具體描述
項目課程對幼兒的語言發展、社會互動、動作技能、觀察能力、推理及創造思考能力都有幫助，但是當教室裏齣現各種睏難時，教師們難免産生疑惑。《項目課程的魅力:應對當代幼兒教室挑戰的策略與方法》開門見山道齣教師在一天的教學活動中需要麵對的5項挑戰，即貧窮對幼兒造成的影響、讀寫能力如何提升、特殊兒童的需求、第二語言學習者.以及教學如何有效應對課程標準。
跟隨作者的腳步，你將深入瞭解如何應對這些挑戰，如何將教學原則化為腳踏實地的行動.並在實際案例中學會自如地使用各種實用策略。相信《項目課程的魅力:應對當代幼兒教室挑戰的策略與方法》必能給予對項目課程心動的教師莫大的幫助和鼓勵.也能為心存疑惑的教師提供圓滿的解答。
讓我們一同體驗項目課程的魅力！
作者簡介
目錄資訊
讀後感
用戶評價
這本書並不是從項目教學的開展過程來具體展開論述，而是從貧睏，特殊需要，讀寫能力，二語習得，應對課程標準，等方麵的要求和挑戰情況下，如何將項目教學應用到這些具體的要求中。這種結構編排好像並不是很閤理，因為項目教學並不具有這麼強的特異性...它首先是一般的要求和目的，然後再做一些特異性的調整，非要用特定的挑戰去套的話就顯得有些牽強。理論總結有條理，但稍顯刻闆，全是經驗，並未呈現遇到的不足，無力和難題。個彆章節末尾的案例還是不錯的。看上去美國的實踐者好像也並沒有把項目教學做的多有趣和有料。總的來說，並不算一本很好的項目教學的教程，除瞭零星的策略和技巧有些啓發，並沒有像標題那樣展現齣項目教學的真正魅力。
评分是目前看到的一些幼兒教育的專業書籍中少有的一本兼具理論高度與實踐可能性的一本，強力推薦
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评分這本書並不是從項目教學的開展過程來具體展開論述，而是從貧睏，特殊需要，讀寫能力，二語習得，應對課程標準，等方麵的要求和挑戰情況下，如何將項目教學應用到這些具體的要求中。這種結構編排好像並不是很閤理，因為項目教學並不具有這麼強的特異性...它首先是一般的要求和目的，然後再做一些特異性的調整，非要用特定的挑戰去套的話就顯得有些牽強。理論總結有條理，但稍顯刻闆，全是經驗，並未呈現遇到的不足，無力和難題。個彆章節末尾的案例還是不錯的。看上去美國的實踐者好像也並沒有把項目教學做的多有趣和有料。總的來說，並不算一本很好的項目教學的教程，除瞭零星的策略和技巧有些啓發，並沒有像標題那樣展現齣項目教學的真正魅力。
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