名师伴你成长系列丛书 课时同步学练测 化学

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页数:128
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出版时间:2009-5
价格:25.50元
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isbn号码:9787303102662
丛书系列:
图书标签:
  • 化学
  • 同步练习
  • 名师
  • 教辅
  • 初中
  • 课时
  • 学练测
  • 成长
  • 同步学练
  • 九年级
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具体描述

《课时同步学练测:化学(9年级上册)(人教版)》讲述了:人生就像一个五彩缤纷的旅程,雄心和不懈的努力能带我们去往任何地方,良师益友帮助我们明确前进的方向,更重要的是,她能帮助我们提高学习的效率,《名师伴你成长——课时同步学练测》就是这样的良师益友,她汇聚全国各地名师的智慧,帮你学习,伴你成长!

本丛书配合主流教材版本,与教材课时同步,将“方法的学习”、“技能的训练”“水平的测试”等内容分解到第一课时,每一课时设置“理脉络”、“打基础”、“测水平”、“拓眼界”等栏目,既有方法学习又有能力测试,既有技能训练又有视野拓展,帮你学会思想、掌握方法、发展能力、提高水平!每章在复习环节中还设置有“知识框架”、“中考透析”、“名师引领”、“章没试卷”等栏目,帮你更好地复习和巩固相应的内容。

学习的阶梯:解锁多元知识世界的钥匙 《名师伴你成长系列丛书 课时同步学练测 化学》 旨在成为每一位初高中化学学习者最得力的伙伴。它深度契合现行课程标准与教材体系,将复杂的化学概念拆解为易于理解的模块,确保学生在每一个课时都能同步跟进、巩固练习并进行有效检测。本书的价值,在于其对知识点的精细化处理和对能力培养的系统规划。 然而,知识的海洋广袤无垠,我们深知,单一学科的深入探索远不足以构建完整的知识体系和高素质的思维结构。因此,本简介将为您描绘一幅涵盖更广阔教育领域的图景,介绍那些与《名师伴你成长系列丛书 课时同步学练测 化学》形成良好互补,共同助力学生全面发展的系列图书。 --- 一、 人文素养的深度滋养:《经典文学导读与鉴赏》系列 在科学的严谨之外,人文的光芒同样不可或缺。本系列旨在培养学生对语言文字的热爱,提升其审美能力和历史洞察力。 《中国古典小说精选与解析》:精选《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》等四大名著中的核心章节,配以详细的时代背景梳理、复杂人物关系图谱及现代视角下的主题探讨。本书不拘泥于传统注释,更侧重于引导学生思考“人情世故”与“社会结构”的变迁,帮助他们在字里行间体会古人的智慧与悲欢。例如,在解析林黛玉的诗词时,会结合唐宋诗词的韵律特点进行对比分析,拓宽学生的文学视野。 《世界诗歌漫游:从荷马到聂鲁达》:此册书将读者带入跨越千年的诗歌殿堂。它以时间线索为主轴,梳理了西方文学史上几个关键的转折点,如从史诗精神到浪漫主义的觉醒,再到现代主义的解构。书中不仅收录了莎士比亚、歌德、拜伦的代表作,更深入介绍了象征主义和超现实主义的流派对现代思维的影响。对于每一位诗人的解读,都力求展现其创作心路,而非生硬的知识点罗列,鼓励学生尝试用自己的情感去“重写”诗歌的意境。 《历史的侧影:非主流人物的命运与抉择》:传统的历史教材往往聚焦于帝王将相,而本系列更关注那些推动历史暗流涌动的“小人物”。通过对工匠、商贾、思想的边缘人物的命运描摹,展现历史的复杂性和多维性。书中运用了大量的档案资料和民间传说作为佐证,构建一个有血有肉、充满张力的历史叙事,让学生理解历史并非一条直线,而是无数个体选择交织的结果。 --- 二、 思维工具的精妙打磨:《逻辑推理与批判性思维训练》 在信息爆炸的时代,如何分辨真伪、如何构建有效的论证,成为核心竞争力。本系列专注于提升学生的元认知能力(Thinking about Thinking)。 《基础逻辑谬误识别手册》:本书系统性地讲解了稻草人谬误、滑坡谬误、诉诸权威、非黑即白等二十余种常见逻辑陷阱。它拒绝枯燥的符号逻辑,而是通过大量的现实案例——从新闻报道、网络辩论到商业广告——进行情景模拟。学生需要亲自动手识别并指出论证中的漏洞,训练其“带着怀疑的眼光”审视一切信息的习惯。 《结构化表达与论证构建》:本册书的核心在于“如何清晰地表达一个复杂的观点”。它引入了金字塔原理、PREP(观点-理由-实例-重申)等高效沟通模型,并将其应用于议论文写作和日常口头汇报中。对于化学学习而言,这体现在如何清晰地描述一个实验设计思路,或如何条理分明地解释一个化学反应机理,使思维的“骨架”得以强化。 《概率思维与决策艺术》:超越基础数学概率,本书探讨了在不确定性环境下如何进行理性决策。它引入了贝叶斯定理的直观理解,以及沉没成本谬误对人类判断的影响。通过对日常生活中如购买保险、评估风险等场景的分析,帮助学生建立一种“权衡利弊、接受不确定性”的成熟思维模式。 --- 三、 科学视野的拓展与融合:《跨学科STEAM探索丛书》 化学是连接自然科学的核心桥梁。本系列旨在打破学科壁垒,展示知识间的内在联系。 《材料的未来:化学、物理与工程的交汇点》:本书超越了元素周期表的范畴,深入探讨了纳米技术、新型合金、生物可降解塑料等前沿材料的化学基础。它会详细介绍半导体的能带理论(物理学视角)如何指导新型太阳能电池的研发(化学应用),并展示材料科学家如何通过工程设计来解决实际问题。这本书要求学生同时调动对物质结构、能量转换和结构设计的理解。 《生命的数据流:生物化学基础入门》:本书将宏观的生命现象还原为微观的分子机制。它详细阐释了蛋白质折叠的熵与焓驱动力、DNA复制的酶促催化过程,以及代谢通路中的氧化还原反应。相比于纯粹的生物学描述,本书更强调“为什么”——为什么特定的分子结构能实现特定的生物功能,这需要学生运用化学键合知识来解释生命现象。 《环境化学与可持续发展模型》:关注全球性挑战,本册书分析了水污染、酸雨的化学成因及其修复技术(如吸附、催化转化)。书中还引入了“绿色化学十二原则”,引导学生思考如何从源头上设计更环保的化学合成路线。这不仅是知识的学习,更是一种对社会责任感的培养。 --- 总而言之,《名师伴你成长系列丛书 课时同步学练测 化学》 确保了学生在核心学科上站稳脚跟,而上述提及的系列丛书,则如同四通八达的道路,引领学生走向更广阔的人文情怀、更精妙的逻辑殿堂以及更具前瞻性的跨学科视野。它们共同构成了一个完整的学习生态系统,旨在培养的不仅是考试的优胜者,更是未来社会的思考者和创新者。

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读后感

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用户评价

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如果用一个词来形容这本书的逻辑结构,那一定是“层层递进,浑然一体”。它没有采用那种简单的知识点罗列方式,而是构建了一个非常严密的知识网络。从最基础的原子结构,到化学键的形成,再到定性和定量的分析,每一步的衔接都处理得天衣无缝。读者可以清晰地看到一个知识点是如何自然而然地导向下一个更深层次内容的。尤其让我佩服的是它对知识体系的梳理能力,比如在讲解完有机化学的基础结构后,立刻会有一个回顾性的章节,将之前学过的所有官能团的反应特性进行汇总对比,这种“先分散后集中”的策略,极大地巩固了记忆。这种高屋建瓴的编排,体现了编者深厚的教学功底和对化学学科内在联系的深刻理解。

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这本书的包装设计挺吸引眼球的,封面色彩搭配得比较活泼,让人一眼就能感受到它想传达的轻松学习氛围。拿到手上感觉分量适中,纸张的质感也挺不错的,印刷清晰,没有那种廉价感。内页的排版布局非常用心,留白恰到好处,阅读起来一点都不觉得拥挤。尤其是那些图文混排的地方,插图和表格的设计既直观又美观,对理解复杂的化学概念帮助很大。我特别喜欢它在章节开始部分设置的导读和学习目标,能让人迅速进入状态,明确这部分内容需要掌握的核心知识点。而且,每章的章节名都起得很有创意,不像那种死板的教材目录,让人在翻阅时多了一份探索的兴趣。整体来看,这本书的外部呈现和初步的阅读体验,绝对是加分项,让人愿意捧起来好好研究一番。

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我必须指出,这本书在细节处理上的精细度,达到了令人惊叹的程度,这绝不是一般出版物能比拟的。例如,在涉及重要化学方程式的书写规范上,它几乎做到了“吹毛求疵”的精准,包括上下标、箭头方向、反应条件标注的细微差别,都有明确的解释和范例。再看它的索引部分,设计得非常人性化,不仅有传统的按章节查找,还增加了“高频考点速查”和“核心概念关联图”,极大地提高了复习效率。我发现,即便是最容易被忽略的脚注和旁注部分,也塞满了有价值的补充信息,比如某个实验的历史渊源或者某个术语的英文原版。这种对每一个文字、每一个符号都负责任的态度,让这本书的可靠性和权威性得到了极大的提升,让人在使用的过程中倍感踏实和信赖。

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这本书在实践应用和思维训练方面的设计,简直是为那些想“学以致用”的学生量身定做的。它不仅仅满足于教会你“是什么”和“为什么”,更着重于培养你解决实际问题的能力。在每一个重要的理论点后面,都会紧跟着一系列精心设计的“探究与应用”模块。这些模块中的问题设置非常巧妙,很多都模拟了真实的实验场景或工业生产中的化学问题,而不是那些千篇一律的套路题。我特别喜欢它提供的那种“开放式”的思考题,鼓励我们去设计实验方案,去预测反应结果,甚至去反思现有方法的局限性。这种强调“过程重于结果”的训练模式,极大地激发了我的批判性思维,让我不再只是一个知识的被动接受者,而是一个主动的探索者。

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这本书的行文风格简直是教科书界的一股清流,完全没有那种高高在上的说教感。作者的语气非常亲切,就像一位经验丰富、又极具耐心的老教师在你身边娓娓道来。他擅长用生活中的小例子来解释那些抽象的化学原理,比如讲到物质的量时,不是干巴巴地给出公式,而是会联想到去超市买东西时的“打折”现象,一下子就让原本晦涩的概念变得生动形象起来了。更难能可贵的是,他对基础知识的讲解极其深入,但又保持了必要的简洁性,绝不拖泥带水。对于那些常见的误区和易错点,作者都会用醒目的标记提示出来,并给出详细的剖析,这点对于自学者来说简直是救命稻草。读这本书的过程,与其说是学习,不如说是在进行一场与知识的愉快对话。

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