《海天教育·2012考研英语写作高分背诵》主要内容简介:熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟!大家好,你也许曾经为自己写作时无话可说而苦恼,你也许为自己写作时有话说不出来而尴尬,你也许为自己写作时总也写不出地道的英语句子而焦虑……其实这一切都可以被认为与我们在学习英语时没有能够进行充分的模仿(Imitation)和积累(Accumulation)有关!想一想,大家学习英语的时间可以说是非常之久。我们在上英语课时的精读课本可以说本本都是佳作云集。我们对于它们已经做到了“麻木不仁”,难道这不是我们的“犯罪”吗?所以,每位致力于要将考研进行到底的考生朋友,从现在开始你要去模仿,去积累,让你的头脑感知你的智慧!加入到熟悉佳作的行列中,你会找到真正智慧的源泉!
丁雪明,从事四六级辅导6年、考研英语辅导10年,北京地区考研英语、大学英语四六级考试阅卷组成员。英国爱丁堡大学英国文学专业,英国剑桥大学三一学院高级口语证书获得者,清华大学国际交流学院副教授。精湛的口语当场帮助学员解决听说尴尬,幽默风趣尽显师生互动之乐。在英语辅导界享有“国嘴”之美誉。独到的阅读解题思路及写作技巧被同学们誉为“丁氏技巧”。
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这本书,坦率地说,完全不是我所期望的那种“考研秘籍”。我拿到手的时候,满心欢喜,以为里面会藏着什么独家押题技巧,或者至少是那种能让人醍醐灌顶、瞬间打通任督二脉的阅读理解解题心法。结果呢?翻开目录,看到的尽是些中规中矩的词汇表、语法梳理,还有一些看着就让人头疼的完形填空练习。我特别关注了关于“长难句精析”的那一部分,希望能找到一些新颖的、能帮助我快速拆解复杂句式的工具,比如某种颜色标记法或者结构树的简化版。然而,它提供的分析方法,在我看来,更像是高中英语老师在课本后面加的附录,虽然逻辑清晰,但缺乏那种能让人在考场上争分夺秒的“效率感”。整个阅读体验下来,感觉就像是去一家米其林餐厅,结果端上来的是一碗热气腾腾但略显寡淡的白米粥,营养是有的,但那份期待的惊艳感,真是半点也沾不上边。说实话,如果我只是想系统复习一下基础知识,这本定价还不低的教材或许能胜任,但对于一个已经刷完两轮真题,急需突破瓶颈的考生来说,它提供的边际效用实在是太低了,甚至有些令人失望,仿佛我只是买了一本加厚版的大学英语课本,而不是一个直指高分的“核武器”。
评分这本书的装帧和纸质,真是让人无法恭维。对于一套需要反复翻阅、大量勾画、甚至随时带着去图书馆或咖啡馆学习的教辅资料来说,耐用性和阅读舒适度是基础要求。这本书的纸张偏薄,油墨味很重,拿到手的那一刻起,一股刺鼻的化学味道就久久不散,搞得我不得不把它放在通风口晾了好几天才能勉强开始使用。更要命的是,它的装订方式极其脆弱,我仅仅是翻阅了十几次,其中几页关键的词组辨析页就已经开始松动,内页与书脊之间出现了明显的缝隙,我甚至担心还没等到考试,这本书就要散架了。排版设计也显得非常拥挤和缺乏呼吸感,大段的英文原文堆砌在一起,中间几乎没有足够的留白来进行笔记和思考的痕迹,让人在视觉上产生强烈的压迫感。一本好的学习用书,应该是引导你进去,而不是试图将你挤压在狭小的空间里。这种低劣的制作工艺,让我对编纂团队的专业态度产生了深深的怀疑,如果连最基本的物理载体都如此敷衍,那么其内容的严谨性,自然也就大打折扣了。
评分我花了大量时间去研究它在“写作”模块提供的范文和模板。老实说,这部分内容,是让我感到最“过时”和“脱离实际”的。它给出的两到三篇“高分范文”,无论是主题选择还是语言风格,都带着一种浓厚的、上个世纪的八股文气息。比如,在议论文部分,它推荐的论点过于宏大和空泛,充斥着“和谐发展”、“科技进步”这类老生常谈的口号式表达,缺乏近年来考研写作所青睐的那种基于具体社会现象的深入剖析和批判性思维的展现。而关于“应用文写作”,它提供的模板,比如给某领导的感谢信,其措辞过于冗长和繁琐,完全不符合现代商务或学术交流的简洁高效要求。我尝试着套用它提供的一些高级句型结构,结果发现,这些结构虽然语法上没有错误,但放在实际的语境中,显得非常生硬和刻意,完全没有体现出“地道”和“自然”的水平。我更需要的是一套能让我灵活切换语域、根据不同主题快速调整论证节奏的“工具箱”,而不是一套僵硬的、只能套用在特定情境下的“塑料外壳”。这本书在写作部分的指导,更像是留在了二十年前的教学大纲里,对于实战帮助微乎其微。
评分拿到这本《2012考研英语》时,我最期待的是其对近几年(尤其是我备考那年前几年)真题的出题趋势分析能有多精准、多具有前瞻性。毕竟,考研英语的命题风格是相对稳定的,能准确捕捉到题型变化的风向标至关重要。然而,这本书对于趋势的把握,可以说是相当保守,甚至可以说是落后了。它花了大篇幅去分析了十年前的经典题型,这些内容固然有其历史价值,但对于我这种需要直面未来试卷的考生而言,价值有限。例如,它在讨论“判断题”的陷阱设置时,仍然停留在对“绝对词汇”的过度警惕上,而近几年的趋势明显转向了对“逻辑关系”和“语篇连贯性”的考察深度上。书中提供的例证,很多都是基于老题型构建的,缺乏对新近出现的新型论证结构或跨学科话题的敏感度。我期望看到的是对“元认知”在阅读中的应用,或者对信息流重组的专门章节,而不是一味地重复那些已经被无数辅导资料嚼烂了的“定位句”理论。这本书更像是一份详尽的“历史回顾”,而非一份“未来作战地图”,这在时间紧迫的考研阶段,无疑是致命的缺陷。
评分这本所谓的“备考圣经”,在逻辑编排上简直是灾难性的混乱。我是一个非常注重学习路径规划的人,我习惯于先攻克核心词汇和基础语法框架,然后再逐步深入到真题的实战演练中。但这本书的安排,仿佛是把不同阶段的学习材料随意地丢进了同一个大筐里。前几章还在大谈特谈应试心态的调整和时间分配策略,语气非常宏大,但紧接着,却跳跃到了非常细碎的介词搭配辨析,那种感觉就像是导演在拍一部史诗大片,拍到一半突然插入了一个关于茶壶嘴角度的特写镜头,完全不协调。更让我抓狂的是,它在讲解阅读文章时,经常采用一种“先给出答案,再回头找论据”的倒叙手法,这对于正在学习如何“预测”作者意图的考生来说,简直是一种误导。我需要的是一个循序渐进、步步为营的构建过程,而不是一个已经完成的、用结果来反推过程的示范。我甚至怀疑,编纂者是否真正理解考研英语的底层逻辑——它考察的更多是理解的深度和信息的筛选能力,而不是简单地记忆特定知识点的堆砌。这本书给我的感觉,更像是一本为初学者准备的入门读物,对于我们这种已经摸爬滚打许久的人来说,它提供的价值,还不如我多翻几遍官方指南来得实在。
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