中国书法167个练习:书法技法的分析与训练

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出版者:中国人民大学出版社
作者:邱振中
出品人:
页数:390 页
译者:
出版时间:2005年
价格:39.8
装帧:平装
isbn号码:9787873000658
丛书系列:
图书标签:
  • 书法
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具体描述

中国书法包含丰富而复杂的技法,但从无一份关于全部技法的清单。《中国书法:167个练习》是一部以167个练习组成的书法技法教材,这167个练习包括了传统书法和现代书法创作的全部基本技法。其中包含一些从未被讨论过的内容。

在对历代作品进行深入、细致的形态分析的基础之上,作者建立了一种以才能的全面发展为主旨的书法训练体系。在传统技法之外,还引入了由现代视觉经验发展而来的重要技巧。作者同时致力于建立两种视觉经验之间的联系。

本书受到来自国内外的广泛赞誉,被称为书法领域“划时代”的著作。

作者简介

邱振中,中央美术学院教授、博士生导师、书法与绘画比较研究中心主任。潘天寿研究会副会长、中国美术馆书法艺术委员会委员。1947年生于南昌,1981年浙江美术学院(中国美术学院)书法研究生毕业。1995-1997年任日本文部省外国人教师、日本国立奈良教育大学客员教授。致力于书法理论与艺术创作。著有《书法的形态与阐释》、《当代的西绪福斯——邱振中的书法、绘画与诗歌》等。于北京、日内瓦、奈良、洛杉矶等地举办个人作品展览,书法与绘画作品参加国内外多种重要展览。

目录信息

前言
導言
使用說明
第一部分 筆法
一、執筆
二、空中運筆
三、中鋒橫、豎線
四、藏鋒-Ⅰ
五、藏鋒-Ⅱ
六、手腕的靈活運動
七、中鋒弧線-Ⅰ
八、中鋒弧線-Ⅱ
九、落筆方向的控制
十、提按
十一、提筆位置的控制
十二、出鋒
十三、側鋒
十四、折筆—Ⅰ
十五、折筆—Ⅱ
十六、擺動—Ⅰ
十七、擺動—Ⅱ
十八、轉筆—Ⅰ
十九、轉筆—Ⅱ
二十、轉筆—Ⅲ
二十一、轉筆—Ⅳ
二十二、連續轉筆—Ⅰ
二十三、連續轉筆—Ⅱ
二十四、連續轉筆—Ⅲ
二十五、轉筆中腕與臂的配合—Ⅰ
二十六、轉筆中腕與臂的配合—Ⅱ
二十七、轉筆中腕與臂的配合—Ⅲ
二十八、不完全折筆
二十九、轉筆與折筆的交替使用
三十、筆鋒進出點畫的位置和方向
三十一、點畫內筆鋒運動軌跡
三十二、點畫的立體感
三十三、點畫間筆鋒運動軌跡
三十四、力量的控制
三十五、線條的質感
三十六、節奏-Ⅰ
三十七、節奏-Ⅱ
三十八、節奏-Ⅲ
三十九、節奏-Ⅳ
四十、筆法分析-Ⅰ
四十一、筆法分析-Ⅱ
四十二、筆法分析-Ⅲ
四十三、筆法分析-Ⅳ
四十四、筆法分析-Ⅴ
四十五、筆法分析-Ⅵ
第二部分 字結構
一 等距線條
二 線條距離與位置的漸變
三 線條形狀的漸變
四 平行線段對字結構的影響
五 平行漸變線段對字結構的影響
六 曲線形狀的控制-Ⅰ
七 曲線形狀的控制-Ⅱ
八 簡單線結構的情調
九 單元圖形的情調
十 單元圖形的歸納
十一 單元圖形的臨寫-Ⅰ
十二 單元圖形的臨寫-Ⅱ
十三 單元空間的臨畫-Ⅰ
十四 單元空間的臨畫-Ⅱ
十五 單元空間的臨畫-Ⅲ
十六 單元空間的臨畫-Ⅳ
十七 單元空間面積的控制
十八 字結構中的單元空間-Ⅰ
十九 字結構中的單元空間-Ⅱ
二十 字結構中的單元空間-Ⅲ
二十一 單字內部空間與外部空間
二十二 單字外接多邊形-Ⅱ
二十三 單字外接多邊形-Ⅲ
二十四 大尺度筆畫
二十五 不完整字結構
二十六 書寫過程中對字結構的感受
二十七 預想字形
二十八 字結構的重心
二十九 狂草結構的臨寫
第三部分 章法
一 單字軸線
二 行軸線與軸線圖
三 單字的連接-Ⅰ
四 單字的連接-Ⅱ
五 單字的連接-Ⅲ
六 單字的連接-Ⅳ
七 單字的連接-Ⅴ
八 單字的連接-Ⅵ
九 單字的連接-Ⅶ
十 單字的連接-Ⅷ
十一 單字的連接-Ⅸ
十二 單字的奇異連接-Ⅰ
十三 單字的奇異連接-Ⅱ
十四 單字的奇異連接-Ⅲ
十五 單字軸線位置的控制
十六 字結構的隨機處理
十七 字結構距離的控制
十八 行側廓的控制-Ⅰ
十九 行側廓的控制-Ⅱ
二十 行側廓的控制-Ⅲ
二十一 行距的控制-Ⅰ
二十二 行距的控制-Ⅱ
二十三 垂向行軸線
二十四 折線行軸線
二十五 行軸線對風格的影響
二十六 行軸線間的關係-Ⅰ
二十七 行軸線間的關係-Ⅱ
二十八 習作軸線圖的調整
二十九 字間空間的包容性
三十 分組線連綴-Ⅰ
三十一 分組線連綴-Ⅱ
三十二 分組線連綴-Ⅲ
三十三 分組線連綴-Ⅳ
三十四 分組線連綴中的行間空間
三十五 影響章法的其它因素
第四部分 動力形式
一 點畫的動力特徵-Ⅰ
二 點畫的動力特徵-Ⅱ
三 點畫的動力特徵-Ⅲ
四 點畫的動力特徵-Ⅳ
五 點畫的動力特徵-Ⅴ
六 動力形式的感受與分析-Ⅰ
七 動力形式的感受與分析-Ⅱ
八 動力形式的感受與分析-Ⅲ
九 動力形式的感受與分析-Ⅳ
十 動力形式的感受與分析-Ⅴ
十一 動力形式的感受與分析-Ⅵ
十二 動力形式的感受與分析-Ⅶ
十三 動力形式的習得-Ⅰ
十四 動力形式的習得-Ⅱ
十五 動力形式的習得-Ⅲ
十六 動力形式的習得-Ⅳ
十七 動力形式的習得-Ⅴ
十八 動力形式的習得-Ⅵ
十九 動力形式的習得-Ⅶ
二十 動力形式與字結構-Ⅰ
二十一 動力形式與字結構-Ⅱ
二十二 動力形式與字結構-Ⅲ
二十三 動力形式的調整-Ⅰ
二十四 動力形式的調整-Ⅱ
二十五 動力形式的調整-Ⅲ
二十六 書法與繪畫中的動力形式-Ⅰ
二十七 書法與繪畫中的動力形式-Ⅱ
二十八 線條與客觀世界的動力形式
二十九 動力形式的遷移-Ⅰ
三十 動力形式的遷移-Ⅱ
三十一 動力形式的設計
第五部分 漢字構成
一 書法與抽象圖形-Ⅰ
二 書法與抽象圖形-Ⅱ
三 書法與抽象圖形-Ⅲ
四 字結構對空間的分割-Ⅰ
五 字結構對空間的分割-Ⅱ
六 書法元素的構成-Ⅰ
七 書法元素的構成-Ⅱ
八 書法元素的構成-Ⅲ
九 書法的現代構成-Ⅰ
十 書法的現代構成-Ⅱ
十一 書法的現代構成-Ⅲ
十二 書法的現代構成-Ⅳ
十三 書法的現代構成-Ⅴ
十四 書法的現代構成-Ⅵ
十五 書法作品的二次構成-Ⅰ
十六 書法作品的二次構成-Ⅱ
十七 書法與抽象繪畫-Ⅰ
十八 書法與抽象繪畫-Ⅱ
十九 書法與抽象繪畫-Ⅲ
二十 書法與抽象繪畫-Ⅳ
第六部分 綜合練習
一 筆法演變的圖像分析
二 作品在筆法史中的位置
三 章法構成的分類
四 成幅臨寫-Ⅰ
五 成幅臨寫-Ⅱ
六 技巧與個性的綜合分析
附圖
練習答案
附錄:現代書法教學的若干重要環節邱振中
後記
· · · · · · (收起)

读后感

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控制 学习古人书法,要使自己写的尽量和他们完全一样,需要控制用笔,手指、手腕、手臂、身体姿势逐步协调,试图得到原样的字形。这样书法只是一种使用特殊工具的绘画,可以通过分解训练,来练习自己的技能,即使不能达到理性的可控的掌握,也至少可以培养感觉和鉴赏能力,从而...  

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有很多书法教材只是一味叫人模仿字帖,并未说明如何模仿的方法,或者只说了一点点,不像这本书这么系统。我看到好看的字也只会朦胧地觉得好看,说不出它好看的原因。而且又有很多人把书法说的高深莫测,什么没几十年功底写不出好字欣赏不来之类的吓人的话。今天我知道他们都是...  

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不是我为老师 感到不平 怎么都是美院的嫡派弟子 这个人怎么就创新到咄咄了 而且也没有跳出熊教授的框架  

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感觉这本书比较特别,不难发现作者是用解构的方法分析书法-从单字到章法。对于我这样往往跟着感觉,随遇而安来创作的人来说,还是挺有启发的,是从另一个角度拉扯我的思维。不知道学院出来的书家是否均需受此类训练。 不过我想古人不会用这样的方法来写字的吧!艺术往往...  

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控制 学习古人书法,要使自己写的尽量和他们完全一样,需要控制用笔,手指、手腕、手臂、身体姿势逐步协调,试图得到原样的字形。这样书法只是一种使用特殊工具的绘画,可以通过分解训练,来练习自己的技能,即使不能达到理性的可控的掌握,也至少可以培养感觉和鉴赏能力,从而...  

用户评价

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练习了一些基本笔法,但是对照较难的笔法或者简单笔法的深度对比练习,自学很难进行下去。算是对书法业务爱好者开启了一道窥见专业方法的路子吧

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同桌送的,最近又拿来重翻了下。其实这种肢解的东西还是很难接近书法本质,觉得还是老王比较靠谱,直接读帖,好好读帖,不沦为拆卸工。哎,但是话说回来,我的空间感好差……

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初看目录觉得十分具有系统性且循序渐进,但作为还没有摸上门路的小白实际翻起来却很无力,觉得自己的阅读障碍没救了,而且不老实打好基础的话,会觉得上一课还在教执笔画线,下一课就开始要临摹名作,继而研究风格进行再创作。总的来说本书艺术性较强,可操作性挺考验人的。

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练习了一些基本笔法,但是对照较难的笔法或者简单笔法的深度对比练习,自学很难进行下去。算是对书法业务爱好者开启了一道窥见专业方法的路子吧

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练习了一些基本笔法,但是对照较难的笔法或者简单笔法的深度对比练习,自学很难进行下去。算是对书法业务爱好者开启了一道窥见专业方法的路子吧

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