九年级语文下册-新课标 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:滕兰波 编

出品人:

页数:345

译者:

出版时间:2011-1

价格:20.00元

装帧:

isbn号码:9787563428526

丛书系列:

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• 九年级语文
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《九年级语文下册-新课标》：启迪心智，畅游经典 这本《九年级语文下册-新课标》是一本承载着知识、智慧与梦想的语文读本，旨在为即将步入高中的九年级学子提供一份扎实的语文基础，更是一次与中华优秀传统文化和现当代文学瑰宝的深度对话。全书以新课标理念为引领，紧密围绕“语言建构与运用”、“思维发展与品质”、“审美鉴赏与创造”、“文化传承与理解”四大核心素养展开，力求在培养学生语文能力的同时，塑造其健全的人格和独立思考的精神。 内容精选，厚植文化底蕴： 本书在选文上可谓匠心独运，既有历代经典名篇，也有当代优秀之作，力图为学生构建一个广阔的文学世界。 文言文部分，我们精选了多篇寓意深刻、文笔优美的古代散文和诗歌。例如，对《论语》中的经典片段进行了深入的解读，引导学生体会先贤的智慧与人生哲理；苏轼的豪迈与豁达，王安石的严谨与思考，都在篇章中得以体现。这些古文不仅是语言的瑰宝，更是历史的缩影，蕴含着中华民族深厚的文化底蕴和精神内核。通过对这些篇章的学习，学生将能够感受古人言简意赅的表达方式，体会中华文字的魅力，并在潜移默化中汲取传统文化的养分。 现代文部分，我们特别关注了现当代优秀作家的作品。鲁迅先生的犀利与深刻，巴金先生的真挚与热情，老舍先生的幽默与市井，曹禺先生的悲悯与思考，都将通过精选篇目与学生们见面。这些文章不仅语言生动，贴近生活，更重要的是，它们反映了中国社会的发展变迁，展现了不同时代人们的精神风貌和思想情感。通过阅读这些作品，学生们能够了解现代中国文学的发展脉络，理解社会现实，培养批判性思维和人文关怀。 诗歌与散文部分，本书收录了大量描写自然风光、抒发人生感悟的佳作。从李白“飞流直下三千尺”的壮丽，到杜甫“感时花溅泪”的忧愁，再到泰戈尔“你低声在我窗前唱歌”的温柔，以及海子“面朝大海，春暖花开”的理想，多样的风格和丰富的情感将带领学生走进诗歌的殿堂，感受文字的韵律与节奏，体味诗歌的意境与情感。 能力培养，精益求精： 本书的设计不仅仅是内容的堆砌，更注重培养学生在语文学习中的各项核心能力。 语言建构与运用：本书注重学生对语言文字的理解和运用。在文言文学习中，不仅要求学生掌握字词句的意思，更引导他们理解古人的表达方式和思维逻辑。在现代文学习中，则强调对文章结构、写作技巧的分析，以及对词语、句子的准确运用。此外，本书还安排了大量的听说读写训练，鼓励学生将所学知识运用到实际的交流和表达中。 思维发展与品质：本书鼓励学生进行深度思考。对于文言文，我们提供思考题，引导学生探究字词的含义、句子的结构以及篇章的深层含义。对于现代文，则鼓励学生对文章的主题、人物形象、作者意图等进行分析和评价，培养他们独立思考和形成自己观点的能力。书中包含的议论文和记叙文，都为学生提供了分析论证结构、理解情感表达的范例。 审美鉴赏与创造：语文学习的魅力在于感受美、创造美。本书的选文本身就具有很高的审美价值，我们通过解读和赏析，帮助学生体会文学作品的语言美、结构美、意境美。同时，本书也鼓励学生发挥自己的创造力，例如，在写作练习中，引导学生模仿名家笔法，创作自己的文章，表达真挚的情感，分享独特的见解。 文化传承与理解：作为中华民族的一份子，理解和传承优秀的传统文化是每个学生的责任。本书通过对古文名篇的解读，将中华民族几千年的智慧和精神融入其中。同时，现当代优秀作品的选入，也帮助学生了解近现代中国社会的变迁和发展，理解中华民族的精神追求。通过学习，学生不仅能欣赏文学作品，更能从中汲取中华文化的精髓，培养民族自豪感和文化认同感。 学习方法，事半功倍： 本书在设计上还充分考虑了学生的学习习惯和认知规律，提供了多种学习辅助工具和方法。 注释清晰，扫清障碍：对于文言文中的生僻字词和句子，都配有详细的注释，帮助学生理解原文，扫清阅读障碍，让他们能够更流畅地进入文本的世界。 赏析点拨，深化理解：对于一些经典篇章，书中还提供了一定程度的赏析和导读，帮助学生把握文章的要点，理解作者的意图，提升阅读的深度和广度。 练习设计，巩固提升：每部分内容都配有适量的练习，形式多样，包括字词辨析、句子理解、段落分析、写作训练等，旨在帮助学生巩固所学知识，提升语文能力。 拓展阅读，激发兴趣：在适当的地方，本书也提供了相关的拓展阅读材料，鼓励学生进行课外阅读，进一步拓宽视野，激发对语文学习的兴趣。 《九年级语文下册-新课标》不仅仅是一本教科书，它更是一扇窗，让学生得以窥见更广阔的文学世界；它更是一把钥匙，开启学生理解文化、传承文明的大门。希望通过本书的学习，每一位同学都能在语言的海洋中自由翱翔，在思想的星空中尽情探索，最终成为一个有思想、有情怀、有文化底蕴的优秀青年。

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我必须承认，这本书在培养批判性思维方面做得非常出色。它没有将作者或作品神化，而是鼓励我们带着审视的眼光去阅读。在讨论某些重要议题时，书中会设置一些引导性的问题，这些问题往往不是简单的“对”或“错”的选择题，而是要求我们进行多角度的辩证思考，例如“在肯定其艺术成就的同时，我们应如何看待其在时代背景下的局限性？”这类富有挑战性的提问。这种训练，让我学会了在接收知识的同时，也保持一份清醒的距离感，不再盲目崇拜权威文本。这种潜移默化的影响，远比死记硬背知识点要有效得多，它是在塑造一种健康的、终身受用的阅读习惯和思辨能力。对我来说，这本书更像是一本“思维体操手册”，而不是单纯的知识储存库。

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这本书的装帧设计与内容匹配度极高，散发着一种低调而强大的学术气息。尤其是在涉及文学鉴赏的章节，书中对插图的选择是极其考究的，它们并非简单的装饰画，而是与所讨论文本意境高度契合的艺术品——可能是某幅意境深远的传统山水画的局部，或是某位西方现代主义艺术家的抽象线条。这种跨媒介的联想，极大地丰富了我的感官体验。读到关于叙事技巧的论述时，那些文字仿佛自己就变成了流动的光影，在我脑海中构建出了一个完整的视觉场景。这种将视觉艺术与文字逻辑融为一体的教学方式，对于我们这些更习惯于视觉刺激的现代学习者来说，无疑是一种高效且愉悦的体验。它真正实现了“寓教于乐”，让学习过程本身成为一种享受，而非必须完成的任务。

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这本书的注释部分，简直是我个人的“救星”。我向来对那些晦涩难懂的古语词汇感到头疼，市面上很多工具书的解释往往是生硬的词典式对应，读完后依然一头雾水。但此书不同，它采用了“语境化解释”的方法，不仅仅告诉你一个词在现代汉语中的意思，更重要的是阐释了它在特定历史时期和具体语境下，作者想要表达的细微差别和情感倾向。举个例子，书中对某个形容词的解析，居然能追溯到它在先秦文献中的用法演变，这种溯源式的讲解，让我对语言的生命力有了更深层次的理解。此外，排版设计上的小细节也值得称赞，比如那些重要的拓展阅读材料，被巧妙地放置在页脚或侧边栏，既保证了主文的阅读连贯性，又不遗漏任何有价值的补充信息，这种设计体现了对读者体验的深度关怀。

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这部书的排版真是让人眼前一亮，那种留白的处理，使得每一个汉字都像是被精心安置的艺术品，呼吸感十足。我尤其欣赏它在章节过渡时的那种微妙设计，不是生硬的分割，而更像是一次自然而然的场景转换，让人沉浸其中，难以自拔。装帧的质感也相当考究，拿在手里有种沉甸甸的踏实感，那种微微粗粝的纸张触感，配合着油墨散发出的那种特有的书卷气，简直是阅读的极致享受。每一次翻阅，都像是在进行一次庄重的仪式。书中对某些经典篇目的解读角度，也颇为新颖独到，避开了传统教条式的分析，转而引导读者去体会字里行间蕴含的情感张力与时代背景的复杂交织。这种处理方式，极大地激发了我对古文诗词的再认识，不再是冷冰冰的知识点堆砌，而是鲜活的生命在历史长河中的呐喊与低语。这本书显然不是简单地为了应试而编写的教材，它更像是一位经验丰富、学识渊博的老师，用最温柔而坚定的方式，引领我们探索语言艺术的深邃殿堂。

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坦率地说，我最初拿到这本书时，心中是带着一丝疑虑的，毕竟“下册”总容易给人一种“承接”而非“开创”的印象。然而，阅读过程却彻底颠覆了我的预期。它在内容的深度挖掘上，展现出了一种近乎苛刻的精细度。比如，对某篇散文的结构分析，作者没有停留在表面的叙事逻辑，而是深入剖析了作者是如何运用环境描写来烘托人物心境的微妙变化，那种层层递进的笔法，如同解剖一只精巧的钟表，每一个齿轮的咬合都精确无比，让人叹为观止。更为难得的是，它在引入现代文学作品时，选取的角度十分刁钻，避开了那些被过度解读的作品，转而关注那些被埋没在角落里，但文学价值极高的“遗珠”。这种策展般的选篇能力，极大地拓宽了我的阅读视野，让我体会到语文学习的疆界远不止于课本。整体的编排节奏把握得极好，张弛有度，读起来丝毫没有拖沓之感，知识的密度却高得惊人。

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