从零起步学古筝

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出版者:上海音乐学院
作者:林英苹 编
出品人:
页数:165
译者:
出版时间:2009-5
价格:29.80元
装帧:
isbn号码:9787806924259
丛书系列:从零学音乐入门丛书
图书标签:
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具体描述

从零起步学古筝(修订版),ISBN:9787806924259,作者:林英苹 编著

筝韵初探:传统与现代的指尖交响 书名:筝韵初探:传统与现代的指尖交响 内容简介: 本书旨在为古筝学习者提供一个全面、深入且富于启发性的学习路径,它跳脱了传统教学法中枯燥的技巧堆砌,转而强调音乐性、文化底蕴与个人表达的有机融合。我们相信,掌握古筝不仅仅是学会拨弦,更是与中华民族数千年音乐文化进行一次深刻的对话。 第一章:琴声溯源——古筝的生命脉络与文化意境 本章从历史长河的角度切入,探讨古筝如何从秦代弦乐发展为今日的二十一弦(或更多)形制。我们不会满足于简单的年代罗列,而是深入剖析不同历史时期(如唐、宋、明清直至近现代)的演奏风格差异及其背后的社会文化背景。例如,唐代“大气磅礴”的风格与文人雅士阶层的关系,宋代“细腻婉约”的审美取向与市民阶层的兴起有何关联。 重点章节将聚焦于古筝的“形制变迁与音色哲学”。详细介绍传统筝(如十八弦、二十三弦筝)与现代筝在音色、音域上的差异,并探讨当代制琴师如何平衡传统工艺与现代声学需求。对于初学者而言,理解所用乐器的“前世今生”,有助于建立更深层次的敬畏与热爱。 此外,本章会引入“文人情怀与古筝”的概念。古筝自古便是“士”阶层修身养性的重要工具,其曲目中蕴含的“高山流水遇知音”、“采菊东篱下”的意境,是理解传统曲目情感内核的关键。我们将选取代表性曲目(如《流水》、《高山》的古本片段),进行文本与音乐的对照分析,指导读者如何“听懂”古筝中的古典文学意境。 第二章:基础技法精微——指尖触感的科学与艺术 本章是技法学习的核心,但我们摒弃了传统教材中“先练指力、再谈音乐”的线性模式,而是采取“功能导向、音乐驱动”的教学思路。 2.1 基础指法精修与人体工学: 详细讲解“勾、剔、抹、托、撮、琶、轮”七种基本指法的正确发力点与触弦角度。我们将引入人体工学概念,分析手腕、手臂在演奏过程中如何保持放松、如何有效传递力量,避免形成僵硬的“琴僵手”。针对“轮指”这一难点,本章提供了结合现代节奏训练法(如节拍器分段递进法)的练习方案,并配有清晰的肌肉动态图解。 2.2 韵位、音色与色彩的调控: 深入探讨“吟、猱、绰、注”四种滑音技法的细微差别。区分“大吟”与“小猱”在表现“哀怨”与“悠扬”时的音区选择和力度控制。本章强调“音色即是情感”,通过对比在指甲不同位置(近指甲根、中段、指尖)触弦所产生的音色变化,引导学习者构建自己的“音色调色盘”。 2.3 调弦与护甲的“玄学”实践: 这一节专门讨论调弦的准确性对演奏效果的决定性影响,介绍如何使用听觉进行微调,而不是完全依赖电子设备。同时,详述传统与现代护甲(佩戴方式、材质选择、日常维护)的对比,以及如何根据气候和个人体质调整护甲的长度与弧度,以达到最佳共鸣效果。 第三章:曲目解析与风格演变——从“板眼”到“自由呼吸” 本章旨在帮助学习者理解不同风格曲目的内在结构与表现要求。 3.1 传统板式曲的骨架重塑: 选取代表性的传统曲目(如《渔舟唱晚》、《出水莲》),逐层解构其“慢板、中板、快板”的结构变化。重点讲解如何理解和运用“板眼”(强弱节拍的逻辑),避免演奏成机械的节奏运动。我们提供“意境速写”练习,要求学习者在演奏前,先用文字或素描描绘出音乐所要表达的画面和情绪,确保演奏的精准性服务于艺术表达。 3.2 近现代创作的多元探索: 分析二十世纪以来,古筝音乐在吸收西方和声学、复调思维后产生的巨大变化。选取如《战台风》、《秦川抒怀》等曲目,解析其如何运用快速十六分音符、多声部织体、以及强烈的戏剧冲突来塑造现代题材。本章特别讨论如何将西洋乐的“力度记号”(如 ff, pp)融入传统演奏习惯中,实现力度对比的鲜明化。 3.3 跨界与即兴:指尖的未来图景: 探讨古筝与其他乐器(如爵士鼓、大提琴)的合作经验,以及古筝在现代流行音乐、电影配乐中的应用潜力。鼓励学习者尝试创作简单的即兴变奏,将所学的滑音技巧应用于非传统音阶中,拓展对调性的理解。 第四章:聆听的艺术——古筝演奏的自我审视与提高 演奏能力提升的关键在于“听”的能力。本章聚焦于如何进行有效的自我批评与反馈。 4.1 录音回放分析技术: 指导学习者如何科学地利用录音设备,识别自身演奏中的常见问题:如节奏不稳定、左右手声部平衡不佳、特定指法粘滞等。提供一套“听觉缺陷清单”,帮助学习者将听到的模糊感受转化为具体的技法修正目标。 4.2 合作与交流的哲学: 强调合奏中“让位”与“突出”的艺术。讲解在民族管弦乐队或小型室内乐中,古筝如何清晰地辨识自己的角色(旋律、伴奏、或织体填充),以及如何在保证自身清晰度的同时,融入整体的音响之中,实现真正的“指尖交响”。 本书的最终目标,是培养出不仅技艺精湛,更能深刻理解古筝文化内涵,并勇于在传统与现代之间开拓新声的演奏者。它是一本技术手册,更是一部关于如何通过二十多根琴弦,讲述个人故事与时代精神的指南。

作者简介

林英苹古筝演奏家。毕业于中央音乐学院古筝专业,学士学位。曾任中国歌剧舞剧院独奏员。现为中国民族管弦乐学会会员、北京古筝研究会会员、广东音乐家协会会员、汕头市音乐家协会理事、汕头潮乐团艺术室主任,并兼任多所大专院校客座古筝教师。

曾获全国广东音乐比赛一等奖。作品《秋赋》获潮州音乐创作大赛二等奖。多次在国际、国内古筝比赛中获得奖项。多次出访美国、日本、新加坡等国家。出版个人独奏专辑《雪山春晓》、《筝情永远》、《南派筝曲精选》、MTV《林英苹古筝专辑》、《汩罗江幻想曲》、《小城故事》、《月亮代表我的心》等。多次举办个人独奏间音乐会及师生演奏会。多次荣获“优秀指导教师”、“中华优秀园丁”、“国际优秀导师”、“广东省优秀音乐家”等奖项。艺术生平被收录《中国音乐家辞典》、《中国当代民族音乐家辞典》、《潮州音乐人物传略》。

目录信息

第一章 中国筝概况 一、筝的历史 二、筝的结构 附:古筝种类图选 三、筝的特性 四、筝的流派 五、筝弦种类 六、筝的演奏姿势 七、“义甲弹筝用” 八、筝的定弦 九、筝的演奏指法 附:古筝指法符号一览表第二章 筝的演奏法 第一节 右手的基本指法 一、勾 二、托 音乐知识:音音级基本音级音符 勾托练习(四分音符练习) 音乐知识:音域音区八度 托勾练习(八分音符练习) 勾托勾、托勾托练习(前、后十六分音符练习) 体操—兵操(勾托练习) 三、抹 音乐知识:节奏重音拍子小节 勾托抹托练习(四二拍子练习) 勾托抹托练习(四四拍子练习) 竹马(抹托练习) 景春萝(潮乐) 好朋友(儿歌) 四、劈 音乐知识:附点音符双纵线反复记号 勾托劈练习(附点音符练习) 老六板 南泥湾 望春风(同名电影主题歌) 五、撮 六、小撮 音乐知识:休止符切分音 撮练习曲(休止符练习) 小朋友(儿歌) 放学(潮乐) 音乐知识:连线三连音 乌鸦与狐狸(切分音练习) 针线包是传家宝(儿歌) 劳动最光荣(电影《小猫钓鱼》主题歌) 小撮练习(四三拍子练习) 小兔子乖乖(儿歌) 蜗牛与黄鹂鸟(儿歌) 综合练习一(大、小撮练习) 综合练习二(三连音练习) 大、中、食指综合练习 七、花指 花指练习曲 玛丽有只小羊羔(英国儿歌) 一分钱(儿歌) 数花名(古曲) 音乐知识:调号倚音 第二节 左手的基本指法 一、颤音 颤音慢练 小白菜(民歌) 夜朦胧、鸟朦胧 小白船(朝鲜童谣) 音乐知识:力度标记音程 二、按音 七声音阶练习 七声音阶八度练习 按音练习 雪绒花(美国歌曲) 白胖鸭(儿歌) 小星星(法国儿歌) 上天梯(潮乐) 十杯酒(潮乐) 八度按音练习 哇哈哈(按音练习) 划船歌(按音练习) 新年好(八度按音练习) 祝你生日快乐(八度按音练习) 音乐知识:变化半音变音记号还原号 三、滑音 1.上滑音 上滑音练习 2.下滑音 上、下滑音练习 3.后上滑音 后上滑音练习 4.带过滑音 带过滑音练习 音乐知识:速度标记 四、揉音 1.上揉音 上揉音练习 梦的衣裳(上揉音练习) 2.下揉音 下揉音练习 五、回音 1.上回音 孟姜女(上回音练习) 天涯歌女 桔颂(选自电影《屈原》) 2.下回音 春传(客家音乐) 音乐知识:延长音潮乐四大调潮乐十 大套曲 参考乐曲 茉莉花 骑驴歌 锦上添花 小开手 柳青娘(轻六调) 六、C调 第三节 左、右手的其他指法 一、套指 套指练习 快速抹托练习 《浏阳河》片段 二、点音 参考乐曲 小城故事 读书郎 风流子 三、双托、双劈、双抹、双勾 双托练习 双劈练习 双抹练习 双勾练习 参考乐曲 渔舟唱晚 高山流水(武林逸韵) 大八板 玉连环 四、挑、剔、打、摘 挑 剔 打 摘 打指练习 参考乐曲 关山月 五、八度轮 八度轮练习 音乐知识:保持音记号重音记号 参考乐曲 寒鸦戏水 凤求凰 小桃花 黄鹂词 蕉窗夜雨 出水莲(汉乐) 音乐知识:泛音 六、刮奏 七、泛音 摇篮曲 第四节 双手拨弹及摇指 一、双手拨弹 双手拨弹练习 双手八度轮撮练习 牧童 左手切分音型伴奏练习 参考乐曲 卖报歌 采茶扑蝶 铃儿响叮当 梅花三弄 云庆 二、C调 参考乐曲 旱天雷 步步高 音乐知识:和弦 三、摇指 长摇 短摇 1.大指摇 2.食指摇 放羊歌 摇指练习一 摇指练习二 四、和弦 双手和弦轮奏练习 音乐知识:琶音 五、琶音与分解和弦 分解和弦练习一 分解和弦练习二 琶音练习 参考乐曲 浏阳河 六、轮抹 轮抹练习一 轮抹练习二 轮抹练习三 音乐知识:大反复记号终止记号自由 反复记号 参考乐曲 纺织忙 七、分指 分指练习一 分指练习二 小河淌水 渔光曲 《梁山伯与祝英台》片段 参考乐曲 马兰花开 高山流水(浙江筝曲) 喜洋洋 娱乐升平 彩云追月 八、扫弦 九、扫摇 《战台风》片段 参考乐曲 春江花月夜 火把节之夜 十、游摇 十一、走 参考乐曲 山坡羊 十二、F调 参考乐曲 平湖秋月 挨书登楼 出水莲(潮乐) 柳青娘(四调联奏) 秋赋 送别 十送红军 乌苏里船歌 美丽草原我的家 春天的故事 一个美丽的传说 十三、bB调 十四、轮指 1.四指轮 东方红 2.三指轮 《北风吹》片段 双手轮指练习
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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这本书的排版和印刷质量,真的是同类教材中的佼佼者。我之前买过一本,纸张太薄,油墨很容易蹭到手上,翻页时也容易撕坏。而《从零起步学古筝》,采用的是那种哑光厚铜版纸,手感扎实,墨迹清晰,最关键的是,它对乐谱的标注极其讲究。它采用了双系统标注:上面是标准的工尺谱(如果你有传统基础),下面则是清晰的数字减字谱,并且在每一个需要按弦的位置,都用非常醒目的箭头和符号标明了“滑音”、“揉弦”的方向和幅度。特别值得称赞的是,它对“空弦”和“实音”的区分做得非常到位,这对初学者区分不同音色的重要性是极其关键的。而且,书中几乎所有的范例曲目,作者都附带了难度等级的提示,这样我就可以根据自己当天的状态和练习的熟练程度,选择性地进行挑战或复习,避免了盲目追求难度而带来的挫败感。这种对学习者心理状态的精准把握,使得学习过程既高效又愉悦。

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这本《从零起步学古筝》简直是为我这种完全没有音乐基础的新手量身定做的宝典!我一直对古筝那悠扬的音色心驰神往,但每次看到复杂的五线谱和那些密密麻麻的指法就望而却步,总觉得那是“高雅人士”才能接触的艺术。然而,这本书的编排逻辑极其清晰,它没有一上来就抛出一大堆理论术语把我绕晕。第一章就从如何正确地抱琴、认识琴的各个组成部分开始,细致到连坐姿都要反复强调,生怕你一开始就养成坏习惯。最让我惊喜的是它对基础音阶的讲解,不是干巴巴地罗列,而是配合着一些非常形象的比喻,比如初学C大调就像是学说话的第一个音节,每一个音符都配有清晰的指位图,而且图例非常大,细节丰富到能看出指甲与琴弦接触的角度。学完基础指法后,它立马安排了一些简单的、听起来悦耳的小练习曲,这极大地满足了我的成就感。不像我以前买过的一些教材,光是讲解就占了三分之二的篇幅,真正的乐曲少得可怜,学起来枯燥乏味。这本书的实操性极强,每学完一个新技巧,马上就能在练习曲中得到应用和巩固,形成了一个非常良性的学习闭环。我已经能用它弹奏出几首简单但完整的旋律了,这在以前简直不敢想象。

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我必须强调,《从零起步学古筝》在“纠错”方面的指导非常到位,这可能是我认为它超越其他教材的核心竞争力。作者似乎预料到了初学者在哪些环节最容易出错,并设立了专门的“常见错误与修正”板块。例如,对于右手大指的“撮”法,书中不仅展示了正确的姿势,还列出了三种最常见的错误指型(如手指过度僵直、指甲角度不对等),并配上“错误示范”的图示,让我们能立刻在镜子前进行自我校正。这种“反面教材”的教学方式,远比单纯的正面指导更有效,因为它直接击中了问题的靶心。此外,书中还穿插了一些关于古筝保养的小贴士,比如如何应对不同湿度的天气对琴弦和面板的影响,以及如何正确清洁琴码等。这些看似是“附加内容”的知识,实际上构建了一个完整的“爱琴护琴”体系,让我感觉自己不仅仅是在学习弹奏技巧,更是在学习如何与这件乐器和谐相处。这本书的价值,已经远远超出了“入门教材”的范畴,它更像是一位耐心且经验丰富的私人家教。

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对于像我这样在成年后才萌生学习古筝念头的人来说,最大的障碍往往是“畏难情绪”和“时间碎片化”。这本书的实用性体现在它对学习进度的弹性控制上。它的每一课时设计得相对独立,即使我今天只能抽出半小时学习,也能完整地完成一个小的知识点或练习模块,不会因为中间被打断而导致前后脱节。书中还巧妙地融入了对曲目背景的介绍,比如在学习《渔舟唱晚》的简化版时,作者没有直接开始弹奏,而是花了一页纸介绍这首曲子描绘的场景和它在古筝曲目中的地位。这种人文背景的补充,极大地提升了学习的趣味性和目的性,让我弹奏时不再是机械地移动手指,而是带着画面感去“讲述”音乐。此外,书中对调音的讲解也极其人性化,它没有强制要求初学者购买昂贵的专业调音器,而是提供了一种基于耳朵判断的简易调音法,并配有详细的口诀,这对于预算有限的入门者来说,简直是雪中送炭。这种考虑周全的设计,让我对后续的学习充满了信心。

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我之前尝试过几种不同的古筝学习资料,包括一些在线视频课程,但说实话,那些零散的知识点总是难以系统化。《从零起步学古筝》的结构设计简直是教科书级别的典范。它非常注重“慢工出细活”,在节奏和韵律的教学上投入了巨大的篇幅。我尤其欣赏它对“刮奏”、“轮指”这些进阶技巧的铺垫——不是一蹴而就的,而是通过一系列由慢到快、由简到繁的阶梯式练习来建立肌肉记忆。比如,在讲轮指时,它不仅示范了指尖的动作,还深入分析了手臂、手腕、手指的配合力度,甚至提供了如何“感受”指尖与弦之间摩擦力的微小变化。更难得的是,书中对古筝的“吟、猱、绰、注”这些典型的韵指处理,都分别配有针对性的练习段落,并明确指出了不同韵指在不同音区应该达到的效果,比如“上音区的吟猱要灵动,低音区的则要醇厚”。这说明作者绝对是深谙教学之道的行家,而不是一个仅仅技艺高超的演奏者。它真正做到了,将高深莫测的传统技艺,用现代人能理解和执行的步骤拆解开来。读完一章,我感觉自己不仅仅是学会了几个动作,而是对古筝的“声乐化”有了更深层次的理解。

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入门教材。

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入门教材。

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入门教材。

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正在学。。。不知道什么时候能学完呢。。。还不错,里面讲的很细,适合初学者

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入门教材。

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