高等教育学新探 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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页数:356

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出版时间:2009-6

价格:36.00元

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isbn号码:9787560622422

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《二十世纪后半叶中国农村社会变迁研究》 导言：时代洪流中的乡村镜像 本书聚焦于一个宏大而又精微的时代跨度——二十世纪后半叶（1949-2000年），以中国广袤的农村社会为核心研究对象。这一时期，中国经历了从传统农业社会向初步工业化社会的深刻转型，农村无疑是这场历史巨变的熔炉与试验场。本书旨在摆脱传统宏大叙事对农村的简单化处理，深入挖掘在这五十年间，政治运动、经济制度更迭、人口迁移、文化重塑等诸多因素如何交织作用于乡村结构、人际关系、价值观念和日常生活之中。我们试图捕捉的，是社会结构在剧烈动荡中如何“形变”与“韧存”的复杂过程，呈现出一部立体的、充满内在张力的中国乡村社会变迁史。 第一部分：制度重塑与集体化时代的乡村（1949-1978） 本部分是理解后续变迁的基础。我们首先审视了土地改革对乡村阶级结构带来的颠覆性冲击。个体农民如何被迅速吸纳进互助合作的高级阶段，最终形成人民公社制度——这一独特的社会组织形式。我们不仅仅关注政策的自上而下的推行，更着重于分析基层干部群体在执行过程中的能动性、地方性适应与变异。 重点研究包括： 集体经济的运行逻辑与内在矛盾： 分析了“大锅饭”体制下，生产积极性的激发与抑制机制，以及在不同历史阶段（如大跃进、文革期间）的极端化表现。 乡村社会控制网络： 探讨了人民公社如何成为集生产、行政、军事、社会福利为一体的全面性社会控制单元。户籍制度如何固化了城乡二元结构，并对农民的流动性施加了制度性约束。 意识形态与日常生活： 考察了政治运动（如社教运动、文化大革命）如何渗透到宗族关系、家庭伦理和民间信仰中，以及乡村文化在官方意识形态的冲击下所采取的隐蔽抵抗与适应策略。特别是对“红色”符号如何取代传统权威，构建新的乡村权力谱系的机制进行了剖析。 第二部分：改革开放的启动与乡村的“松动”（1978-1990年代初） 家庭联产承包责任制的推行，标志着制度层面的重大转向。本部分着重分析这一变革对乡村社会产生的即时和中长期效应。 经济体制的微观重构： 承包制如何释放了被压抑的生产力，农民个人权利的初步回归。研究涵盖了家庭作为基本生产单元的重塑，以及乡镇企业异军突起的初始阶段，它们如何在计划经济的残余结构中找到生存空间。 “人”的流动性初现： 分析了改革初期乡镇企业对农村劳动力的吸纳，以及“农忙工休”模式下，农民开始进入县域经济体系的初期景象。这标志着城乡之间壁垒的首次系统性松动。 乡村治理的弱化与权力真空： 随着人民公社的解体，农村行政管理体系的权力下放与能力建设滞后并存。我们探究了基层干部的角色转变——从集体劳动指挥者转变为市场经济的引导者与资源分配者，以及由此引发的新的腐败与治理挑战。 第三部分：城乡二元结构的深层裂变与农民的“离散化”（1990年代中后期至世纪之交） 进入九十年代，市场化进程加速，农民的社会角色被彻底重塑，从定居的农业生产者，逐渐转变为流动的产业工人。 大规模的“人随产业走”： 重点分析了“农民工”群体的形成过程，他们如何跨越地域界限，成为支撑沿海和城市工业化的基础劳动力。研究涉及农民工的劳动条件、社会保障的缺失，以及他们在城市中“半市民化”的尴尬地位。 “空心村”现象的兴起与乡村社会的断裂： 随着青壮年劳动力的持续外流，乡村社区的内部结构发生了深刻变化。老龄化、留守儿童问题浮现，宗族网络和邻里互助机制因人口的抽离而面临瓦解的风险。本书考察了这种“离散化”对乡村文化认同和传统社会资本的侵蚀。 土地权属与市场化边缘： 分析了在市场经济体制下，农民土地使用权与所有权界限的模糊化趋势，以及在地方政府的土地财政驱动下，农民财产权益面临的新风险。 农民的社会身份与政治诉求： 考察了在社会保障体系尚未完全覆盖农村的背景下，农民通过何种方式表达诉求（如上访、群体性事件的萌芽），以及中央政府在世纪末对“三农问题”的重新关注与政策调整的尝试。 结论：迈向新世纪的乡村遗产 本书的结论部分，将超越时间线索，对这五十年间中国农村社会变迁进行整体性的反思。我们认为，二十世纪后半叶的中国农村，并非是线性发展的平面，而是在制度刚性、市场诱惑、文化惯性与个体求生逻辑之间，不断进行博弈的复杂系统。它既是国家工业化和现代化进程的基石，也是社会转型代价最深重的承载者。理解了这一时期的乡村社会，方能真正把握当代中国社会结构、城乡关系乃至国家治理模式的深层基因。本书试图提供的，是一个基于大量一手资料、口述史料和细致的制度分析，力求还原历史真实性的“乡村切片”。

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这本书的排版实在让人眼前一亮，封面设计简约又不失深度，那种淡雅的色彩搭配，初翻开时就给人一种沉静的阅读体验。我特别欣赏作者在逻辑结构上的严谨处理，每一个章节的过渡都显得非常自然流畅，仿佛在引导读者一步步深入一个复杂的思想迷宫，但每一步都有清晰的路标指引。尤其是关于宏观教育政策变迁那一部分，作者并没有简单罗列史实，而是巧妙地将历史的脉络与当下的教育困境进行交叉比对，这种深度的剖析，让原本枯燥的理论变得生动起来。书中引用的案例和数据也非常扎实，绝非空泛的说教，而是基于大量一手资料的提炼，这无疑极大地增强了论述的说服力。阅读过程中，我几次停下来，反复咀嚼那些精妙的论断，感觉自己的思维边界仿佛被某种无形的力量轻轻推开了一点，看到了更多可能性。对于那些长期关注教育改革方向的专业人士来说，这本书无疑提供了一个极佳的参照系，它不仅仅是知识的堆砌，更是一种思考方式的示范。

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这本书的文字风格，用“清峻有力”来形容或许最为贴切。它不像一些学术著作那样堆砌晦涩的术语，试图用复杂的语言来营造权威感，相反，作者似乎更专注于如何用最精准、最简洁的语言去表达最复杂的思想。阅读起来的流畅度远超我的预期，即使面对探讨复杂哲学基础的部分，也丝毫没有感到阅读的阻滞感。特别是作者在构建理论框架时所展现出的那种近乎建筑师般的精确性，让人拍案叫绝。每一层理论的搭建都像是精心计算过的结构，层层递进，环环相扣，丝毫没有松动的迹象。我感觉自己不是在被动接受信息，而是在跟随一位技艺高超的向导，穿越一片充满挑战但风景绝佳的知识高地。这种阅读体验是极其愉悦的，它既满足了对知识深度的渴求，又提供了极佳的阅读舒适感，实属难得。

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我必须承认，初次接触这本书时，我对它的期待值是持保留态度的，毕竟“新探”这样的字眼在学术领域常常意味着某种程度的标新立异，结果却出乎意料地发现，作者展现出的是一种极其克制和审慎的学术态度。全书的气质非常沉稳，没有那种急于下结论的浮躁感。我个人非常欣赏作者在方法论上的创新尝试，特别是他对跨学科研究范式的引入，打破了传统教育学研究的壁垒，使得对人才培养模式的探讨不再局限于单一的学科视野。比如，书中关于数字化转型对教育公平性影响的论述，他没有停留在技术层面，而是深入挖掘了社会阶层固化与信息获取差异的复杂互动关系，这需要极高的洞察力和广博的知识储备才能驾驭。读完这部分，我感觉自己对当前教育领域的一些“时髦”概念有了更清醒的认识，不再人云亦云，而是能够用更批判性的眼光去审视。这种能够帮助读者建立独立思考框架的能力，是任何一本优秀学术著作都应具备的特质。

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这本书的装帧设计虽然低调，但其内涵的丰富性却超出了预想。我特别留意了作者在处理争议性话题时的态度，那份客观与审慎令人印象深刻。面对教育改革中那些充满意识形态色彩的争论，作者展现出一种超然的、近乎冷静的第三方视角，他倾向于解构而非站队，致力于还原问题的复杂性本身。这使得这本书的论述具有极强的穿透力，它迫使读者放下固有的立场，去重新审视那些我们习以为常的教育教条。我尤其欣赏作者在文末的总结部分，那种将具体研究提升到人文关怀高度的笔力，让冰冷的理论分析带上了一层温暖的人性光辉。这本书不只是一部学术专著，它更像是一面镜子，映照出当前教育体系的优点和深层结构性矛盾。读完后，我不仅获得了知识，更重要的是，收获了一种更加成熟和全面的教育观。

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坦白讲，我最初拿起这本书是带着一丝学术惯性，认为它可能不过是对既有理论的某种微小修补或重述。然而，越往后读，越能感受到作者试图构建一个更为宏大的、具有前瞻性的教育图景的雄心。这本书的价值，我认为很大程度上体现在它对未来趋势的敏感捕捉和系统性预判上。他没有沉溺于对眼前教育问题的修修补补，而是着眼于未来数十年社会形态的根本性变革可能对教育提出的全新要求。书中对于“学习共同体”的构想，并非空中楼阁式的理想主义，而是结合了行为科学和社会组织学的最新研究成果，提供了切实可行的路径建议。这种将理想与现实紧密结合的能力，使得这本书在众多教育理论著作中脱颖而出，它不是在解释我们“为什么失败”，而是在构建我们“如何才能成功”的蓝图。这对于身处变革时代的教育实践者和政策制定者而言，无疑是极具指导意义的灯塔。

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