课堂感悟与训练(下册)

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页数:138
译者:
出版时间:2009-1
价格:17.80元
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isbn号码:9787535946027
丛书系列:
图书标签:
  • 课堂教学
  • 教学反思
  • 教学方法
  • 教育心理
  • 教师发展
  • 教学技能
  • 案例分析
  • 教学实践
  • 素养提升
  • 教学资源
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具体描述

走进《诗词格律与创作实践导读(上卷)》:传统之美与现代之思的交融 本书《诗词格律与创作实践导读(上卷)》,并非旨在探讨某特定学期或阶段的教学反思与随堂训练集锦。恰恰相反,它是一部深入古典诗词艺术的理论基石与实践指南,聚焦于传统格律的精妙结构,并以详尽的范例引领读者步入诗词创作的殿堂。本书的内容完全独立于任何特定的教材、课程总结或阶段性评估资料。 第一编:格律的骨架——诗词体制的系统解构 本书的首要目标,是为读者构建一座坚实的格律知识体系。我们深知,脱离了对音韵、平仄、对仗、粘对等基本规则的理解,一切创作都如同空中楼阁。因此,本书的理论部分力求详尽、系统、可操作性强。 第一章:音韵的基石与平仄的呼吸 本章开篇,我们摒弃了晦涩难懂的古代音韵学概念,转而采用现代汉语发音体系作为参照,系统梳理了中古音系在现代汉语中的残留痕迹,特别是对普通话拼音方案中声母、韵母与古代声调(平、上、去、入)之间的对应关系进行了细致的分析与标记方法的确立。 平仄的标记与辨识: 详细阐述了“一三五不论,二四五对”等经验法则的科学性与局限性。通过大量的范例,图解了如何快速判定诗句中的平仄结构。尤其对“拗救”的技巧进行了深入剖析,区分了“句内拗救”、“句中拗救”与“邻句拗救”的不同情境与规范要求。 词韵与诗韵的区别: 明确指出宋代以来词韵的扩大化趋势,以及不同词牌(如平水韵、词林正韵)在用韵上的差异。本书特别强调了“通押”与“换韵”的严格界限。 第二章:格律的构建——律诗与绝句的形制美学 本章聚焦于最核心的格律体裁——近体诗。我们不仅罗列了规则,更深入探讨了规则背后的审美意图。 律诗的结构解析: 以五言律诗和七言律诗为例,逐联剖析了起承转合的韵律要求。重点解析了“颔联”与“颈联”的对仗精度要求,包括词性对、结构对、意象对三个层次的递进。书中设计了“对仗强度自测表”,帮助学习者评估自己联句的工整度。 绝句的凝练与张力: 绝句因其短小而对炼字、炼意要求极高。本章探讨了“以少胜多”的艺术手法,分析了不同起句(“平起首句入韵”、“仄起首句不入韵”等)如何为全诗定下基调。 特殊格律的简述: 对排律、藏韵、拗体诗等特殊形式进行了概述,旨在拓宽读者的视野,而非作为重点训练内容。 第三章:词的韵律学——从句式到牌谱 词的复杂性在于其长短句交错和严格的牌调限制。本书将词的格律学习分为两个层面: 句式的基本音律: 讲解了“长短句”的节奏感,以及词中“一字一词”的停顿要求。 词谱的阅读与应用: 选取了宋词中常见且对后世影响深远的词牌(如《沁园春》、《水调歌头》、《蝶恋花》等)作为案例,图解其词谱中的句式、平仄、韵位标记。强调了“谱大于义”的创作原则,即在初学阶段,严格遵照词谱是形成规范的基础。 第二编:创作的技艺——从模仿到创新的阶梯 在掌握了格律的“硬件”之后,本书的后半部分转向了诗词创作的“软件”层面,即如何填充意境与运用修辞。 第四章:意象的选取与炼字之功 好的诗词,往往是意象的完美组合。本章指导读者如何跳脱出“老生常谈”的意象窠臼。 传统意象的现代激活: 探讨了“月”、“柳”、“风”等常见意象在不同时代背景下的情感侧重。例如,唐诗中的边塞月与宋词中的闺怨月有何微妙差异。 炼字的层次感: 侧重于动词、形容词的选择对画面感的影响。书中列举了大量古人易稿的例子,对比分析“用‘看’字”与“用‘窥’字”在表达主体心理活动上的巨大差异。 “以小见大”的叙事技巧: 如何通过捕捉一个极小的细节(如“苔痕”、“残荷”)来承载宏大的主题情感。 第五章:修辞在诗词中的独特运用 诗词的修辞与现代散文的修辞有所不同,它受制于格律的紧凑性,要求修辞服务于音律。 比喻与象征的含蓄性: 分析了诗词中“托物言志”的传统,以及如何避免直白的比附。 典故的化用与创新: 探讨了如何恰当地运用历史典故,既能增加诗意的厚度,又不会因为过于生僻而阻碍理解。强调“知其意而不用其形”的化用之道。 句法布局与气势的营造: 结合句式长短、平仄交替,讲解如何通过句子的前后呼应、句法结构的变化(如倒装、省略)来控制诗歌的节奏和整体气势。 第六章:创作实践的反馈与自查 本章不提供标准答案,而是提供一套严谨的“自我审核清单”。读者在完成一首习作后,可依据以下标准进行检验: 1. 格律自查表: 检查平仄、对仗、押韵是否完全符合所选体裁的要求。 2. 意境自查表: 核心意象是否清晰,情感表达是否层层深入,有无“意象漂浮”现象。 3. 语言打磨自查表: 动词和形容词是否精当,有无陈词滥用,有无拗口之处。 《诗词格律与创作实践导读(上卷)》旨在成为古典诗词学习者手中一本务实的、理论扎实且实践性强的工具书,引导有志于诗词创作的读者,从“知其然”的遵守规则,迈向“知其所以然”的艺术驾驭。本书所涵内容,是对古典文学宝库的系统性梳理与现代解读,与任何特定的教学进度或课堂侧重点无关。

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读后感

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用户评价

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这套书的装帧设计确实让人眼前一亮,封面那种深邃的蓝色调,搭配着烫金的书名,一眼看上去就显得很有分量感。纸张的质感也相当不错,拿在手里沉甸甸的,翻页的时候那种顺滑的手感,让人忍不住想多翻几页。不过,光有好看的外表还不够,内容才是核心。我本来以为这种名字的书可能会非常枯燥,充满了生硬的理论,但实际读下来,发现它在结构编排上还是花了不少心思的。章节之间的过渡还算自然,起码在理论阐述的部分,作者试图用一些比较贴近实际的案例来支撑观点,尽管有些案例的深度还有待挖掘。尤其是对一些核心概念的界定时,作者的措辞显得相当谨慎,力求准确,这对于初学者来说是个福音。总的来说,从物理属性和初步的阅读体验来看,它给我的感觉是:这是一本经过精心打磨的教材,至少在视觉和触觉上是令人愉悦的,让人对后续的学习内容抱有期待。如果能在排版上再多一些留白,或许阅读起来会更加轻松一些,毕竟长时间盯着密集的文字看,眼睛确实容易疲劳。

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我是在一个学习小组的推荐下开始阅读这本厚重的书籍的,小组里的几位同学对它的评价褒贬不一,这也促使我带着一种审视的目光去阅读。我发现这本书在构建知识体系的“骨架”上做得非常出色,基础理论的铺陈逻辑清晰,脉络分明,让人对整个学科的结构有了清晰的认知。然而,在“血肉”——也就是那些生动的例子和实际应用——的填充上,显得有些单薄。很多时候,作者给出了一个结论,但支撑这个结论的实验数据或历史对比却不够丰富。这种“重理论、轻实证”的倾向,使得我在尝试向非专业背景的朋友解释书中的内容时,常常感到词不达意,缺乏一个强有力的、易于理解的类比。总而言之,它是一部优秀的理论参考手册,适合那些已经有一定基础,希望深入探究原理的学者或高阶学生。但若将其定位为面向广泛读者的普及读物,那它的门槛设置得过高了,可能需要读者额外的耐心去寻找外部资料来弥补其在生动性上的不足。

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这本书的阅读体验,坦率地说,是充满挑战性的,甚至在某些夜晚,我不得不放下书本,起身活动一下,不然感觉脑子快要“过载”了。作者的叙事风格偏向于学术论文的严谨风格,句子结构复杂,信息密度极高,几乎没有可以放松阅读的“闲笔”。对于那些希望通过轻松阅读来获取知识的读者来说,这本书无疑是一个巨大的“拦路虎”。我注意到,很多概念的引入都是基于一个非常长的逻辑铺垫,这要求读者必须保持高度集中的注意力,稍有走神,就可能完全跟不上作者的思路。我个人的建议是,如果能将一些难度极大的推导过程或次要的背景知识,以脚注或附录的形式呈现,或许可以让主干部分的阅读流畅度更高一些。虽然我知道这会牺牲一些信息的完整性,但对于提高阅读的“可达性”和降低读者的挫败感来说,是很有帮助的。它更像是一本需要“啃”的硬骨头,而不是用来佐餐的甜点。

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我花了好几个周末才大致浏览完这本书的大部分章节,最大的感受是,作者在试图搭建一个非常宏大且完整的知识体系,这一点值得称赞。他似乎想面面俱到,从最基础的原理推导出更复杂的应用场景,逻辑链条拉得非常长。然而,也正因为这种“求全”的倾向,导致在某些关键环节的处理上显得有些力不从道。比如在某个特定算法的深入解析部分,作者往往在讲到最精彩、最需要细致拆解的地方时,突然转折到下一个主题,留给读者的思考空间被压缩得太快了。这就像爬山,到了一个视野开阔的观景台,正准备好好欣赏景色,导游却催着你赶紧下山赶下一个景点。我希望能有更多的“慢下来”的时刻,让读者能够真正消化吸收那些深奥的知识点。当然,书中的术语定义是相当严谨的,这点没得挑剔,但如果能在每章末尾增加一些“反思性提问”或者“争议点探讨”,那就更好了,能有效引导我们进行批判性思考,而不是单纯地接收信息。

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从一个长期从事相关领域实践工作者的角度来看,这本书的理论深度是毋庸置疑的,很多公式和模型的推导过程都写得非常严谨,体现了作者深厚的学术功底。但是,我必须指出,理论与现实的“连接处”依然存在明显的断裂感。书里引用的那些经典案例,虽然具有里程碑意义,但它们大多是多年前的“教科书式”范例,缺乏对当前行业热点和最新技术迭代的关注。举个例子,在讨论到某个前沿领域时,作者似乎只是点到为止,没有深入剖析最新的挑战和解决方案的演变。这使得对于我们这些需要立刻将知识应用于解决当前问题的专业人士来说,这本书的“实战价值”打了折扣。它更像是一部奠基之作,而非指引方向的灯塔。如果能在修订版中加入对近五年内重大突破的讨论,并提供更复杂的、多变量耦合的案例分析,那么它的实用价值会大大提升。目前的版本,更适合作为理论框架的构建,而非解决具体复杂工程问题的工具箱。

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