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出版者:

作者:McGraw-Hill, Glencoe

出品人:

页数:672

译者:

出版时间:2003-5

价格:$ 113.00

装帧:

isbn号码:9780078462566

丛书系列:

图书标签:

• 儿童发展
• 发展心理学
• 儿童心理学
• 育儿
• 亲子关系
• 教育
• 早期教育
• 认知发展
• 社会情感发展
• 大脑发育

《成长足迹：生命早期发展的探索》 这是一本深入探究生命早期发展奥秘的指南，旨在为家长、教育工作者以及所有对儿童成长过程感到好奇的人们提供一份详实而富有洞察力的读物。本书不局限于任何特定理论或框架，而是从多个维度、以一种循证且充满人文关怀的方式，勾勒出从孕育开始直至青春期前夕，个体身心发展的复杂而又精彩的轨迹。 本书的开篇，我们将目光投向生命的起点——怀孕期间。这里不仅涵盖了胎儿生理器官的形成和日新月异的进步，更重要的是，我们探讨了母体环境对胎儿早期认知、情绪发展的影响。从孕期母亲的情绪状态、营养摄入，到接触的声音和光线，这些因素如何在微妙中塑造着未来的生命，本书将一一呈现科学的证据和生动的解读。 随之而来的是婴儿期，一个生命成长最迅猛的阶段。我们将重点剖析婴儿的感官发展——视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉是如何一步步建立联系，感知世界的。从“近乎完美的视觉”到对声音模式的辨识，再到通过触摸和吸吮来探索周围，每个感官的进步都是一个奇迹。同时，本书也将深入研究婴儿的运动发展，从抬头、翻身、坐立，到爬行和站立，这些看似简单的动作背后，是神经系统与肌肉协调发展的复杂过程。语言的萌芽，从咿呀学语到词汇的积累，更是人类社会化进程中最动人的篇章。我们还会探讨婴儿的依恋关系，特别是主要照料者与婴儿之间建立的安全依恋，如何成为孩子未来社会交往和情绪健康的重要基石。 进入幼儿期，孩子们的探索欲如同熊熊烈火，他们开始主动地与环境互动，并从中学习。本书将重点关注幼儿的认知发展，特别是皮亚杰所描述的前运算阶段，孩子们如何通过象征性游戏和直觉思维来理解世界。语言能力的飞速发展，使得他们能够更清晰地表达需求、参与对话，并开始构建自己的叙事能力。社会性和情绪发展同样是这一时期的核心。孩子们开始学习分享、合作，理解他人的情绪，并发展出自我控制的能力。本书会提供实用的建议，指导家长和教育者如何支持孩子的情绪调节，应对分离焦虑，并培养同理心。 学龄前儿童是充满好奇和想象力的时期。本书将深入探讨这个阶段的认知发展，包括他们对世界的分类、排序能力，以及游戏在学习中的关键作用。从角色扮演到建构游戏，这些活动如何促进孩子的想象力、创造力和解决问题的能力，本书将提供深入的分析。语言的精进，使得孩子能够理解更复杂的指令，参与更深入的交流，并开始对文字产生兴趣。社会交往的范围也逐渐扩大，孩子们在幼儿园或与其他小伙伴的互动中，学习如何处理冲突，建立友谊，并理解社会规范。 随着孩子步入学龄期，学校生活成为他们发展的重要舞台。本书将关注学龄儿童的认知能力，包括逻辑思维、记忆力、注意力以及学习策略的形成。学术技能的发展，如阅读、写作和数学，将是重点讨论的内容。同时，社会和情感发展也进入了一个新的阶段。孩子们开始更加关注同伴关系，体验到友谊的珍贵，也可能面临同伴压力。自我概念的形成，以及对自身能力的认知，将在这一时期得到进一步发展。本书还会探讨家庭教育在支持孩子学术进步、培养健康社交情感技能方面的关键作用。 贯穿全书的是对个体差异的强调。我们认识到，每个孩子都是独一无二的，他们的发展轨迹受到遗传、环境、文化以及个体经历等多重因素的共同影响。因此，本书不仅提供普遍性的发展规律，更注重引导读者理解和尊重个体间的差异，并提供相应的支持策略。 本书还特别关注了影响儿童发展的关键因素，如亲子互动模式、家庭环境、教育方式、社区支持以及社会经济地位等。我们将探讨正向的亲子关系如何塑造孩子的安全感和自信心，优质的教育资源如何促进孩子的认知发展，以及社区和文化环境如何为孩子的成长提供支持或带来挑战。 “成长足迹”不仅仅是一本关于儿童发展的知识手册，更是一本关于理解、支持和陪伴的书。它鼓励读者去观察、去倾听，去感受孩子成长的每一个细微之处，并以爱与智慧，伴随他们走过生命中最 formative 的旅程。无论是为新手父母提供信心，为资深教育者带来新的启发，还是为任何关心下一代成长的人提供一份宝贵的参考，本书都希望能成为您在理解和 nurturing 孩子过程中，不可或缺的伙伴。

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这本书的文字风格，简直可以称得上是一股清流。它绝不是那种堆砌辞藻、故作高深的学术著作，读起来完全没有那种沉重的压迫感。相反，作者的语言充满了活力和洞察力，仿佛他本人正坐在我对面，用一种轻松但极其精准的方式，向我描绘着孩子们内心世界的微妙变化。我特别喜欢他描述情绪爆发时的那种画面感，不是冷冰冰地定义“愤怒”或“沮丧”，而是通过生动的比喻，让我们仿佛能亲身感受到那个小小的身体里正在经历的巨大风暴。例如，他对“自控力”发展的描述，就用了“小小的指挥官学徒”的比喻，一下子就把抽象的概念具象化了。而且，这本书的排版设计也十分考究，留白恰到好处，图表简洁明了，即便是在讨论一些较为复杂的认知发展阶段时，视觉上的引导也起到了极佳的辅助作用。我常常在深夜阅读，原本以为会感到疲倦，但这本书却有一种奇特的魔力，让我的思维保持着兴奋和专注，每一次合上书本，都感觉自己对“为什么”这个问题有了更深刻的答案。

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作为一名长期关注教育实践的人士，我最看重的是一本书的实际应用价值。很多理论读起来头头是道，但一旦要用在真实的亲子互动或教学场景中，就会发现操作性极差，仿佛是空中楼阁。然而，这本书的优势恰恰在于它极其强大的落地性。它不像某些书籍那样，只停留在“应该做什么”的层面，而是深入探讨了“在特定的情境下，我们如何理解并适当地回应”。书中的案例分析非常扎实，涵盖了从学龄前到青春期前夕的诸多关键节点，每一个案例都像是从真实生活中截取的片段，让人产生强烈的代入感。我尤其欣赏它在处理“挑战性行为”时的视角转换——它引导我们不要仅仅关注行为的表象，而是要去探究行为背后的发展需求或沟通信号。这种由内而外的分析方法，极大地帮助我调整了我的应对策略，从原来的“制止”转变为“理解与引导”。读完关于社交技能发展的那几章后，我感觉自己像获得了一张新的“解码图”，能够更有效地解读孩子们那些笨拙却充满善意的社交尝试。

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这本书，说实话，拿到手的时候，我对它其实是抱有一种既期待又有点怀疑的态度。封面的设计很简洁，线条流畅，给人一种专业却不失亲和力的感觉。我本身对儿童心理学和发展阶段的兴趣一直都很浓厚，但市面上的同类书籍往往要么过于学术化，充斥着晦涩难懂的术语，读起来像在啃一本教科书；要么又过于通俗，为了迎合大众而牺牲了深度和严谨性。我希望能找到一本既能深入浅出地讲解理论基础，又能提供大量贴近生活的实例分析的书籍。这本书的标题虽然直白，但透露出一种务实的态度，让人感觉它不会绕弯子，而是直奔主题，探讨“发展”这个永恒且复杂的主题。我翻开第一页，就被作者清晰的逻辑结构所吸引，它没有急于抛出复杂的理论模型，而是从一个非常基础的观察点切入，像一位经验丰富的导师，引导读者一步步构建起对儿童心智和行为模式的认知框架。这种循序渐进的引导方式，让我感觉阅读过程非常顺畅，不像是在被动接收信息，而更像是在进行一场有建设性的对话。我尤其欣赏它对早期依恋关系的那番论述，那种细腻入微的笔触，让我对日常互动中那些看似微不足道的瞬间有了全新的理解。

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这本书的深度远超出了我对一本“入门级”读物的预期。虽然它的语言是如此易懂，但这背后支撑的是坚实的理论基础和严谨的科学研究。真正令人印象深刻的是，作者如何巧妙地将那些复杂的神经科学发现，转化成我们可以理解的行为观察点。例如，在讨论执行功能的发展时，它没有停留于概念的解释，而是深入到了前额叶皮层的成熟过程，并将其与孩子在日常生活中表现出的计划能力、抑制冲动能力联系起来。这种自上而下的逻辑链条，构建了一个非常稳固的知识体系。我发现，读完这本书后，我不再仅仅是对“发生了什么”感到好奇，而是对“为什么会发生，以及背后的生物学和社会环境是如何共同作用的”产生了更深层次的探究欲望。它成功地激发了我进一步学习的动力，让我意识到，理解儿童发展并非一个终点，而是一个需要不断学习和反思的动态过程。这本书无疑成为了我书架上会被反复翻阅的参考书目，因为它提供的不仅仅是答案，更是提问的智慧。

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坦率地说，这本书最让我感到惊喜的地方，在于它对个体差异性的强调。在阅读许多关于发展里程碑的书籍时，总会有一种隐形的压力，似乎所有孩子都应该沿着一条精确的轨道前进。但这本书的叙事基调却非常包容和人性化。它清晰地阐述了“正常”的广阔范围，提醒我们，发展是一个充满变数的、高度个性化的旅程。作者在讨论认知、情感和社会性发展时，总会穿插一些关于“变异性”的讨论，比如环境因素如何加速或减缓某个阶段的到来，基因特质如何影响气质的形成。这种辩证的视角，极大地缓解了作为照护者可能产生的焦虑感。它不是在设定一个僵硬的标准，而是在描绘一张动态的地图，告诉我们，观察、耐心和适度的支持才是关键。我感觉作者非常尊重每一个孩子的独特性，这种尊重贯穿始终，使得整本书读下来，不仅是知识的增长，更像是一次对“耐心”和“接纳”的深刻再教育。

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