李阳高中语法 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:广东省语言音像电子出版社

作者:李阳

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价格:39.80元

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isbn号码:9787885216313

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《语言的基石：高考英语语法精要》 编者寄语 步入高中，英语学习的深度与广度都将迎来一次飞跃。语法，作为语言的骨架，其重要性不言而喻。它不仅是理解句子结构、把握文章含义的基础，更是有效表达思想、准确运用英语的关键。面对高考英语这场硬仗，扎实的语法基础更是制胜法宝。 本书正是为广大高中生量身打造的一本集系统性、实用性、针对性于一体的高考英语语法备考指南。我们深知，枯燥的语法讲解往往让学生望而却步，而脱离语境的“题海战术”又难以真正内化知识。因此，本书在编写过程中，始终贯穿着“以学生为中心，以高考为导向”的理念，力求用最清晰易懂的方式，最贴近高考考情的讲解，帮助同学们彻底攻克语法难关，自信迎战高考。 本书并非简单罗列语法点，而是将它们有机地编织进真实的语言情境中。我们精选了大量源自高考真题、模拟试题以及经典范文的例句，通过这些鲜活的语言材料，让语法规则不再是抽象的概念，而是看得见、摸得着、用得上的工具。每一条语法规则的呈现，都伴随着详尽的解析、精炼的归纳，以及针对性的专项练习。我们力求让同学们在理解的基础上，通过大量的实践，将语法知识内化于心，融会于语，从而在考试中能够灵活运用，得心应手。 我们坚信，掌握语法并非一蹴而就，而是一个循序渐进、积少成多的过程。因此，本书在内容编排上，力求科学合理，由浅入深，层层递进。从基础的时态、语态、情态动词，到复杂的非谓语动词、名词性从句、状语从句、定语从句，再到高考常考的虚拟语气、倒装句、强调句等，每个章节都精心设计，力求涵盖高考英语语法考查的每一个重要考点。同时，本书也特别关注了那些同学们在学习中容易混淆、出错的知识点，进行了重点剖析和辨析，帮助同学们扫清障碍，避免误区。 “授人以鱼不如授人以渔”，在传授语法知识的同时，本书更注重引导同学们掌握学习语法的方法和技巧。我们提倡在语境中学习语法，在实践中巩固语法，在反思中提升语法。本书的练习题设计，不仅注重考查对语法规则的理解，更注重考查对语法规则的灵活运用和迁移能力。通过不同题型、不同难度的练习，帮助同学们全面提升解题能力，有效应对高考英语语法部分的各种题型。 高考是一场对知识的综合运用能力的考查，语法作为基础，其重要性毋庸置疑。我们希望本书能够成为同学们高中英语学习路上的得力助手，助你们搭建起坚实的语言桥梁，顺利抵达成功的彼岸。请相信，只要你勤奋努力，掌握方法，并持之以恒，英语语法将不再是你的绊脚石，而是你通往梦想的翅膀。 目录 第一部分：时态与语态——时间与动作的精准描绘 第一章：时态的奥秘 1.1 一般现在时：常态与事实的陈述 基本用法与辨析 高考真题例析 专项练习 1.2 一般过去时：过去的印记 基本用法与辨析 高考真题例析 专项练习 1.3 一般将来时：未来的展望 基本用法与辨析 高考真题例析 专项练习 1.4 现在进行时：正在发生的瞬间 基本用法与辨析 高考真题例析 专项练习 1.5 过去进行时：过去某个时间点的持续 基本用法与辨析 高考真题例析 专项练习 1.6 现在完成时：从过去到现在的影响 基本用法与辨析 高考真题例析 专项练习 1.7 过去完成时：过去之前的完成 基本用法与辨析 高考真题例析 专项练习 1.8 将来完成时：将来某个时间点的完成 基本用法与辨析 高考真题例析 专项练习 1.9 时态综合运用与高考考点分析 复杂语境下的时态选择 高考题型破解策略 综合练习 第二章：语态的转换——主动与被动的视角 2.1 语态的概念与区分 主动语态的特点 被动语态的构成与用法 2.2 各时态下的被动语态 一般现在、过去、将来时的被动语态 进行时、完成时的被动语态 情态动词的被动语态 2.3 语态的灵活运用与高考考点 何时使用被动语态？ 高考真题例析 专项练习 第二部分：谓语动词与非谓语动词——句子的核心与延伸 第三章：谓语动词的细微之处 3.1 情态动词的丰富含义 can, could, may, might, must, should, ought to, will, would 情态动词的语气、推测、建议、义务等用法 高考真题例析 专项练习 3.2 祈使句与感叹句的谓语形式 基本构成与特殊情况 3.3 虚拟语气的表达——表达非真实情况 与现在、过去、将来事实相反的虚拟语气 在 wish, if, as if, as though 等句型中的应用 高考真题例析 专项练习 第四章：非谓语动词的灵活扮演 4.1 动词不定式：多面手的身份 作主语、宾语、表语、定语、状语、补语 带 to 和不带 to 的不定式 高考真题例析 专项练习 4.2 动名词：动词的“名词化” 作主语、宾语、表语、介词宾语 与动词不定式的辨析 高考真题例析 专项练习 4.3 分词：描述性状的“形容词” 现在分词与过去分词的构成与用法 作定语、补语、状语 分词短语的运用 高考真题例析 专项练习 4.4 非谓语动词综合运用与高考考点 在复杂句中的识别与判断 高考题型破解策略 综合练习 第三部分：句子结构与功能——沟通的逻辑与层次 第五章：名词、代词、形容词、副词——构筑词汇大厦 5.1 名词与代词：指代与数量 可数与不可数名词 代词的种类与用法（人称、物主、指示、疑问、反身、不定代词） 高考真题例析 专项练习 5.2 形容词与副词：修饰与限定 形容词的级（比较级、最高级） 副词的种类、位置与用法 高考真题例析 专项练习 第六章：冠词与介词——连接与定位的精灵 6.1 冠词：不定与确定的界限 a/an, the 的基本用法与辨析 零冠词的情况 高考真题例析 专项练习 6.2 介词：空间、时间与关系的纽带 常用介词的意义与用法（in, on, at, for, with, by, from, to 等） 固定搭配与短语介词 高考真题例析 专项练习 第七章：连词与句子成分——组织的艺术 7.1 并列连词与从属连词：连接平行与从属 and, but, or, nor, for, so, yet that, if, whether, because, since, as, when, while, where, who, which, whom, whose, what 高考真题例析 专项练习 7.2 句子成分分析：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语 识别与理解句子结构 高考真题例析 专项练习 第四部分：复杂句的奥秘与高考实战 第八章：名词性从句——句子作为名词的身份 8.1 主语从句：句子的“头” 引导词与先行词 高考真题例析 专项练习 8.2 宾语从句：句子的“尾” 引导词与动词/形容词/名词的搭配 高考真题例析 专项练习 8.3 表语从句：句子的“补充” 与主语、谓语动词、表语的搭配 高考真题例析 专项练习 8.4 同位语从句：句子的“解释” 名词的同位语 高考真题例析 专项练习 8.5 名词性从句综合运用与高考考点 从句的嵌套与识别 高考题型破解策略 综合练习 第九章：定语从句——修饰限定的“亲戚” 9.1 限制性定语从句：不可分割的修饰 关系代词 (who, whom, whose, which, that) 关系副词 (when, where, why) 高考真题例析 专项练习 9.2 非限制性定语从句：附加信息的补充 关系代词与关系副词的用法 高考真题例析 专项练习 9.3 定语从句综合运用与高考考点 先行词的判断 代词与副词的选择 高考题型破解策略 综合练习 第十章：状语从句——拓展语境的“背景” 10.1 时间状语从句：何时发生 when, while, as, before, after, till, until, since, as soon as 高考真题例析 专项练习 10.2 原因状语从句：为何发生 because, since, as 高考真题例析 专项练习 10.3 结果状语从句：导致何种结果 so...that..., such...that... 高考真题例析 专项练习 10.4 条件状语从句：满足何种条件 if, unless, as long as, provided that, in case 高考真题例析 专项练习 10.5 目的状语从句：为何而做 so that, in order that 高考真题例析 专项练习 10.6 方式状语从句：如何发生 as, as if, as though 高考真题例析 专项练习 10.7 目的与结果状语从句辨析 高考真题例析 专项练习 10.8 状语从句综合运用与高考考点 从句的省略与简化 高考题型破解策略 综合练习 第十一章：特殊语法结构——高考常考点深度解析 11.1 强调句：突出重要信息 It is...that... 结构 强调句与定语从句的辨析 高考真题例析 专项练习 11.2 倒装句：语序的颠倒 部分倒装（否定词/词组放句首） 完全倒装（there be 句型、地点/状语放句首） 高考真题例析 专项练习 11.3 简化句与省略：语言的精炼 省略句的构成与理解 高考真题例析 专项练习 11.4 介词短语与独立主格结构：拓展句子的表现力 高考真题例析 专项练习 11.5 综合考查与高考题型分析 综合运用以上特殊结构 高考题型破解策略 综合练习 第五部分：高考模拟与备考策略 第十二章：高考真题精选与解析 历年高考语法填空题汇集与详细解析 历年高考单项填空题汇集与详细解析 历年高考完形填空题中涉及的语法点梳理与解析 第十三章：模拟演练与备考指导 分章节模拟题 综合模拟试卷 备考复习方法与答题技巧 常见语法错误及规避策略 附录 常用不规则动词变化表 高考英语常用词汇语法辨析 本书练习题答案与解析 内容简介 《语言的基石：高考英语语法精要》是一本面向广大高中生、旨在系统梳理和精讲高考英语语法考点的教辅材料。本书紧密结合高考英语考试大纲和近几年真题趋势，力求以最清晰、最贴切、最实用的方式，帮助同学们构建起坚固的语法知识体系，有效提升英语解题能力。 本书共分为五个部分，由浅入深，层层递进，循序渐进地带领读者攻克语法难关。 第一部分“时态与语态——时间与动作的精准描绘”，详细阐述了高中阶段所有重要时态的构成、用法及辨析，并结合大量高考真题例析，帮助学生准确把握不同时态在语境中的运用。同时，对被动语态的构成、用法以及在各种时态中的体现进行了深入剖析，强调了主动与被动语态转换的灵活性。 第二部分“谓语动词与非谓语动词——句子的核心与延伸”，重点讲解了情态动词的丰富含义和高考考查重点，并对虚拟语气进行了系统梳理，帮助学生理解和运用表达非真实情况的句式。在非谓语动词部分，本书对动词不定式、动名词和分词的构成、用法以及它们在句子中扮演的多种角色进行了详尽讲解，并通过大量例题，帮助学生区分和辨析易混淆的非谓语动词形式，掌握其在高考中的灵活运用。 第三部分“句子结构与功能——沟通的逻辑与层次”，回归到英语构词和造句的基本单元。本部分系统梳理了名词、代词、形容词、副词的用法和辨析，重点关注了冠词和介词在连接句子成分、表达具体意义时的关键作用。同时，本部分还深入分析了句子中的各种成分，包括主语、谓语、宾语、表语、定语和状语，为理解和分析复杂句子打下基础。 第四部分“复杂句的奥秘与高考实战”，是本书的重中之重，也是高考英语语法的核心考查领域。本部分对名词性从句（主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句）、定语从句（限制性与非限制性）和状语从句（时间、原因、结果、条件、目的、方式等）进行了逐一攻克，通过梳理引导词、先行词、句间关系等关键要素，帮助学生准确识别和理解复杂句的结构和含义。此外，本部分还集中讲解了高考常考的特殊语法结构，如强调句、倒装句、简化句、省略句等，并配以大量真题解析，帮助学生掌握这些“得分点”。 第五部分“高考模拟与备考策略”，提供了精选的高考真题和高质量的模拟试卷，让学生在学完理论知识后，能够进行实战演练，检验学习成果。本书还针对高考英语语法考试的特点，提供了科学有效的备考策略、复习方法和答题技巧，并归纳了同学们在学习中常见的语法错误及规避方法，力求帮助学生全面提升应试能力。 本书的编写风格注重语言的平实易懂，避免使用过于专业或晦涩的术语。每一个语法点都辅以大量贴合实际的例句，其中许多例句直接取自高考真题，力求让学生在“用中学”，在“练中学”。本书的练习题设计，紧扣高考题型，题量适中，难度合理，能够有效帮助学生巩固所学知识，查漏补缺。 相信通过《语言的基石：高考英语语法精要》的学习，同学们将能够系统地掌握高考英语语法知识，真正理解语法在语言中的作用，最终在高考英语语法部分取得优异的成绩。

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我必须承认，这本书的深度是相当可观的，绝非市面上那些浅尝辄止的入门读物可比。对于那些已经有一定基础，希望将自己的语法水平提升到“精通”甚至“母语者”级别的学习者来说，这本书提供了必要的“硬核”内容。它并没有回避那些晦涩难懂的语法理论，反而以一种非常坦诚的态度，将复杂的句法分析和语言学原理引入进来，但又巧妙地用通俗易懂的语言进行转译。我记得有一部分专门讲解了虚拟语气在不同文学流派中的运用差异，这已经超出了传统应试的要求，直指语言的艺术层面。阅读这些深入的探讨时，我感觉自己像是在进行一场高级的学术研讨，而不是简单的语法学习。作者对语言的敬畏之心和对细节的极致追求，通过文字清晰地传达了出来。这本书需要投入时间去消化，但绝对物超所值，它提供的是一种思维方式的升级，而不是简单的技能传授。

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这本书简直是我的救星，尤其是对于我这种对英语语法总是感到力不从心的人来说。我以前总觉得语法规则太多太杂，一堆的术语堆在一起，看得我头昏脑涨，根本不知道从何下手。拿到这本书的时候，我还有点忐忑，担心它又是那种枯燥乏味、只会罗列规则的“砖头书”。然而，翻开第一页我就放下了心。作者的讲解方式非常清晰，他没有直接抛出复杂的概念，而是从最基础、最生活化的例子入手，循序渐进地引导我们理解。比如，讲到时态的时候，他会用一个连续的场景来串联过去、现在和将来的动作，让你一下子就明白为什么需要区分这些时态。更重要的是，这本书的排版和设计非常人性化，重点和难点都有特别的标注，而且大量的插图和图表让原本抽象的语法概念变得可视化了。我最欣赏的一点是，它不仅教你“是什么”，更教会你“为什么”要这样用，这种对语言深层逻辑的挖掘，让我对英语的理解不再停留在死记硬背的层面，而是真正开始“用脑子”去掌握它。我已经推荐给身边所有在语法上挣扎的朋友了，它确实提供了一种不那么痛苦的学习路径。

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说实话，这本书的实用性超乎了我的预期。我买过很多语法书，它们要么就是过于学术化，要么就是只适合应试，学完后一到实际写作或口语中就立马“失忆”。这本书的厉害之处在于，它把语法放在了实际应用的语境里去讲解。它不是简单地告诉你“这个句子应该用什么结构”，而是通过大量的真实语料——比如新闻报道、日常对话片段，甚至是经典文学节选——来展示特定语法结构在不同情境下的细微差别和情感色彩。我特别喜欢它针对“易混淆点”的深度剖析，比如“shall”和“will”在现代英语中的微妙权力转移，或者介词的固定搭配中那种难以言传的语感。作者在分析这些难点时，那种细致入微的观察力让人佩服。读完一个章节，我感觉自己好像不是在背诵规则，而是在跟随一位经验丰富的语言学家进行深度田野调查。它培养了一种“语感”和“判断力”，而不是仅仅依赖于一个固定的公式。现在我写邮件或者写小论文时，都会不自觉地反射出书中的某些分析框架，准确率高多了。

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这本书的结构编排简直是教科书级别的典范，对于系统性学习者来说，它提供了一个无懈可击的框架。我是一个非常注重逻辑和体系的人，很多学习资料因为缺乏连贯性让我无法深入。然而，这本书从最基础的句子成分开始，逐步构建起复杂的从句、非谓语动词等高级结构，每一步都像是搭积木一样，非常稳固。章节之间的衔接处理得极其自然流畅，前一个知识点的总结往往是下一个知识点的引子，让人读起来有一种强烈的“一气呵成”的体验。我尤其欣赏它在每个单元末尾设置的“自测与反思”环节，这些测试题目的设计不是那种简单的填空，而是要求你对所学知识进行综合运用和判断，极大地检验了学习的内化程度。通过这个体系化的学习过程，我终于明白了为什么有些看似相似的语法点会有本质的区别，那种“豁然开朗”的感觉，是零散学习资料无法提供的。它让我从一个“知识点收集者”转变成了“语法体系构建者”。

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从学习体验的角度来看，这本书带给我的心理感受非常积极，它极大地缓解了我的“语法焦虑”。我过去总觉得语法是一个必须跨越的巨大障碍，充满挫败感。但这本书的整体风格是鼓励性的，充满了对学习者的理解和同情。它非常善于捕捉学习者在面对特定语法点时可能产生的疑惑和误区，并在讲解中提前预设了这些问题，然后给出解答。这种“预判式”的教学，让人感觉作者像是一位非常耐心的私人导师，时刻关注着你的学习状态。此外，书中穿插的一些关于英语语言发展历史的小故事和趣闻，也极大地丰富了学习的趣味性，让原本严肃的语法知识变得生动起来。它成功地将一个枯燥的主题转化成了一段充满探索乐趣的旅程。读完之后，我不仅掌握了知识，更重要的是，我对学习英语这件事重拾了信心和热情。这本书更像是一本“语法心理辅导手册”，兼具了严谨的学术价值和温暖的人文关怀。

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看到这个，泪流满面。当时找到几个错误反馈回去，那是我第一次给别人写书信

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本书的不少文章，现在我都能背。这就是当年的心血。怎么说呢，情感很复杂。从初2接触，连睡前、周末假期都在大量模仿李阳的疯狂英语磁带发音，我的英语应试能力、美式语音、以及做事/社交主动性都得到了真正的质变。高考英语除了作文的客观题，只扣了7分内的。大二，在两年没学英语的情况下，复习一天就560多过了六级。六级阅读总分240的样子，只扣了10分。大学阶段和社会上的外国人接触交流，轻轻松松。 但是，很多人不适合李阳这个方式。而且他的家教环境或者人品发育有问题，估计这也算他暴富后的迷失：走上家暴、传销之路的核心原因吧。

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