的第二部分侧重于对非文字遗存的深度解读，特别是仪式性建筑和随葬品的象征意义。作者主张，在缺乏直接文献的情况下，对空间布局的几何学分析和对有机物残留的质谱分析，是通往古代世界观的唯一桥梁。 关键案例研究： 巨石阵的“影子”： 在苏格兰高地发现的一组小型、但排列极为精确的立石群，其功能长期以来被视为宗教祭祀场所。本书通过对这些石块的对齐角度与冬季至日、夏季至日的地平线位置进行数理建模，提出了一种全新的解释：它们可能是一个高度精确的农业历法计算器，用于预测特定气候窗口下的渔猎迁徙路线，而非单纯的祭祀中心。这种“实用性崇拜”的理论，挑战了传统上对史前宗教的浪漫化描述。 死亡与重生： 对西伯利亚冻土带发现的一处萨满教墓葬群的分析。通过对墓穴内保存完好的纺织品上残留的致幻剂残留物（如麦角酸类物质）的化学分析，结合对墓室壁画上抽象符号的符号学解读，作者试图描绘出这些古代萨满在“穿越界限”时的认知体验和社会角色。书中详尽对比了这些仪式实践与后世佛教或道教中“灵魂出窍”概念的潜在谱系联系，尽管地理上相隔遥远。 第三部分：断裂与遗忘——文明的消逝之谜 全书的最高潮，在于对数个主要文明突然灭绝事件的跨学科探讨。作者拒绝单一因素论的解释，主张文明的衰亡往往是多重压力（气候变化、资源枯竭、内部冲突、外部冲击）叠加的系统性崩溃。 气候突变与人口迁徙： 详细分析了中美洲一个被淹没的玛雅前身文化的遗址。通过对湖床沉积物的同位素分析，我们确定了公元250年左右一次剧烈的季风模式改变，导致了雨水供应的长期不足。但本书的创新之处在于，它引入了人口遗传学数据，显示在环境压力下，精英阶层与普通劳工群体在基因多样性上出现了显著分化，暗示了社会内部结构已经首先瓦解，随后才受到气候的最终打击。 技术的“遗忘曲线”： 探讨了东非某内陆王国对复杂冶铁技术的突然放弃。在公元14世纪，该地区突然停止了高炉的使用，转而使用更原始的锻造技术。作者通过分析当时的贸易记录（来自阿拉伯商人的零星记载）和地质勘探报告，推测是当地关键合金元素（如特定矿石或助燃剂木炭的优质来源）的枯竭，使得维持复杂冶炼所需的能源成本超过了其社会效益，导致了知识的系统性失传，而非战争或瘟疫。 结论：历史的谦卑与未来的启示 《尘封的轨迹》最终导向一个结论：历史并非一条清晰的、由伟大人物和线性进步构成的坦途。它更像是一张由无数岔路、死胡同和被遗忘的村落组成的复杂网格。通过对这些“失败案例”的细致考察，我们得以理解现代社会所依赖的技术、社会组织和生态平衡是何等脆弱。本书是对所有“未被记录者”的致敬，提醒我们，每一个逝去的文明都曾拥有完整的宇宙观和精妙的生存智慧，等待着今天的我们，以谦卑和严谨的态度，去重新发现和铭记。 本书适合对象： 考古学专业研究人员、环境史学者、古代社会人类学家，以及所有对人类文明的复杂性和脆弱性抱有深刻兴趣的读者。

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这本书的叙事方式非常引人入胜，“A Is for Admission”并非一本枯燥的学术论著，而是通过一系列引人入胜的故事和深入的案例分析，将复杂的招生过程娓娓道来。作者在描写人物和事件时，有着非常细腻的笔触，能够让读者身临其境地感受到申请者们的喜悦、焦虑和坚持。这种叙事技巧，不仅让阅读过程更加轻松愉快，也使得书中传递的观点更加深入人心。我经常在阅读过程中，被书中角色的经历所打动，也从中汲取了力量。

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这本书的文字功底非常扎实，作者在构建叙事和阐述观点时，展现出了非凡的驾驭能力。“A Is for Admission”在语言风格上，既有学术研究的严谨，又不失文学作品的感染力。她善于运用生动的比喻和恰当的引证，将复杂的教育理念和招生策略，以一种易于理解且引人入胜的方式呈现出来。我特别欣赏她在分析过程中，所展现出的逻辑清晰和条理分明。每一次阅读，都能在其中发现新的思考角度，感受到作者对每一个细节的精心打磨。这本书的阅读体验，绝对是一场智慧的盛宴。

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“A Is for Admission”是一本真正能引发思考的书。它不仅仅是一本关于如何申请的书，更是一本关于教育、公平、以及个人价值实现的深刻探讨。作者在书中提出的问题，都是值得我们每个人去认真思考的。教育的意义是什么？我们应该如何衡量一个人的价值？在未来的社会中，什么样的能力才是最重要的？这本书没有提供标准答案，但它提供了一种思考问题的框架和方法，引导我们去探索属于自己的答案。这是一种非常宝贵的知识和体验。

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我最近翻阅了“A Is for Admission”，这本书给我带来的感受，绝不仅仅是对于“录取”这个词汇的简单认知。它像是一扇打开的窗户，让我窥见了教育体制背后那些宏大而又细腻的运作机制。从作者对不同学校招生政策的梳理，到对申请材料背后所蕴含的价值观的解读，无不让我深感佩服。这本书并非一本枯燥的指南，而是通过一系列生动的故事和深入的分析，揭示了“录取”背后的人性、策略以及时代变迁的影响。我尤其被作者在论述时所展现出的独立思考能力所折服，她没有简单地照搬现有的招生标准，而是深入剖析了这些标准是如何形成的，以及它们在多大程度上能够真正反映一个申请者的潜力和价值。

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“A Is for Admission”带给我的冲击，更多的是来自于其对“公平”这一概念的深刻探讨。作者并没有回避这个敏感的话题，反而将其置于核心位置，并通过大量的案例分析，展现了在现实的招生过程中，公平是如何被理解、被追求，又在何种程度上被挑战的。我发现，书中对于不同社会经济背景下的申请者所面临的挑战，以及招生机构如何试图弥合这些差距的描写，都非常细腻且富有同情心。这不仅仅是一本关于如何申请的书，更是一本关于社会结构、机会均等以及教育在其中扮演角色的思考录。读完之后，我对自己曾经的某些认知产生了动摇，也更加理解了教育系统所面临的复杂性和多重性，以及背后那些为了更公平的选拔所付出的努力。

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“A Is for Admission”带给我的不仅仅是信息，更是一种启发。它让我开始审视自己对于“选择”和“被选择”的理解。在招生过程中，不仅仅是学生在选择学校，学校也在选择学生。而这种选择，并非简单的分数比较，而是对未来可能性的一种投资。作者在书中对这一点的深入探讨，让我对自己过去的经历有了全新的解读。我也开始思考，作为社会的一份子，我们应该如何看待教育资源的不均衡，以及如何共同努力，为所有人创造更公平的学习机会。这本书的价值，在于它能够引发读者进行更广泛、更深入的思考。

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我必须承认，“A Is for Admission”在某种程度上颠覆了我过去对于“成功申请”的刻板印象。在此之前，我可能更倾向于认为这是一个公式化的过程，只要达到某些分数线、提交某些材料，就能获得理想的录取。但这本书让我明白，录取的过程远比这要复杂得多，它涉及了学校的使命、培养目标，以及对学生个性和潜能的独特发掘。作者对于申请者如何在众多竞争者中脱颖而出，如何在有限的篇幅内展现自己独特的价值，这一点进行了非常深入的剖析。她所提出的建议，并非空穴来风，而是建立在对大量实际案例的观察和分析之上，极具指导意义。

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“A Is for Admission”让我对“教育”这个概念本身有了更深层次的理解。它不仅仅是知识的传递，更是价值观的塑造，是个人潜能的激发，是未来社会人才的选拔。书中对于不同教育理念的碰撞，以及招生标准如何体现这些理念，这一点令我印象深刻。作者在描述过程中，展现了她对教育本质的深刻洞察，她试图引导读者思考，什么样的学生才是学校真正需要的，什么样的教育才能培养出真正有价值的人。这本书的思考深度，远远超出了我最初的预期，让我对未来的教育发展方向有了更多的好奇和期待。

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“A Is for Admission”最让我印象深刻的一点，是它对于“个体差异”的尊重和强调。在当今同质化竞争日益激烈的环境下，很多人往往会陷入一种“模板化”的思维，试图将自己塑造成招生官眼中“完美”的形象。而这本书却恰恰相反，它鼓励读者去发掘和展现自己独特的价值，去拥抱自己的“不完美”。作者通过大量的例子，说明了那些真正被重视的，往往是那些能够展现出真诚、热情和创造力的个体。这是一种非常宝贵的提醒，尤其是在我们这个追求“标准答案”的时代。

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我不得不说，“A Is for Admission”在内容呈现上，做到了极高的专业性和前瞻性。作者不仅对当前的招生趋势有着敏锐的洞察，更对未来教育发展可能出现的变革进行了前瞻性的预测。她所提出的观点，并非停留在表面，而是深入到教育体系的根基，触及到人才培养的本质。在我阅读这本书的过程中，我能够感受到作者对于教育事业的责任感和使命感。她希望通过自己的笔触，能够为教育界带来更多的积极影响，也为广大学生和家长提供更具建设性的指导。

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AI公式的计算...CRS对美高学生来说已经复杂、存在不公正了 对中国学生适用吗 这还是个问题...不管怎么说 初次读起来觉得揭开一层面纱 还是蛮有意思的~

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暑假读过，最近又看了一遍。本书应该是最权威的申请书籍了，问题是年代有些老，不管是讲commonapp还是讲essay都感觉有些过时。

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AI公式的计算...CRS对美高学生来说已经复杂、存在不公正了 对中国学生适用吗 这还是个问题...不管怎么说 初次读起来觉得揭开一层面纱 还是蛮有意思的~

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老外同事推荐的行业入门书，可以获得很多专业知识。

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committee真是以最阴险的眼光看申请，community service时间是在申请前有问题，高排名但senior year选课少有问题，家境好还这么少课外活动不行，亚裔成绩好不能set you apart，而且学校宣传时把亚裔当少数，招生时却对亚裔比白人还严。中国大陆学生成绩好，甚至连Gre都考了，但是太穷申请financial aid，所以每年80到150申请人中dartmouth最多招两个。