11秋期末好成绩10天飞夺100分 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:新疆青少年出版社

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价格:12.90元

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isbn号码:9787537171847

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• 期末复习
• 应试技巧
• 高效学习
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• 学习方法
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《金牌辅导：小学数学应用题专项训练》 本书特色： 本书是为小学高年级学生量身打造的数学应用题专项训练教材。旨在帮助学生系统梳理应用题的解题思路，掌握不同题型的解题技巧，从而全面提升解决应用题的能力，为期末考试打下坚实基础。 内容详述： 本书共分为八大模块，每个模块都围绕小学数学核心的应用题类型展开，内容循序渐进，由浅入深。 模块一：基础概念与核心思想 本模块首先回顾小学数学中与应用题紧密相关的基础概念，如数量关系（总数、部分、倍数、分数等）、单位统一、单位换算等。在此基础上，重点讲解应用题的“核心思想”——审题。我们将引导学生学会识别题干中的关键信息、隐藏条件以及数量关系，理解题目想要表达的真实含义。通过对典型例题的剖析，让学生初步掌握“读懂题意是解题的关键”这一理念。 模块二：加减法应用题的深度解析 本模块聚焦于小学阶段最基础的加减法应用题。我们不仅涵盖了“求一个数比另一个数多多少/少多少”、“已知总数和部分求另一部分”、“连续加减”等常见题型，更深入地挖掘了这些题型背后的数量关系。通过设计一系列变式题，帮助学生理解不同语境下的加减法应用，例如在购物、行程、年龄变化等场景下的实际应用。本模块的练习题将强调“一步一步思考”，鼓励学生写出清晰的解题步骤。 模块三：乘除法应用题的精细训练 乘除法应用题是小学数学的重点和难点。本模块将对“求几个几是多少”、“已知总数和每份的数求份数”、“已知总数和份数求每份的数”、“倍数关系”等核心题型进行细致讲解。特别地，我们将引导学生区分“几倍”和“多几倍”的区别，以及在乘除法运算中如何正确地建立数量模型。针对“多步乘除法应用题”，我们将采用“分步列式”和“综合列式”相结合的方式，让学生掌握分析和解决复杂问题的能力。 模块四：图形与测量中的应用题 本模块将数学知识与几何图形相结合，训练学生在图形相关的场景下运用数学知识解决问题。例如，关于周长、面积的计算，以及涉及到图形拼接、分割的应用题。我们会讲解如何从图形中提取信息，并将其转化为数学模型进行计算，如计算长方形、正方形、圆形等图形的周长和面积。此外，还包括一些关于时间、重量、长度单位的换算和应用题。 模块五：行程问题与平均数问题 行程问题是检验学生综合运用加减乘除能力的重要题型。本模块将系统讲解“相遇问题”、“追及问题”、“往返问题”等。我们不仅提供清晰的解题思路和公式，更重要的是引导学生理解“速度”、“时间”、“路程”三者之间的关系，并学会画线段图或示意图来帮助理解题意。平均数问题则涵盖了“求平均数”和“已知平均数和份数求总数”等，我们会重点讲解平均数在实际生活中的应用，如计算平均分、平均速度等。 模块六：分数与百分数应用题入门 本模块将引导学生初步接触分数和百分数在应用题中的应用。我们将讲解“求一个数是另一个数的几分之几”、“求一个数的几分之几是多少”、“用分数（百分数）解决问题”等基础题型。通过生动形象的图示和贴近生活的例子，帮助学生理解分数和百分数的意义，以及它们在折扣、税收、增长率等方面的实际应用。 模块七：综合应用与思维拓展 在本模块中，我们将设计一系列综合性更强的应用题，要求学生将前面学到的知识融会结合，灵活运用。这些题目可能涉及多个知识点，需要学生具备较强的分析能力和逻辑推理能力。同时，我们也会引入一些“稍有难度”的题型，如“和倍问题”、“差倍问题”、“植树问题”等，通过引导式的讲解，帮助学生打开思维，掌握解决复杂问题的策略。 模块八：期末备考与能力巩固 本模块是为期末考试的冲刺阶段设计的。我们将精选历年期末考试中常考的应用题类型，进行强化训练。同时，提供模拟测试卷，帮助学生熟悉考试题型和时间分配。通过回顾和巩固，确保学生对各类应用题都能熟练掌握，充满信心地迎接期末考试。 学习方法指导： 本书不仅提供丰富的题目，更注重学习方法的指导。每章都会有“解题技巧提示”，帮助学生掌握解决各类题型的通用方法。此外，我们还强调“读懂题意”、“画图分析”、“列式计算”、“检验答案”等解题步骤，引导学生养成良好的数学学习习惯。 适用人群： 小学高年级学生，尤其是在应用题方面需要加强训练的学生。也可作为教师在课堂上进行应用题专项教学的辅助教材，以及家长辅导孩子学习的有力工具。 通过《金牌辅导：小学数学应用题专项训练》，我们相信，学生们能够逐步克服对应用题的畏难情绪，掌握科学的学习方法，最终在应用题的学习上取得显著的进步，为未来的学习奠定坚实的基础。

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这本书的书名，直接点出了“11秋期末好成绩10天飞夺100分”这样一个具体而又极具挑战性的目标。这个目标本身就充满吸引力，因为它直接回应了学生在期末考试前最迫切的需求——如何在短时间内大幅提高成绩。我个人对于这种“目标驱动型”的学习方法非常感兴趣。它意味着这本书很可能提供的是一套高度聚焦、效率至上的学习策略，而非泛泛而谈的理论。我对“10天”这个时间限制尤为关注，这让我好奇书中的内容是如何被压缩和整合，以达到在如此短的时间内实现“飞夺100分”的效果。这种紧迫感和目标性，无疑会激发读者的潜能，让他们更加专注和投入。而且，“11秋”这个时间节点，也可能暗示着这本书的内容是针对特定时期学生的学习特点和需求而设计的，或者是在回顾那个时期的学习经验。

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说实话，我一直对那种“速成”的模式有点怀疑，总觉得知识的积累需要循序渐进，不可能在短短几天内就实现质的飞跃。但是，这本书的标题和封面设计，却巧妙地利用了这种心理，让人在好奇和一点点挑战自我的冲动下，愿意去尝试。它传递出一种“只要方法得当，任何困难都不是问题”的积极信号，这对于那些平时成绩不够理想，但又渴望在期末大显身手的学生来说，无疑是一剂强心针。我尝试着去理解它背后的逻辑，或许它并非宣扬某种不切实际的神话，而是强调在有限的时间内，如何进行最高效的学习，如何抓住重点，如何调整心态，从而在短时间内取得最大的进步。我特别关注它在“10天”这个时间轴上，是如何安排学习内容的，以及它所提供的“飞夺100分”的策略，究竟是基于何种理论或者实践基础。这种精炼的时间规划，本身就极具吸引力，它挑战了人们的认知，也激发了人们的潜力。

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读到“11秋期末好成绩10天飞夺100分”这个书名，我内心immediately就涌现出一种复杂的情绪，既有好奇，又有期待，甚至还有一丝挑战的冲动。它不像那些长篇大论的学术著作，而是以一种极其鲜明、极具冲击力的方式，直击了学生们在期末考试前最痛的痛点和最深的渴望。“10天飞夺100分”，这简直就是一个“不可能的任务”，但也正是这份“不可能”，才让人忍不住想去一探究竟，它究竟是如何实现的？我猜测这本书里一定蕴含着一些非常规但又行之有效的学习方法、备考策略，或者是一种能够瞬间激发潜能的心理暗示。对我而言，它不仅仅是一本书，更像是一个充满神秘感的“锦囊”，里面或许藏着能够让我“化腐朽为神奇”的学习秘诀，帮助我在期末考试中实现“逆风翻盘”。

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这本书的封面设计就相当吸引人，那种“冲刺”的感觉扑面而来，让我一下子就联想到期末考试前的紧张气氛。书名也足够直白，直接点出了“11秋期末好成绩10天飞夺100分”的目标，仿佛是在给每一位正在备考的同学打气，告诉我们，只要方法对，时间紧迫也并非不可逾越的鸿沟。拿到书的时候，我迫不及待地翻开，希望能从中找到一些宝贵的学习秘诀，毕竟，谁不想在期末考试中取得理想的成绩呢？尤其是在“11秋”这个特定的时间节点，回想起自己当时的学习状态，似乎正是需要这样一本能够振奋人心、指引方向的书籍。它给我的第一印象，不仅仅是一本教你如何提分的书，更像是一位经验丰富的学长学姐，用一种亲切又充满力量的方式，和你分享他们走过的弯路和成功的经验。我对它寄予厚望，希望它能成为我期末备考路上的得力助手，帮助我“飞夺”那100分。

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这本书的出现，正好契合了许多学生在期末冲刺阶段的焦虑与渴望。当考试临近，知识点繁杂，复习时间紧迫，如何才能高效地掌握考点，突破难点，甚至在某些薄弱环节上取得惊人的进步？这本书的“10天飞夺100分”的承诺，虽然听起来有些夸张，但也正是抓住了这种心理需求。它仿佛在说：“别担心，即使时间不多，我们也有办法让你在短时间内实现大幅度的提升。” 我在阅读前，脑海中就已经勾勒出它可能包含的内容：精准的考点梳理，高效的解题技巧，以及针对不同科目的个性化复习方案。尤其是我对“11秋”这个时间段的历史性关注，让我觉得这本书可能不仅仅是关于学习方法，也可能包含了一些关于这个时期学生普遍面临的挑战和解决方案的思考。它给人的感觉是，它能提供一种“黑科技”或者“捷径”，让原本看似不可能完成的任务，变得触手可及。

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