2011 高考生物易错的114个问题 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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页数:154

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出版时间:2010-7

价格:13.80元

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isbn号码:9787530366134

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• 高考生物
• 生物学
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拨开迷雾，直击考点：解锁2011年高考生物的易错陷阱 2011年的高考生物，如同一场精心设计的挑战，其中隐藏着无数容易让考生“失足”的知识盲点与思维误区。本书并非简单罗列题目，而是深入剖析那些让无数考生在考场上扼腕叹息的“易错点”，旨在为备战2011年高考生物的你，提供一份精准、高效的复习指南，助你擦亮双眼，洞悉考点，一举攻克生物难关。 本书的独特之处在于，它从2011年高考生物的命题趋势和考生实际答题情况出发，对各类易错题型进行系统性梳理和深度解析。我们不回避难题，更不回避“陷阱题”，而是将这些潜在的失分点逐一呈现，并提供详实、易懂的解释和有效的解题策略。 第一部分：知识点的“盲区”与“死角” 在高考生物的广阔天地里，有些知识点虽然重要，却常常被考生忽视，或者理解不够深入，从而成为失分的高危区域。本书将重点关注以下几个方面： 生命的基础——物质基础与能量： 物质组成： 氨基酸的结构多样性与蛋白质的功能、核酸的组成与功能、脂质的种类与作用、糖类在生命活动中的角色，特别是那些容易混淆的概念，如还原性糖、非还原性糖，多糖的水解产物等。 能量代谢： 光合作用和呼吸作用过程中的物质转化、能量去向以及影响因素，特别是对光反应和暗反应细节的理解，以及有氧呼吸和无氧呼吸的异同点，柠檬酸循环的各个环节和产物，还有ATP的合成与水解在能量传递中的作用。 酶的特性与作用： 酶的本质、作用机理、影响因素（温度、pH、底物浓度等）的理解，特别是对酶促反应速率曲线的解读，以及人为改变酶活性对反应结果的影响。 生命的基本单位——细胞： 细胞结构与功能： 细胞膜、细胞质、细胞核等主要细胞器的结构特点、物质组成和主要功能，特别是各种细胞器之间的相互协调与配合。例如，内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体在物质合成、运输、能量转换中的协同作用。 细胞的生命活动： 细胞的生长、分化、衰老、凋亡过程中的物质变化和能量需求。细胞分化的本质、影响因素，衰老细胞的特征，凋亡的生理意义，这些概念的理解深度直接影响到对相关问题的判断。 物质的跨膜运输： 主动运输、被动运输（自由扩散、协助扩散）的区别与联系，影响运输速率的因素，以及对渗透作用、质壁分离与复原等现象的深入理解。 生命信息的传递与调控——遗传与变异： 基因的结构与复制： DNA双螺旋结构的特点、基因的本质、DNA复制的过程、特点（半保留复制）和影响因素。特别关注DNA复制中的碱基互补配对原则，以及复制起点、复制方向等细节。 基因的表达： 转录和翻译的过程、场所、物质基础和调控机制。对遗传信息从DNA到RNA，再到蛋白质的传递过程要有清晰的认识，包括密码子的特点、反密码子的识别，以及mRNA的加工与修饰。 基因突变与染色体变异： 基因突变（点突变、插入、缺失）的类型、原因及其对生物的影响。染色体结构变异（缺失、重复、倒位、易位）和染色体数目变异（个别染色体数目、染色体组数目）的类型、特点及后果。 遗传定律的运用： 孟德尔遗传定律（分离定律、自由组合定律）的理解与运用，特别是对连琐互换、基因重组的理解，以及伴性遗传、多基因遗传等复杂遗传现象的分析。 生物技术的应用： 基因工程、细胞工程、发酵工程等生物技术在生产和生活中的应用，以及相关的操作步骤、原理和注意事项。 生命系统的结构层次与功能——生态学： 种群的特征与动态： 种群数量增长模型（“J”型和“S”型曲线）的理解与运用，出生率、死亡率、迁入率、迁出率对种群数量的影响。 群落的结构与演替： 群落的垂直结构和水平结构，群落演替的类型、规律和影响因素。 生态系统的物质循环和能量流动： 碳循环、氮循环等主要物质循环的过程和特点，能量流动的特点（单向流动、逐级递减）和营养级之间的能量传递效率。 生态环境保护： 生态环境问题产生的原因、危害及解决措施。 第二部分：思维误区与解题策略 除了知识点的“盲区”，很多考生还会在解题思路上陷入误区，导致失分。本书将重点剖析以下几类易错题型，并提供针对性的解题策略： 概念辨析题： 区分相似概念，如：细胞膜的通透性与选择性；遗传信息的传递与表达；自然选择与人工选择；种群与群落；生态系统和生物群落等。 图表分析题： 准确解读坐标图、柱状图、流程图、结构示意图等，提取有效信息，并将其与生物学原理相结合。特别关注对实验结果分析、变量控制、结论推导的准确性。 计算分析题： 基因频率、遗传平衡、能量传递效率、种群密度等生物学计算。要求考生熟练掌握公式，理解公式的适用条件，并能灵活运用。 实验推断题： 分析实验目的、原理、材料、方法、步骤，并根据实验现象推断实验结论，或设计新的实验方案。 本书的价值在于： 精准定位： 针对2011年高考生物的最新考纲和命题特点，精准捕捉易错点。 深度解析： 不仅给出错误答案，更深入剖析错误原因，揭示知识点背后隐藏的逻辑关系。 实战演练： 结合典型例题，展示如何运用正确的思维方法和解题技巧，化解易错陷阱。 高效提分： 帮助考生快速填补知识漏洞，优化答题思路，提升解题准确率，实现成绩的飞跃。 2011年的高考生物，你准备好了吗？让本书成为你的贴身向导，帮你拨开迷雾，直击考点，自信地走向考场，书写属于你的辉煌！

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这本书的排版风格简直是一股清流，在充斥着各种花哨、信息爆炸式排版的教辅书市场里，它显得异常沉稳和务实。通篇采用的留白非常克制且恰到好处，既保证了阅读的舒适度，又不会因为版面过于简洁而显得单薄无力。更值得称赞的是，对于那些复杂的概念解释和逻辑推导，作者没有采用大段的文字堆砌，而是巧妙地运用了不同粗细的字体和略微不同的背景色块来区分核心概念、易错点解析和正确解题步骤。这种视觉上的层次感，极大地降低了阅读理解的认知负荷。我试着快速浏览了其中关于光合作用光反应与暗反应条件耦合的那一节，那种将关键条件的细微差别用加粗和斜体强调出来的处理方式，比我之前翻阅的任何参考书都要直观有力。它不是在“教你知识”，而是在“教你如何不犯错”，这种教学策略的转变，对于临近高考、时间宝贵的考生来说，是极大的福音。我可以预见，在考前冲刺阶段，这本书将成为我用来快速对焦、查漏补缺的首选工具书，而不是需要耗费大量精力去精读的厚重教材。

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这本书的实用性，从它对“语言陷阱”的处理上就能体现出来。生物考试，很大程度上是考察学生对科学术语的精确运用。我经常因为一个“可能”“一定”“必需”的措辞理解偏差而失分。在这本书里，我惊喜地发现，很多章节专门设立了一个小栏目，专门剖析那些容易被混淆的同义词或近义词在生物学语境下的确切含义和适用范围。比如，对于“渗透压”和“水势”的区分，或者“有丝分裂”中着丝粒分离的时间点与染色体数目变化的关系，书中的解析清晰地指出了哪些措辞是命题人最喜欢用来设障的地方。这种对“语言的精确性”的强调，可以说是对我们这些习惯了用日常语言思考的学生的一次强力矫正。它不是在简单地告诉我答案是什么，而是在告诉我“标准答案的措辞应该是什么样的”，这对于争取那宝贵的几分至关重要。这种“翻译”教科书语言的指导，是很多普通复习资料所欠缺的，它让复习过程变得更有针对性和目标性。

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这本书的封面设计实在是太抓眼球了，那种略带复古的字体搭配上醒目的颜色对比，让人一眼就能锁定它在书架上的位置。我拿到手的时候，首先被它的装帧质量吸引了，纸张的触感很扎实，拿在手里沉甸甸的，明显是下了功夫的。虽然我还没来得及深入研读里面的具体内容，但仅仅是翻阅目录和一些章节的标题，就能感受到编者在选题上的独到眼光。那些看似平常却又常常让人失误的知识点被精准地提炼出来，比如关于细胞呼吸的某个特殊条件下能量计算，或是遗传图谱中某个隐性基因的判断技巧，光是看到这些标题，我的神经就立刻紧绷起来——这正是我在模拟考试中频频失分的地方！这本书显然不是那种泛泛而谈的复习资料，它更像是一把手术刀，直插病灶，直击那些在高考现场最容易“翻车”的陷阱。我尤其欣赏那种直接点出“为什么你会错”的结构安排，这种对考生心理的精准把握，比单纯的知识点罗列要有效得多。我期待着，通过这本书的梳理，能彻底根除我那顽固的粗心和认知盲区，让我在真正的考场上，能够以一种近乎“教科书式”的严谨去应对每一个生物学难题。这本书的份量感和专业度，让我对即将到来的复习周期充满了信心。

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说实话，拿到一本新书，我通常会先进行“反向测试”——也就是专门找那些我自认为已经掌握得滚瓜烂熟的知识点去看作者是如何剖析的。这本书在这方面给了我一个惊喜。例如，在涉及DNA复制过程中解旋酶作用效率与温度关系的讨论上，很多资料会给出确定的结论，但这本书却细致地分析了在不同pH值和离子强度下，即使温度恒定，酶活性的细微差异如何影响到复制周期的实际耗时。这种对细节的“苛刻”挖掘，体现了编者对生物学研究前沿和高考命题趋势的深刻理解。它不满足于“知道”，它要求你“理解到位，表达精确”。我感觉作者群里肯定有那种经验极其丰富的、对阅卷标准了如指掌的老师，他们知道哪些看似微不足道的细节，往往是区分“A+”和“A”的关键。这种深度和广度兼具的解析，让我意识到，我过去可能只是停留在了知识的“表面”，而这本书正在引导我进入知识的“内核”。这种学习体验，远比单纯的题海战术更有价值。

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这本书的整体学习体验，有一种“温和而坚定”的力量。它不像某些复习材料那样，上来就给你一套难度超高的试题，让你在挫败感中开始复习。相反，它的结构设计，似乎是精心策划过的，让你从一个自己“以为很对但其实是错的”地方开始，逐步引导你认识到问题的复杂性，然后通过清晰的步骤展示，最终让你恍然大悟。这种由浅入深的“纠错”流程，极大地保护了考生的自信心。阅读过程中，我偶尔会产生一种“原来如此”的顿悟感，这种积极的反馈机制，是维持长期学习动力的关键。而且，这本书的“易错点”总结，不是孤立存在的，很多时候，一个错误点的解析会自然地引向另一个相关的、可能也会犯错的知识点，形成了一个相互关联的知识网络。这表明编者在构建内容时，考虑的是一个完整的知识体系在考生大脑中可能出现的“短路”情况，而不是零散地罗列知识点。因此，这本书更像是一位经验丰富的教练，他清楚地知道你会在哪里跌倒，并且提前在你面前铺设好了安全垫，引导你迈过那些障碍。

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