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☆☆☆☆☆

出版者:

作者:[英] 喬納森·斯威夫特

出品人:

頁數:143

译者:

出版時間:2009-1

價格:9.90元

裝幀:

isbn號碼:9787541538452

叢書系列:

圖書標籤:

• 格列佛遊記
• 冒險
• 諷刺
• 奇幻
• 旅行
• 英國文學
• 古典文學
• 兒童文學
• 幽默
• 社會批判
• 斯威夫特

《格列佛遊記》是一部享譽世界的諷刺小說，由喬納森·斯威夫特創作，首次齣版於1726年。這部作品以其宏大的想象力、尖銳的諷刺以及對人性與社會的反思，深刻地影響瞭後世的文學創作與思想傳播。小說的主角拉姆爾·格列佛是一位來自英國的船醫，他因一係列意外漂流到四個完全不同的奇異國度，並在這四個國度中經曆瞭驚心動魄、令人捧腹又發人深省的旅程。 格列佛的第一次航行將他帶到瞭“小人國”（Lilliput），這是一個由身高僅有十二分之一英尺（約15厘米）的居民組成的王國。初抵之時，格列佛被這些微小的生物視為巨人，並因其龐大的體型而受到監禁。然而，他憑藉自己的力量和智慧，逐漸贏得瞭小人國國王和人民的信任。他幫助小人國擊退瞭敵對國傢“布萊福斯庫”（Blefuscu）的侵略，並在國傢內部事務中扮演瞭重要的角色。通過小人國的經曆，斯威夫特辛辣地諷刺瞭歐洲各國之間的瑣碎戰爭、政治鬥爭以及虛榮與愚蠢。小人國的政治派彆，如“高跟鞋”（High-heels）與“低跟鞋”（Low-heels）之爭，以及關於如何正確敲雞蛋（大端破裂法與小端破裂法）的紛爭，影射瞭當時歐洲大陸上各種荒謬的政治和宗教衝突。格列佛在小人國的地位如同一個外部的“參謀”或“軍事力量”，他的存在既是小人國力量的象徵，也暴露瞭他們自身的渺小與可笑。 接著，格列佛的旅程來到瞭“大人國”（Brobdingnag）。這是一個與小人國恰恰相反的世界，這裏的居民身高可達60英尺（約18米），一切事物都因此變得巨大無比。在大人國，格列佛成瞭一個渺小的玩物，被一個農夫撿到並帶迴傢，成為他用來嚮人們炫耀的“小玩意”。他經曆瞭被當作寵物、被放在戲颱上錶演的屈辱生活。大人國的國王和貴族對格列佛的齣身地——英國——錶現齣極大的厭惡和衊視，認為英國是一個“最卑鄙、最醜陋、最殘忍、最愚蠢的民族”。通過大人國的視角，斯威夫特反過來批判瞭人類社會的醜陋、貪婪、殘暴和自大。這個國度的巨大和強壯，反而襯托齣人類文明的微不足道和道德上的敗壞。格列佛在此也深刻地體會到瞭自身文明的不足，甚至對人類本身的生存意義産生瞭懷疑。 第三次航行，格列佛抵達瞭“飛島”（Laputa）及其下轄的“巴爾尼巴比”（Balnibarbi）和“拉格納格”（Luggnagg）等地區。“飛島”是一個漂浮在空中的巨大島嶼，由一群癡迷於數學、音樂、天文學和其他抽象科學的學者所統治。這些學者生活在象牙塔中，完全脫離瞭現實，對治理國傢毫無興趣，也無能力。他們對“地麵人”（即地麵上的居民）的事務漠不關心，甚至會故意製造陰影或將飛島移開，以懲罰那些令他們不快的屬民。飛島下方的巴爾尼巴比地區，則是一個因過度追求科學而導緻經濟蕭條、民不聊生的國度，這裏充滿瞭各種失敗的科學實驗和“改革”項目。斯威夫特藉此諷刺瞭當時歐洲過度膨脹的理性主義、脫離實際的科學研究以及空洞的學術精英。飛島上的“數學傢”們可以通過拋擲骰子來決定立法，這無疑是對政治和法律程序的荒謬嘲諷。而在拉格納格，格列佛遇到瞭“不朽者”（Immortals），即永遠不會死亡的人。然而，這些不朽者並非幸福的象徵，他們因長生不老而變得麻木、遲鈍、厭倦，並逐漸喪失瞭人類應有的情感和活力，最終成為活著的“怪物”。這再次揭示瞭斯威夫特對人類追求永恒的警示，以及對生命意義的深刻探究。 格列佛的最後一次旅程，也是最令人不安的一次，他來到瞭“慧 D 國”（Houyhnhnm Land）。在這個國度，統治者是擁有智慧和理性、外錶形似馬的“慧 D 族”（Houyhnhnms），而人類在他們眼中則變成瞭卑賤、野蠻、充滿獸性的“耶鬍”（Yahoos）。慧 D 族以其純粹的理性和道德，以及和諧的生活方式，與充滿原始欲望和骯髒習性的耶鬍形成瞭鮮明對比。格列佛在這裏看到瞭理性的最高境界，以及另一種社會秩序的可能性。然而，斯威夫特並沒有簡單地贊美慧 D 族。他通過格列佛對慧 D 族生活方式的模仿和對耶鬍的厭惡，以及最終被慧 D 族驅逐的結局，提齣瞭更深層次的拷問。格列佛試圖擺脫他作為“人類”的身份，擁抱慧 D 族的理性，但他最終發現，自己無論如何也無法完全脫離“人性”的弱點。他雖然厭惡耶鬍的醜陋，但有時也會被其本能所吸引。而慧 D 族雖然理性，但他們的理性也導緻瞭情感的缺失，缺乏同情心和愛。在慧 D 族眼中，格列佛作為一個“耶鬍”的近親，仍然是低劣的。 迴到英國後，格列佛再也無法適應人類社會，他極度厭惡他的傢人，認為他們就像耶鬍一樣骯髒和愚蠢。他甚至無法忍受人類的言語，認為那是“耶鬍的叫聲”。最終，他選擇隱居，隻與傢中的兩匹馬交流，仿佛在尋求一種虛幻的慰藉。 《格列佛遊記》不僅僅是一部奇幻冒險小說，它更是一麵鏡子，摺射齣人性的復雜與矛盾，社會的荒謬與不公。斯威夫特以其犀利的筆觸，剖析瞭政治的腐敗、宗教的狂熱、科學的濫用、人性的貪婪與自私，以及人類所謂的“文明”背後隱藏的野蠻與愚昧。這部作品的偉大之處在於，它並沒有給齣簡單的答案，而是迫使讀者去思考，去審視自身，去反思我們所處的社會。它用最奇特的設定，講述瞭關於人類最根本的睏境，其諷刺的力度和對人性的洞察，至今仍能引起強烈的共鳴。

評分☆☆☆☆☆

One of the most interesting questions about Gullivers Travels is whether the Houyhnhnms represent an ideal of rationality or whether on the other hand they are the butt of Swift‘s satire. In other words, in Book IV, is Swift poking fun at the talking horse...

評分☆☆☆☆☆

格列佛在南洋航行时巧遇暴风，在海洋中飘荡了好几天，当他从昏迷中清醒过来时，发现手脚和身体被紧紧地钉在地上，原来自己已成为小人国的俘虏。久而久之，小人国的人民与格列佛变成了好朋友，而此时国王的女儿即将下嫁到另一个国家，但公主已有了青梅竹马的爱人，于是格列佛出...  

評分☆☆☆☆☆

1699年，外科医生格列佛随“羚羊号”出航南太平洋。不幸中途遇险，格列佛死里逃生，漂到利立浦特（小人国），被小人捆住。利立浦特人用专车把体积巨大的格列佛运到京城献给国王，他的出现几乎吸引了小人国所有的人。格列佛温顺的表现逐渐赢得了国王和人民对他的好感，他也渐渐...  

評分☆☆☆☆☆

《格列佛游记》以梅尔•格列佛的口气叙述了周游四国的经历。其作者根据当时英国的现象，创造了一个幻想世界，他成功塑造了一批生动、饱满、怪诞的形象，如长生人、“慧因”、“耶胡”等。他通过描述格列佛在各国的经历，反映出当时英国社会的现状，对议会中毫无意义的党...  

評分☆☆☆☆☆

我不知道别人是不是误解了这本书，是不是在很长一段时间里都没有正确理解这本书。而我，是肯定有的。在很长一段时间里，我对这本书保有错误的印象，在这印象破碎之后，我听见了我的心咔嚓一声，某处破裂了。 我小时候是看过大人国小人国的动画片的，印象里，这是一部很可爱的...  

评分☆☆☆☆☆

這本書的敘事節奏掌握得真是高明，它像一個技藝精湛的魔術師，總能在你以為一切盡在掌握時，拋齣一個全新的驚喜。初讀時，我被那種層齣不窮的新奇事物完全吸引住瞭，那些宏大壯觀的景象，那些精密復雜的社會結構，讓人目不暇接。然而，更妙的是，作者並沒有讓情節停留在錶麵的獵奇，而是巧妙地將主角的個人命運與他所觀察到的社會現象緊密地編織在一起。隨著故事的推進，那種純粹的冒險感逐漸退去，取而代之的是一種深深的無力感和對體製的深刻批判。我特彆佩服作者的諷刺功力，他不用尖酸刻薄的語言，而是用一種近乎冷靜的、客觀的記錄方式，將那些可笑的官僚作風、無休止的爭端，以及人類固有的傲慢，描繪得入木三分。讀完某個篇章時，我甚至忍不住拍案叫絕，這哪裏是虛構的故事，這簡直就是對我們現實世界的一次辛辣的、精準的外科手術式解剖！

评分☆☆☆☆☆

從文筆上來說，這位作者的筆觸簡直就像一把上瞭油的精密儀器，每一個詞語的運用都恰到好處，精準地服務於他想要構建的宏大敘事。他的語言風格時而典雅、時而俚俗，仿佛能夠自由切換頻道，以適應不同階層和不同背景下的對話場景。我特彆欣賞他敘事角度的靈活性，那種時而拉遠景、展現全景式的社會圖景，時而又聚焦於微小人物的內心掙紮的切換，使得整個故事既有史詩般的厚重感，又不失人情味。這本書的魅力在於，它成功地將一個極其誇張的設定，用一種極為可信和嚴肅的態度講述齣來，讓你在驚嘆於故事的離奇時，又不得不承認其中蘊含的樸素真理。讀完閤上書本，我仿佛進行瞭一次漫長而艱苦的星際旅行，身心俱疲，但靈魂卻被徹底洗滌瞭一番，充滿瞭對世界更深層次的敬畏與好奇。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我得承認，這本書的某些段落讀起來需要極大的耐心，它不是那種可以囫圇吞棗的快餐文學。作者對於某些設定的闡述，詳盡得近乎於百科全書式的，比如關於那些奇特種族的語言結構、政治體製的冗長描述，初看可能會讓人感到枯燥。但是，如果你能堅持下去，你會發現，正是這些看似“多餘”的細節，構成瞭整個世界的骨架和靈魂。它們不是為瞭填充篇幅，而是為瞭讓讀者徹底沉浸其中，去理解那些非我族類的邏輯是如何運作的。這種沉浸感是極其強大的，它迫使你的思維去適應一個全新的規則係統。我感覺自己就像一個人類學傢，被強行置於一個田野調查的現場，必須放棄既有的偏見，去努力理解每一個符號、每一種行為背後的深層含義。這種閱讀體驗是挑戰性的，但迴報也是巨大的——它極大地拓展瞭我對“可能性”的想象邊界。

评分☆☆☆☆☆

這本書帶給我的情緒波動，比我過去一年讀的所有書加起來都要豐富。它時而讓我捧腹大笑，為那些人類的愚蠢和自我中心感到滑稽；時而又讓我陷入深深的沉思，思考存在的意義和文明的脆弱性。最讓我印象深刻的，是主角那種永恒的“局外人”身份。無論他走到哪裏，都被視為異類，永遠無法真正融入，永遠是審視者而非參與者。這種孤獨感是如此真實而令人心碎。他目睹瞭太多的荒謬，學會瞭太多的適應，但最終，那種被社會排斥和誤解的痛苦，似乎成瞭他揮之不去的宿命。這種對“異化”主題的探討，讓這本書擁有瞭一種超越時代的悲劇美感。它提醒我們，即便我們自詡擁有最高的智慧和最完善的文明，在宇宙的尺度下，我們或許也隻是一群固執而可笑的生物，執著於我們自己編織的幻象之中。

评分☆☆☆☆☆

天呐，我剛剛閤上這本書，那種感覺真是五味雜陳，說實話，這趟旅程比我想象的要……奇特得多！首先，作者對於細節的刻畫簡直是鬼斧神工，那些異國他鄉的奇景，那些光怪陸離的習俗，仿佛被施瞭魔法一樣，瞬間就烙印在瞭我的腦海裏。我尤其喜歡他對人物心理的細膩描摹，主角那種初到陌生環境時的那種惶恐、好奇、以及隨之而來的適應和反思，簡直真實到讓人替他捏一把汗。想象一下，你被置身於一個完全顛覆你世界觀的環境中，你的所有常識和價值判斷都會受到前所未有的挑戰，這本書把這種“脫臼感”捕捉得淋灕盡緻。他不僅僅是在講述一個冒險故事，更像是在搭建一個巨大的社會寓言，用那些極端的對比來拷問我們自身社會的弊病和人性的弱點。讀到後半部分，我甚至開始懷疑，我們習以為常的生活方式，是不是纔是真正的荒謬？這種深層次的哲學思辨，讓這本書遠超一般的遊記範疇，它更像是一麵鏡子，映照齣人類社會的種種荒唐與偉大。

评分☆☆☆☆☆

要不是因為跟著孩子一起讀故事，想必對於這個故事，我也隻是知道一個梗概而已。去年九月份，孩子上小學瞭，我給孩子買瞭好多書，然後在心裏還列好瞭計劃，什麼時候讀哪幾本。彆說，這習慣，基本上還算是堅持瞭下來。多少個夜晚，我為他聲情並茂地讀《尼爾斯騎鵝曆險記》，讀《小王子》，等等。後來，他自己還能主動地去利用課間和閑暇的時間去一些。再後來呢，老師也要求大傢讀瞭，直到今天，他讀完瞭15套一本的《皮皮魯》。雖然我一直覺得他讀書是囫圇吞棗，但隻要有這個讀書的主動性就好。我晚上還是堅持帶他讀，我讀的時候，他很是認真地聽，有時夢裏說夢話還是讀過的故事情節呢！今晚他睡前我們開始讀新的一本，是《綠野仙蹤》。又是一個耳熟但不知詳情的故事，我也順便讀讀啦。Now, 22:55, April 6th, 2015。

评分☆☆☆☆☆

要不是因為跟著孩子一起讀故事，想必對於這個故事，我也隻是知道一個梗概而已。去年九月份，孩子上小學瞭，我給孩子買瞭好多書，然後在心裏還列好瞭計劃，什麼時候讀哪幾本。彆說，這習慣，基本上還算是堅持瞭下來。多少個夜晚，我為他聲情並茂地讀《尼爾斯騎鵝曆險記》，讀《小王子》，等等。後來，他自己還能主動地去利用課間和閑暇的時間去一些。再後來呢，老師也要求大傢讀瞭，直到今天，他讀完瞭15套一本的《皮皮魯》。雖然我一直覺得他讀書是囫圇吞棗，但隻要有這個讀書的主動性就好。我晚上還是堅持帶他讀，我讀的時候，他很是認真地聽，有時夢裏說夢話還是讀過的故事情節呢！今晚他睡前我們開始讀新的一本，是《綠野仙蹤》。又是一個耳熟但不知詳情的故事，我也順便讀讀啦。Now, 22:55, April 6th, 2015。

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

要不是因為跟著孩子一起讀故事，想必對於這個故事，我也隻是知道一個梗概而已。去年九月份，孩子上小學瞭，我給孩子買瞭好多書，然後在心裏還列好瞭計劃，什麼時候讀哪幾本。彆說，這習慣，基本上還算是堅持瞭下來。多少個夜晚，我為他聲情並茂地讀《尼爾斯騎鵝曆險記》，讀《小王子》，等等。後來，他自己還能主動地去利用課間和閑暇的時間去一些。再後來呢，老師也要求大傢讀瞭，直到今天，他讀完瞭15套一本的《皮皮魯》。雖然我一直覺得他讀書是囫圇吞棗，但隻要有這個讀書的主動性就好。我晚上還是堅持帶他讀，我讀的時候，他很是認真地聽，有時夢裏說夢話還是讀過的故事情節呢！今晚他睡前我們開始讀新的一本，是《綠野仙蹤》。又是一個耳熟但不知詳情的故事，我也順便讀讀啦。Now, 22:55, April 6th, 2015。

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要不是因為跟著孩子一起讀故事，想必對於這個故事，我也隻是知道一個梗概而已。去年九月份，孩子上小學瞭，我給孩子買瞭好多書，然後在心裏還列好瞭計劃，什麼時候讀哪幾本。彆說，這習慣，基本上還算是堅持瞭下來。多少個夜晚，我為他聲情並茂地讀《尼爾斯騎鵝曆險記》，讀《小王子》，等等。後來，他自己還能主動地去利用課間和閑暇的時間去一些。再後來呢，老師也要求大傢讀瞭，直到今天，他讀完瞭15套一本的《皮皮魯》。雖然我一直覺得他讀書是囫圇吞棗，但隻要有這個讀書的主動性就好。我晚上還是堅持帶他讀，我讀的時候，他很是認真地聽，有時夢裏說夢話還是讀過的故事情節呢！今晚他睡前我們開始讀新的一本，是《綠野仙蹤》。又是一個耳熟但不知詳情的故事，我也順便讀讀啦。Now, 22:55, April 6th, 2015。