新思路大学英语基础教程 第一册 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:蔡昌卓 编

出品人:

页数:142

译者:

出版时间:2009-8

价格:25.00元

装帧:

isbn号码:9787300110684

丛书系列:

图书标签:

• 大学英语
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《新思路大学英语基础教程 第一册》是一套面向高等院校英语专业及非英语专业本科生设计的综合性英语教材。本套教材旨在帮助学生系统地打下坚实的英语基础，培养听说读写译五项基本技能，并逐步提升语言的综合运用能力，为后续更深入的英语学习和实际应用奠定良好根基。 一、 教程整体设计理念 本教程的核心理念在于“新思路”——打破传统英语教学的陈旧模式，融入更符合现代学习者需求的教学理念和方法。其设计思路体现在以下几个方面： 综合技能培养: 教程注重听说读写译各项技能的协调发展，避免“单项突破”的局限。每一单元的活动都紧密围绕一个主题展开，通过不同形式的练习，促进学生在不同技能上的同步提升。 话题驱动教学: 教程选择贴近大学生活、社会热点以及跨文化交流等学生普遍感兴趣的话题作为单元主题。这意味着学生在学习语言的同时，也能接触到更广阔的世界，了解不同的文化和观点，激发学习的内在动力。 互动与实践: 教程鼓励学生主动参与课堂活动，提倡以学生为中心的学习模式。通过小组讨论、角色扮演、情景模拟等多种互动形式，让学生在真实的语境中练习和运用所学知识，变被动接受为主动建构。 循序渐进与梯度提升: 教程的设计遵循语言学习的规律，由浅入深，由易到难。从基础的词汇、语法入手，逐步过渡到复杂的句子结构、篇章理解和跨文化交际。每一册的难度都呈梯度上升，确保学生能够稳步前进，不断挑战自我。 文化意识培养: 语言的学习离不开文化。本教程在内容选择和讲解中，潜移默化地渗透中西方文化对比和交流的意识，帮助学生理解语言背后的文化内涵，从而更准确、得体地使用英语。 自主学习与反思: 教程不仅提供系统性的教学内容，也鼓励学生发展自主学习的能力。单元设计中常常包含一些启发性的思考题、研究性任务，引导学生总结学习方法，反思学习过程，形成良好的学习习惯。 二、 教程内容结构与特点 《新思路大学英语基础教程 第一册》通常包含若干个单元，每个单元围绕一个具体的主题展开。以下将从词汇、语法、阅读、听力、口语、写作和翻译等几个方面详细阐述其内容特色： 1. 词汇 (Vocabulary) 主题式词汇: 单元主题决定了词汇的学习方向。例如，如果单元主题是“校园生活”，则会涉及与课程、学习、社交、住宿等相关的词汇。这有助于学生在特定语境下记忆和运用词汇，增强词汇的实际使用能力。 词汇拓展: 教程不仅提供核心词汇，还会引导学生学习词根、词缀，通过构词法记忆和理解新词。同时，也会介绍同义词、反义词、搭配词等，帮助学生丰富词汇量，并能灵活运用。 语境化学习: 词汇的学习不脱离句子和篇章。新词汇会通过例句、对话、短文等形式呈现，让学生在真实的语境中理解词汇的含义、用法和情感色彩。 练习多样化: 词汇练习形式丰富，包括填空、选择、配对、造句、改错等，有效巩固词汇记忆，检验理解程度。 2. 语法 (Grammar) 系统性梳理: 教程会系统性地梳理基础的英语语法点，从最基本的句子结构（主谓宾）、时态、语态、情态动词，到更复杂的从句（名词性从句、定语从句、状语从句）、非谓语动词、虚拟语气等，都将以清晰、易懂的方式呈现。 实用性原则: 语法讲解强调实用性，侧重于讲解那些在日常交流和写作中最常用、最重要的语法规则。避免过于理论化、晦涩的讲解。 语境中学习: 语法学习并非孤立进行。教程将语法点融入到词汇、阅读、听力、口语和写作练习中，让学生在实际运用中体会语法的功能和重要性。例如，在阅读文章时，引导学生分析句子结构，理解语法现象；在写作练习中，要求学生运用特定的语法结构。 纠错与巩固: 教程会包含大量的语法练习题，帮助学生辨析易混淆的语法点，纠正常见的语法错误，从而加深对语法的理解和掌握。 3. 阅读 (Reading) 篇章体裁多样: 教程精选多种体裁的阅读材料，如记叙文、说明文、议论文、新闻报道、故事、访谈等，让学生接触不同风格的写作，拓宽阅读视野。 主题相关性: 阅读材料与单元主题紧密结合，增强学习的连贯性和系统性。 阅读技巧训练: 教程会引导学生掌握多种阅读技巧，如略读（skimming）、扫读（scanning）、预测（predicting）、推断（inferring）、精读（close reading）等，提升阅读效率和理解深度。 篇章结构分析: 引导学生分析文章的段落结构、逻辑关系、论证方式，从而更深入地理解文章的主旨和作者意图。 词汇与语法在阅读中的应用: 阅读材料是词汇和语法学习的载体。通过阅读，学生能够巩固已学词汇和语法，并能观察它们在实际语篇中的运用。 理解与拓展: 阅读练习不仅要求学生理解字面意思，还鼓励学生进行引申思考，如评价观点、联系生活经验等。 4. 听力 (Listening) 真实语境模拟: 听力材料力求模拟真实语境，如对话、讲座、广播、采访等，让学生接触不同口音、语速和话题的真实英语。 听力技能训练: 教程侧重于训练学生捕捉关键信息、理解主旨大意、识别细节、推理隐含信息等听力技能。 不同难度梯度: 听力材料的难度逐渐递增，从较慢的语速、简单的词汇和句型，到较快的语速、更复杂的表达和内容。 听后活动: 听力练习后通常会包含多种形式的活动，如回答问题、填空、摘要、复述、讨论等，以巩固听力效果，并将其与口语和写作练习联系起来。 5. 口语 (Speaking) 话题导向的交流: 口语练习围绕单元主题展开，鼓励学生就话题发表自己的观点，进行讨论和交流。 实用性对话: 教程提供大量模拟真实生活场景的对话练习，如问路、购物、点餐、介绍自己、表达感谢和歉意等，帮助学生掌握日常交流的表达方式。 语音语调训练: 教程会注重语音语调的练习，引导学生模仿标准发音，注意语流、重音和语调，提升口语的流利度和表现力。 表达策略指导: 鼓励学生运用不同的表达策略，如请求澄清、解释不清楚的地方、委婉表达等，提高交流的有效性。 即兴表达与组织: 逐渐引入一些需要即兴思考和组织语言的活动，如即兴演讲、小组辩论等，锻炼学生的思维反应和组织能力。 6. 写作 (Writing) 循序渐进的写作训练: 从句子、段落的写作开始，逐步过渡到短篇的、结构清晰的文章写作。 类型化写作指导: 教程会针对不同类型的写作任务进行指导，如描写性段落、叙述性段落、说明性段落、议论性段落，以及简单的记叙文、说明文、书信等。 写作要素讲解: 讲解写作的基本要素，如主题句、支撑句、过渡词、语篇结构等，帮助学生写出逻辑清晰、条理分明的文章。 词汇与语法在写作中的运用: 鼓励学生运用所学的词汇和语法知识，并在写作练习中进行巩固和提升。 修改与润色: 教程会引导学生学习如何修改和润色自己的文章，检查词汇、语法、拼写、标点等错误，并优化表达。 7. 翻译 (Translation) 基础翻译练习: 教程会提供一些基础的词组、句子和段落翻译练习，帮助学生理解中英两种语言的差异，学习如何准确地进行转换。 技巧指导: 涉及一些基本的翻译技巧，如直译、意译、增译、减译等，让学生根据语境选择合适的翻译方法。 文化渗透: 在翻译练习中，会涉及一些具有文化特色的表达，引导学生思考如何将这些文化内涵准确地传达给目标读者。 三、 教程适用对象与学习建议 《新思路大学英语基础教程 第一册》适合于刚刚进入大学、英语基础相对薄弱，或者需要系统性地重塑英语基础的学生。无论是英语专业的新生，还是非英语专业需要达到一定英语水平的学生，都可以从本教程中获益。 学习建议: 课前预习: 仔细阅读单元介绍，了解本单元的主题和学习目标，预习新词汇，对阅读材料有所了解。 课堂积极参与: 认真听讲，积极参与课堂讨论和练习，大胆开口说英语，不怕犯错。 课后复习巩固: 及时复习当天所学内容，特别是词汇和语法点。完成课后练习，确保掌握。 重视听说练习: 充分利用教程提供的听力材料，反复听，模仿发音，提高听力理解能力。积极进行口语练习，可以找语伴，也可以自己练习复述。 勤于动笔: 积极完成写作练习，尝试运用新学的词汇和语法。从短句到段落，循序渐进。 善用工具: 遇到不理解的词汇和表达，及时查阅词典，但要避免过度依赖。 保持兴趣: 学习英语是一个长期而持续的过程，保持积极的学习态度和对英语的兴趣至关重要。 总而言之，《新思路大学英语基础教程 第一册》是一套理念先进、内容丰富、结构科学的英语教材。它不仅传授语言知识，更注重培养学生的语言运用能力和跨文化交际意识，是帮助大学英语学习者打下坚实基础、迈向更高英语水平的理想选择。

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