2003最新全国优秀中考试题及答案选编(政治)

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isbn号码:9787111031666
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  • 中考政治
  • 试题
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  • 选编
  • 2003年
  • 政治试题
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具体描述

历史的洪流与思想的淬炼:一部关于近现代中国社会转型的深度剖析 本书并非教育考试的应试指南,而是聚焦于二十世纪以来中国社会在政治、经济、文化等多个维度上经历的深刻变革与转型。它旨在提供一个宏大而精微的视角,去审视国家命运的起伏,以及隐藏在历史事件背后的社会结构性力量与思潮的碰撞。 第一部分:晚清的挣扎与现代性的萌芽 (约1840s-1911) 本卷深入剖析了自鸦片战争始,中国如何被卷入全球体系,传统王朝秩序如何面临前所未有的内忧外患。我们不再简单地罗列条约签订的时间点,而是着重探讨条约体系对中国主权和经济结构的深层侵蚀,以及这种外部冲击如何催生了内部的自我革新冲动。 核心议题之一是“器物与制度”的辩论。从洋务运动的技术引进,到甲午战败后的“物竞天择”观念的引入,本书细致描绘了知识精英群体内部围绕“学什么”与“如何治国”展开的激烈思想交锋。我们引入社会学理论,分析精英阶层(士绅、官员、新兴商人)在面对现代化挑战时的利益重组与身份认同危机。例如,对湘军、淮军的建立与运营机制进行考察,揭示了中央权力如何通过地方化军事力量实现“有限度的自强”,以及这种“权力下放”对晚清政治生态的长期影响。 此外,本书详尽考察了晚清时期新兴政治力量的孕育。从维新派的改良主张到革命派的彻底颠覆,其思想渊源和在不同阶层间的传播路径被精心梳理。我们关注兴中会、同盟会等革命组织的建立过程,不仅仅关注其军事行动,更关注其政治纲领如何适应和反映了城市知识分子、海外留学生以及部分地方士绅的政治诉求。对《民报》等刊物的文本分析,揭示了“民族”、“民权”、“民生”思想是如何被构建和宣传的,为理解辛亥革命的复杂性提供了思想史的基石。 第二部分:共和的实验与分裂的阵痛 (约1912-1949) 这一部分将聚焦于辛亥革命后,中国在建立现代民族国家过程中所经历的漫长而曲折的“共和实验”。我们摒弃将此阶段简单视为“军阀混战”的线性叙事,而是将其视为不同政治理念、社会阶层与地域力量,围绕“国家主权如何被界定和实施”展开的多元博弈。 重点分析了袁世凯洪宪帝制运动的政治逻辑,考察了其背后的保守派势力、北洋旧官僚集团以及对“强人政治”的集体怀旧心理。接着,本书将目光投向了五四运动,将其视为一场深刻的文化与思想解放运动,而非仅仅是外交抗议。我们分析了新文化运动如何冲击了儒家传统的核心价值,以及自由主义、实用主义、社会主义等思潮如何通过大学课堂、知识分子社团和新式报刊进行传播和本土化改造。 国民党的“联俄联共”与随后的“清党”事件,被置于国内阶级结构剧烈变动的大背景下进行审视。本书对土地问题在不同时期的地位进行了深入探讨,分析了国民政府的土地政策及其在不同省份的实施困境,这为理解中国革命的社会基础提供了关键线索。 对早期共产主义运动的考察,侧重于其组织形态的演变和对工人运动、农民运动的动员策略。通过分析中共早期文献和区域性农民运动报告,展示了马克思主义如何在与中国具体国情相结合的过程中,逐渐形成了其独特的实践路径。两党在北伐战争期间的合作与决裂,被视为中国现代政治力量之间的一次关键性结构性冲突。 第三部分:国家的重建与意识形态的重塑 (约1949年至今) 本书的最后一部分转向中华人民共和国成立后的国家建设历程,重点关注政治制度的巩固、经济模式的选择以及社会控制与动员机制的构建。我们不再关注具体的政策指导方针,而是着力于分析国家权力如何渗透到社会肌理的各个层面。 对“一五计划”的实施,我们从经济史的角度,分析了重工业优先战略的合理性与代价,以及它如何塑造了后来的城市化模式和区域发展格局。对合作化运动的分析,则侧重于集体化对传统乡村社会结构、家庭伦理和个体生产关系的颠覆性影响。 本书对特定历史时期的政治运动的分析,着眼于其背后的权力运作逻辑、动员技术以及对知识分子群体的规训方式。例如,对反右运动的考察,不仅仅是记录受害者名单,更是分析特定历史时期国家权力对“异见”的界定标准和清除机制。 进入改革开放时期,本书分析了“对外开放”战略的理论基础——如何平衡“国家主导”与“市场活力”之间的张力。我们考察了经济特区的设立,分析了其作为“试验田”的制度创新是如何逐步向内地扩散的,以及这种渐进式改革如何规避了许多后发国家可能面临的“休克疗法”的风险。最后,本书探讨了法治建设、公民社会萌芽(如行业协会的发展)以及在信息社会背景下,社会治理模式的现代化转型所面临的复杂挑战。 总结与方法论 贯穿全书的并非对政治术语的解释,而是对权力、合法性、社会结构与思想范式变迁的动态考察。本书试图展示,中国近现代的政治演变,是传统文化惯性、全球化冲击、阶级力量博弈与精英理念选择共同作用下的复杂产物。它是一部关于中国如何从“前现代国家”走向“现代民族国家”的艰辛历程的编年史,而非对考试技巧的预设性指导。读者将从中获得的是理解当代中国政治现实的深度历史纵深感。

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