新编高中化学读本(第二册)

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页数:294
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出版时间:2007-11
价格:21.10元
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isbn号码:9787107204951
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具体描述

《新编高中化学读本(第2册)》是在《高中化学读本》的基础上编写和修订而成的,分为两册,供普通高中学生和其他化学爱好者在学习化学时参考,教师教学时也可参考。《新编高中化学读本(第2册)》编写和修订过程中,在结构体系上注重化学学科知识呈现的逻辑顺序,注重化学概念学习的循序渐进,保留了《高中化学读本》学科知识体系的系统性和相对完整,以及在呈现上将化学理论与元素化合物知识穿插安排等特点;在知识内容上重视基础知识和基本技能,反映科学技术进步和教学改革的新成果,增强与社会、生活的联系。为了方便学生学习,还更新和补充了习题,并提供了部分习题参考答案。

现代文明的基石:一部跨学科的知识探索之旅 本书并非化学领域的专著,而是一部致力于拓宽读者视野、构建现代科学思维框架的通识读物。它将带领读者走出特定的学科藩篱,深入探索人类文明演进中那些至关重要的知识脉络与思想变革。全书围绕“理解世界运行的基本法则”这一核心目标,以一种历史的、哲学的、跨学科的视角,审视人类认知是如何一步步从蒙昧走向清晰的。 第一部分:宇宙的尺度与人类的起源 本部分聚焦于宏观和微观的边界,探讨我们身处的时空背景。我们从宇宙学的视角切入,追溯物质的起源——大爆炸的余晖如何塑造了星系、恒星乃至构成我们身体的元素。这不仅仅是天文学的叙述,更是对“我们从哪里来”这一古老哲学命题的科学回应。 内容深度剖析: 时空观的演变: 详细梳理了从亚里士多德的“天圆地方”到牛顿的绝对时空观,再到爱因斯坦相对论的革命性转变。重点分析了这些观念转变如何影响了人类的哲学思考和社会结构。例如,牛顿体系如何支撑了工业革命的精确机械论,而相对论又如何挑战了我们对实在性的基本认知。 地球的生命摇篮: 随后,我们将视角聚焦到地球。探讨地质年代的尺度,板块构造如何塑造了今日的大陆格局,以及复杂生命的出现所依赖的极端环境条件。书中会详细描绘早期地球大气层的构成,以及对生命起源化学过程的推测性探讨,但侧重于“环境塑造生命”的宏观生态学和地球科学原理,而非具体的有机化学反应细节。 早期人类的认知革命: 在历史的长河中,探究早期智人如何发展出语言、抽象思维和工具制造能力。讨论“认知革命”的神经科学基础和文化意义,分析早期艺术、神话与科学萌芽之间的模糊地带。这部分强调的是人类心智的进化,而非特定科学分支的发现。 第二部分:逻辑、数学与世界的语言 知识的体系化依赖于严谨的逻辑和精确的量化工具。本部分旨在介绍构建现代科学大厦的底层“软件”——逻辑学和数学的基础原理,并阐述它们如何被应用于分析现实世界。 内容深度剖析: 形式逻辑的构建: 追溯亚里士多德的三段论到莱布尼茨的符号逻辑的演进。探讨演绎推理和归纳推理的本质区别及其在科学论证中的作用。书中会用大量日常案例来解析命题、量词和推理规则,以帮助读者建立批判性思维的框架,而不是涉及复杂的数理逻辑证明。 几何学的革命与实在性: 从欧几里得几何的公理化体系出发,深入解析非欧几何(如双曲几何、椭圆几何)的发现如何彻底颠覆了人们对空间本质的固有观念。讨论几何学作为描述物理空间的工具,其适用范围和局限性。这部分旨在展示数学模型的“创造性”与“发现性”之间的辩证关系。 微积分的力量: 阐释微积分(微分与积分)作为描述变化率和累积效应的强大工具,在物理学、经济学乃至生物学中的基础应用。重点在于理解“极限”的概念如何使得我们能够精确地分析动态过程,这是一种看待世界运动的全新思维模式。 第三部分:机械的秩序与能量的流通 本部分是理解经典物理学的核心,它描述了我们日常经验中最常见、最直观的自然规律,这些规律构成了工业时代和工程技术的基石。 内容深度剖析: 牛顿力学与决定论: 详述经典力学的三大定律,并深入探讨它们如何构建了一个可预测的、机械的宇宙模型。重点分析惯性、力和运动之间的关系,以及如何利用这些定律计算宏观物体的运动轨迹。 热力学的宏大叙事: 介绍热力学第一、第二和第三定律。第一定律(能量守恒)如何统一了功、热和能量的概念;第二定律(熵增原理)如何揭示了时间的方向性,并从根本上限制了所有自然过程的效率。这部分着重于能量的转化与耗散,解释了为什么“永动机”是不可能的,以及宇宙的终极命运(热寂)的理论基础。 电磁学的统一: 梳理法拉第和麦克斯韦的工作,展示电与磁如何被统一为一个统一的场——电磁场。解释光速的确定性,以及电磁波谱的广阔范围。这部分将重点放在电磁理论如何解释了光现象、无线电通信以及现代电力系统的运行原理,强调其作为信息载体的基础地位。 第四部分:生命的涌现与复杂性 本部分将讨论生物学从描述性科学向定量科学转型的过程,探讨生命系统的复杂性、信息存储与演化机制。 内容深度剖析: 达尔文的逻辑: 深入探讨自然选择理论的核心逻辑——变异、遗传和生存竞争。分析该理论如何提供了一个强大的、非目的论的框架来解释生物多样性和物种的适应性,以及它对人类自我认知的深远影响。 遗传信息的编码: 介绍孟德尔的遗传规律,并将其发展到分子层面——DNA双螺旋结构的发现及其作为生命蓝图的角色。重点分析信息(基因)如何在细胞内被复制、表达和修复,强调生命系统是信息处理系统这一现代生物学的核心观点。 复杂系统的涌现: 探讨生态学和生理学中的复杂性问题。生命系统并非简单的机械组合,而是具有自组织和反馈机制的复杂网络。分析稳态(Homeostasis)的维持机制,以及网络理论如何被应用于理解生物种群的互动和器官的功能。 结语:科学的局限与未来的探索 本书的最终目标是培养一种审慎的科学态度。我们将回顾科学发现的历史轨迹,强调科学的可证伪性和暂时性。探讨量子力学、混沌理论等前沿领域如何挑战了经典物理学的决定论,以及人类意识、人工智能等领域目前仍然是知识前沿的未解之谜。 本书旨在为读者提供一个全面的、相互关联的知识框架,使其能够更清晰地理解现代社会赖以运转的科学基础,并具备分析复杂信息和进行理性判断的能力。它是一部关于“如何思考”而非“思考什么”的指南。

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**第一段** 这本书的装帧设计真是让人眼前一亮,封面那种深邃的蓝色调,配上烫金的字体,透露出一种严谨而又不失活泼的气息。内页的纸张质感也相当出色,触感细腻,即便是长时间阅读也不会觉得眼睛疲劳。我特别欣赏它在章节布局上的匠心独运。每一章的引入都不是那种生硬的理论灌输,而是通过一个引人入胜的化学现象或者生活中的小故事作为切入点,瞬间就能抓住读者的注意力。比如讲到电化学原理时,作者没有直接抛出复杂的公式,而是先描述了一块生锈的铁钉,引导我们去思考背后的化学反应。这种“润物细无声”的教学方式,极大地降低了学习的心理门槛。而且,排版布局清晰明了,图文并茂的插图设计非常专业,那些分子结构图和反应机理示意图,不仅准确,而且色彩搭配和谐,即便是初学者也能一目了然地理解复杂概念。我感觉这不仅仅是一本教科书,更像是一本精心制作的科普读物,让人愿意捧在手里细细品味。

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**第三段** 这本书在知识的深度挖掘和广度拓展上做得非常到位,真正体现了“读本”二字的价值,超越了单纯的应试工具书的范畴。它在基础知识点的讲解完成后,总会巧妙地设置一些“化学前沿探索”或者“历史回眸”的栏目。这些拓展内容并非可有可无的花絮,而是与核心知识点紧密关联的,极大地丰富了我们对化学学科整体的认知。我尤其喜欢它对化学史的叙述部分,不再是冷冰冰的年代和人名堆砌,而是充满了戏剧性和人文关怀。通过对那些伟大化学家们探索历程的描绘,我能感受到科学发现背后的艰辛、挫折与狂喜,这无形中激发了我对科学探索精神的向往。它教给我的不仅仅是化学反应式,更是一种科学的思维模式和对世界的好奇心。这种潜移默化的教育,远比死记硬背公式来得更有价值和长远意义。

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**第四段** 从实验设计的角度来看,这本书也展现出了极高的专业水准和极强的操作指导性。虽然是“读本”,但它对实验原理的剖析深入且细致,对于实验过程中可能出现的各种变量控制和误差分析,都进行了详尽的论述。作者并没有简单地罗列步骤,而是站在“为什么这么做”的高度来解释每一个操作的合理性。例如,在涉及精密仪器的使用说明部分,其描述的精确度令人赞叹,即便是那些我们平时容易忽略的细节,比如读数时的视线角度、溶液的摇匀方式,都被纳入了考量范围。这对于我们进行规范化操作是极大的帮助。更让我感到惊喜的是,它在安全提示方面做得极其到位,不是那种敷衍的警告语,而是结合具体的化学品危险性,给出实用的防护建议。整套书读下来,我对实验的敬畏感和规范意识都提升了好几个档次。

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**第二段** 这本书的语言风格简直是教科书界的一股清流,完全颠覆了我对传统化学教材那种刻板、枯燥的印象。作者在阐述概念时,仿佛是一位经验丰富、风趣幽默的大学教授在与我们促膝长谈。他善于使用类比和比喻,把那些抽象的、摸不着的化学变化,描绘得栩栩如生。比如,讲解酸碱滴定时,那种“当量点”的描述,居然用到了“精准的握手”这样的形象化语言,一下子就把那个化学上的完美平衡感传递出来了。更值得称赞的是,它在逻辑构建上极为严密,层层递进,绝不留白。当你读完一个知识点时,会有一种豁然开朗的感觉,而不是一头雾水。它仿佛在一步步地引领你攀登知识的高峰,每当你感到吃力的时候,作者总会适时地提供一个清晰的脚注或者一个小贴士来帮你调整呼吸。这种对读者学习体验的细致关怀,真的非常难得,让人感到被尊重。

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**第五段** 这本书的章节间的过渡处理得异常平滑自然,体现了编者对于高中化学知识体系的深刻理解。它没有将知识点孤立地呈现,而是像编织一张网一样,将相互关联的概念巧妙地串联起来。比如,当我们在学习有机化学的某一类官能团时,作者会很自然地回顾并对比之前学过的无机化学中性质相似的化合物,这种跨领域的知识整合,极大地加深了我的系统性理解。读完某一单元后,随后的总结回顾部分也设计得非常巧妙,它不是简单的知识点罗列,而是通过“思维导图”或“核心概念矩阵”的形式,帮助我们快速梳理和巩固所学内容。这种结构设计,让知识的记忆不再是碎片化的,而是成为一个有机的整体。我感觉自己不再是零散地学习化学,而是正在构建一个完整、立体的化学知识结构图,对后续的深入学习奠定了极其坚实的基础。

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