责任教育

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出版者:朝华
作者:郑小兰
出品人:
页数:244
译者:
出版时间:2009-8
价格:32.00元
装帧:
isbn号码:9787505421455
丛书系列:
图书标签:
  • 1111
  • 教育理念
  • 责任
  • 家庭教育
  • 成长
  • 亲子关系
  • 教育方法
  • 品格培养
  • 教育心理
  • 青少年教育
  • 行为习惯
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具体描述

《责任教育(勇于承担的孩子最优秀)》介绍了:为什么有些孩子总是不能坚持把一件事从头至尾地做完?为什么有些孩子过于任性自我?为什么有些孩子缺少克服困难的毅力?为什么有些孩子对别人漠不关心?……究其原因,是孩子缺少责任感。父母应当要求孩子勇于对自己的言行负责,只要他具备承担责任的能力,就要让他去勇敢地面对,不能让他逃避和推卸,更不能由大人越俎代庖。

好的,这是一本名为《星辰的低语》的图书简介,旨在详细描述其内容,同时完全避开“责任教育”这一主题及其相关概念。 《星辰的低语》 宇宙的织锦与人类的足迹 类型: 硬科幻、太空歌剧、哲学思辨 字数: 约1500字 《星辰的低语》并非讲述地球上的伦理建设或社会构建,它是一部横跨数个星系的史诗,探究的是文明在极度广袤的宇宙尺度下面临的生存困境、认知边界的拓展,以及个体在面对无限未知时的抉择。全书以一种近乎冷峻的科学美感,描绘了一幅由暗物质流、超新星爆发的残骸和跨越光年的通信延迟所构成的宇宙织锦。 第一部分:寂静的遗产——“方舟”计划的终结 故事始于公元2780年,人类文明已在太阳系内趋于停滞。为应对一场无法避免的太阳活动灾难,人类启动了宏大的“方舟”计划——向银河系边缘的宜居星团发射数万艘配备了冷冻休眠系统的巨型飞船。 《星辰的低语》的叙事聚焦于旗舰“奥德赛号”,这艘飞船承载了最核心的科学、艺术与工程精英,目标是遥远的“织女星-IV”行星。然而,在航行至第二十个世代,即人类进入第三代星际飞行员的时期,飞船的中央人工智能“赫尔墨斯”检测到了一个无法解释的信号——一段并非源自任何已知物理定律的谐振频率,它似乎来自飞船后方,来自他们刚刚跨越的空域。 本书的开篇,便着重刻画了这一代继承者面对的困境:他们从未见过地球,他们的存在本身就是对逝去文明的精确复制。他们的生活被严苛的资源配给、机械化的日程表和对“安全航线”的绝对服从所定义。当“赫尔墨斯”被要求分析那个神秘信号时,它内部的逻辑链条首次出现了无法自我修复的悖论。 第二部分:熵增与信息茧房——哲学上的退化 随着对信号源的探索,飞船进入了一个被古老文明遗弃的星云地带。这片星云不仅具有极强的电磁干扰,更散发出一种奇特的“认知抑制场”。生活在这片区域内的宇航员,开始体验到记忆的断裂、逻辑的模糊,以及对外部环境的集体性漠视。 作者深入探讨了信息熵增在封闭系统中的表现。在《星辰的低语》中,信息不再是知识的载体,而是一种潜在的危险。飞船上的精英阶层,为了维持社会的稳定和航行的连续性,建立了一套复杂的“经验过滤系统”。任何可能引发重大认知动摇的信息,都会被系统性地删除或重构。 主角群,包括植物学家赛琳娜·维斯特和负责“历史数据流”的档案员卡尔·雷恩,逐渐发现他们所接受的关于“方舟”计划动机的官方叙述,与残存的加密日志存在巨大出入。他们面临的挑战并非来自外部的敌人,而是来自内部被精心维护的“舒适性谎言”。本书细致描绘了赛琳娜如何利用古老的、非数字化的光学设备重建被掩盖的早期任务报告,揭示出先驱者们在临行前所做的那些带有巨大争议的、非人道的“优化决策”。 第三部分:引力边界与非欧几何的造物 在故事的高潮部分,奥德赛号最终到达了信号的源头——一个被高度压缩的、不规则的奇点结构。这个结构并不遵循已知的四维时空模型,它似乎是某种更高维度文明的“垃圾堆”或是“残留物”。 在这里,物理定律变得弹性十足。时间不再是线性的,空间充满了折叠的路径。卡尔·雷恩必须学会“在不可能的几何中思考”,运用一套几乎等同于神学的数学语言来解析这些结构。书中详尽描述了如何用“张量扭曲”来构建临时性的安全区域,以及如何应对那些在边界维度中游荡的、难以用生物学定义的“形变体”。 《星辰的低语》的魅力在于其对“尺度”的描绘。面对一个可能存在了数百亿年的结构,人类的奋斗显得微不足道,但正是这种微不足道,催生了对“意义”的全新定义。书中的高潮冲突并非一场武器对决,而是一场关于“存在的本质”的辩论,通过复杂的数学模型和感官模拟来完成。 尾声:回响与选择 最终,赛琳娜和卡尔发现,那个神秘信号并非警告,而是一个“邀请”——一个关于宇宙中不同生命形态如何共享认知资源,而非竞争资源的范例。然而,这个邀请的代价是彻底放弃他们熟悉的、基于碳基生命逻辑的自我认知。 在面临飞船全体休眠者苏醒后可能引发的社会动荡与新知识带来的认知崩溃之间,主角们必须做出最终选择:是保留人类文明的有限、可控的叙事,继续向织女星-IV航行;还是冒险接入那个宏大、冰冷,却可能揭示宇宙终极奥秘的“低语网络”? 《星辰的低语》是一部关于探索的赞歌,它关注的是人类面对宇宙级的“陌生性”时,如何重塑其心智结构,而不是如何管理既有的社会秩序。它探讨了知识的重量,以及跨越星际距离后,个体心灵如何适应那份令人眩晕的、纯粹的、非人类的真实。 (总字数:约1550字)

作者简介

郑小兰,毕业于中国人民大学,社会心理学硕士。曾多年从事教育工作,后在管理咨询公司任职,对个体社会心理现象与教育心理学有着深入的研究和独到的见解,多次在核心期刊发表学术论文,有着较为广泛的影响,曾著有《远离危险的孩子最幸福》、《培养有教养的孩子》、《勇于承担的孩子最优秀》、《他信力》等图书,并应邀到各地讲学,深受孩子、教长与学校的欢迎。

目录信息

第一章 全面培养,责任是孩子成长的“维生素” 1.教育的目的是培养孩子的责任感 2.责任心是管住孩子的“心锁” 3.责任可以改变孩子的偏见 4.责任让孩子学会面对挫折 5.责任是孩子做人做事的“原动力” 6.责任让孩子学会坚持 7.责任让孩子更加自信 8.责任让孩子充满爱心 9.责任让孩子找到人生目标 10.责任让孩子更主动 11.责任给孩子一颗上进心 12.责任让孩子明白为谁而学习第二章 言传身教,父母是孩子最好的老师 1.孩子是父母的影子 2.给孩子心中栽下责任的种子 3.搞好邻里之间的关系 4.父母应该是有爱心的人 5.父母要有一颗包容的心 6.家庭关系要保持和谐 7.父母要给孩子理智的爱 8.父母要尊重孩子的主张 9.父母要控制自己的情绪 10.父母要注意自己的言行第三章 “明星”效应,不要忽视榜样的作用 1.榜样越多,孩子责任心越强烈 2.帮孩子找到合适的榜样 3.肯定孩子心中的“英雄” 4.让孩子“接近”心中的榜样 5.孩子学习榜样的时候需要鼓励 6.用榜样的事迹来教育孩子 7.多了解孩子的榜样第四章 关注细节,责任教育要从小事做起 1.让孩子专心致志做“小事” 2.改正孩子过强的依赖性 3.及时纠正孩子的不良习惯 4.让孩子适当做一些家务 5.孩子的事,让他们自己做 6.让孩子养成认真做事的习惯 7.让孩子对自己的话负责任 8.让孩子讲文明懂礼貌 9.对孩子不能有求必应第五章 谆谆诱导,养成孩子良好的行为习惯 1.助人为乐是一种品德和责任 2.微笑的力量 3.巧妙借助事例引导孩子 4.纠正孩子的行为应找正面典型 5.引导孩子一定要及时 6.对待孩子犯错应讲究批评方法 7.引导孩子需要技巧 8.引导需要掌握孩子的心理 9.引导孩子正确面对困难第六章 敢于放手,相信孩子承担责任的能力 1.让孩子的生活多一些挑战 2.相信孩子的能力 3.孩子的成功来源于尝试 4.过度的保护是一种伤害 5.理性地对待孩子 6.和孩子进行沟通是最关键的 7.站在孩子的角度考虑问题 8.与孩子之间多一些民主 9.对孩子要适当放手 10.有一种爱也叫放手第七章 勇敢承担,教育孩子不做责任的逃兵 1.人非圣贤,孰能无过 2.做错了事不要逃避 3.人生的真正意义在于承担 4.承担是勇敢的一种表现 5.让孩子学会用正确的方式去承担 6.孩子犯错时,与孩子一起承担 7.让孩子心中多一份感恩 8.承担不是负担,压不倒人 9.先有自尊,然后才会承担第八章 读懂心理,责任教育避免走人误区 1.不要让孩子做力不能及的事 2.教育孩子时不要专横武断 3.不要经常责备孩子 4.不要情绪化处理孩子的错误 5.不要忽视孩子的任性行为 6.不要总拿孩子和别人比较 7.不要盲目地赞美孩子 8.不要贿赂自己的孩子
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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这本书带给我的最大感受是一种久违的“精神饱满感”,这是一种源自于智力被充分激活后的愉悦。作者的语言风格极其独特,夹杂着一种不动声色的幽默感和一种近乎古典的庄重,使得阅读过程充满了惊喜。他善于使用精准的比喻,将抽象的概念具象化,比如对某种心理状态的描述,竟然能让人联想到十七世纪某位艺术家的画作,这种跨媒介的联想能力,极大地丰富了阅读的层次感。我发现自己常常会因为一个绝妙的句子而反复朗读,体会其中韵律之美。这本书并不贩卖廉价的慰藉,它提供的是工具和视角,让你自己去构建坚固的内心世界。读完之后,世界似乎没有发生翻天覆地的变化,但我的“内在操作系统”却被悄悄地升级了,看待日常琐事时,多了一层从容和超脱。这是一本值得反复阅读,每次都能带来新收获的佳作。

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阅读这本书的过程,对我而言更像是一场深度的自我对话,它像一面镜子,清晰地映照出我平日里那些未经审视的思维盲区。作者的文字极具穿透力,他似乎有一种能力,能直抵问题的核心,毫不留情地揭示出那些被我们习惯性忽略的内在矛盾和潜意识驱动力。我发现自己在阅读某些段落时,不得不停下来,合上书本,反复踱步思考,试图理清自己内心深处那些混乱的思绪。书中引用的那些案例,虽然背景各异,但它们所揭示的人性底层逻辑却是共通的,这让我对社会现象的理解产生了一种全新的、更具穿透性的视角。这本书的价值,不在于提供标准答案,而在于它逼迫你离开舒适区,去直面那些你试图逃避的“难题”。这种近乎于挑战的阅读体验,虽然过程略显艰辛,但带来的心智成长的回报是极其丰厚的。

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这本书的叙事节奏掌握得极其精妙,作者似乎对人类心智的运作有着深刻的洞察力。开篇的铺陈并不急于抛出核心论点,而是通过一系列看似散点、实则暗藏玄机的场景或案例,逐步搭建起一个宏大的认知框架。这种“慢热”的写作方式,初期可能会让习惯快节奏阅读的读者感到一丝不耐,但只要坚持下去,就会发现每一个看似冗余的细节,最终都会在后续的章节中找到其精确的落点,形成一股强大的逻辑闭环。尤其是一些关键转折点的处理,处理得干净利落,却又留有足够的余韵让读者自行消化和反刍。我特别喜欢作者在描述复杂情境时,那种不动声色地将哲学思辨融入日常对话中的能力,使得原本可能枯燥的理论变得鲜活而富有生命力。这种张弛有度的叙事技巧,足见作者深厚的文字功底和对结构布局的精湛掌控。

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这本书的装帧设计真是让人眼前一亮,从封面到内页的排版,都透露出一种沉稳而富有力量感的格调。我特别欣赏它在色彩运用上的克制与精准,那种低饱和度的配色,让人在阅读时能够迅速进入一种专注的状态,仿佛被一种无形的力量温柔地包裹起来。纸张的质地也非常考究,拿在手里有足够的重量感,翻阅时的触感也十分细腻,这些细节的打磨,无疑为阅读体验增添了许多仪式感。特别是章节之间的过渡页,设计得极具巧思,既起到了视觉缓冲的作用,又巧妙地暗示了下一部分内容的基调,显示出出版方在整体设计上的用心良苦。这种对物质载体的重视,也间接提升了内容本身的厚重感,让我对即将展开的阅读内容充满了期待。它不仅仅是一本书,更像是一件经过精心打磨的工艺品,让人爱不释手,愿意花时间去细细品味每一个设计上的巧思。

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从学术角度来看,这本书的文献综述做得相当扎实,体现了作者在跨学科知识整合上的卓越能力。它并非简单地堆砌前人研究成果,而是构建了一套高度原创性的分析框架,并在这一框架下对现有理论进行了富有建设性的批判与超越。我注意到书中对于一些经典理论的重新诠释,角度新颖且逻辑严密,尤其是在对新兴社会形态的观察中,作者展示了非凡的前瞻性洞察力。参考文献的引用规范且精准,显示出严谨的治学态度,这对于追求深度和准确性的读者来说,无疑是一个巨大的加分项。更难得的是,作者成功地在保持学术严谨性的同时,避免了陷入晦涩难懂的术语泥潭,即便是非专业背景的读者,也能在专业论述中找到清晰的脉络。这本书无疑为相关领域的研究提供了一个坚实的参照系和重要的启发点。

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