本册教材根据上海中小学课程教材改革委员会制定的课程方案和《上海市中小学英语课程标准(征求意见稿)》编写,供二年级第二学期试用。本教材由上海外国语大学组织编写,经上海市中小学教材审查委员会审查准予试用。
二年级第二学期包括:课本附练习部分(另配2盒音带),教学参考资料(内含参考答案),多媒体学习光盘和免费学习网站——思飞小学英语网(www.sflepkids.com)。
思飞小学英语网紧紧围绕《英语(新世纪版)》教材,与图书、光盘一起构成了一套立体化教材系统,为使用教材的广大用户提供全方位的教学和学习支持。同时,内容丰富、形式活泼的众多公共资源也为其他非教材使用者的英语学习提供了极大方便。
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这份阅读体验,怎么说呢,更像是一场漫长而单调的散步,你知道目的地存在,但你走的每一步都感觉是在原地踏步。我对这本书最深的印象是它的“重复性”与“低效性”达到了惊人的统一。它似乎认定,通过机械地、毫无变化地重复某些核心句型,就能达到学习的目的。然而,这种机械的重复并没有带来任何内化,反而磨损了我的耐心。我花了大量精力去记忆那些被重复了无数遍的搭配,但当我想尝试自己构建一个稍微复杂一点的句子时,大脑里一片空白,因为我只记住了模板,而没有理解模板背后的“思维方式”。这本书的排版也极大地影响了阅读的流畅性,大段的文字堆积在一起,缺乏重点的突出和视觉上的引导,读久了眼睛非常容易疲劳,很难集中注意力去消化那些信息。我尝试过用荧光笔标记重点,但很快就发现,这本书里几乎没有一句话是可以被轻易忽略的,因为它似乎每一个部分都声称自己是“核心知识点”,结果就是,哪里都标了,哪里都不是重点。这导致我的学习笔记最终变成了一团糟,而我的英语水平,似乎也停滞不前,如同被困在了一个由重复和冗余构筑的泥潭里。
评分如果非要给这本书一个评价,我可能会用“过时的优雅”来形容它。它在语言的选择上,似乎偏爱那些在现代口语交流中已经很少使用的、略显书面化或陈旧的表达方式。例如,它反复强调使用某些复杂的从句结构来表达简单的意愿,这在正式的书面报告中或许可以接受,但在日常工作会议或与人快速交流时,只会显得拖沓和故作高深。我理解语言是不断发展的,而这本书似乎固执地停留在某个特定的历史时期,拒绝承认新词汇和新说法的涌入。它提供给读者的,像是一套精美的古董餐具,虽然雕工精湛,但在现代快节奏的餐饮环境中,你却找不到合适的食物来搭配它们。我特别关注了其中的“习语”部分,失望至极,收录的都是那些耳熟能详、几乎人尽皆知的短语,却完全遗漏了近年来新兴的、在社交媒体和流行文化中频繁出现的生动表达。简而言之,这本书培养的“英语使用者”,可能在模拟一个上世纪八十年代的英国绅士,而不是一个能与全球各地人士有效沟通的现代人。它更像是一部历史文献,而非一本实用的语言工具书,对我目前的学习需求而言,帮助甚微,甚至有些误导。
评分打开这本书的时候,我的期望值其实是相当高的,毕竟市面上关于英语学习的材料汗牛充栋,能被出版发行的总该有点独到之处吧?然而,这本书给我的感觉,更像是一本被遗忘了很久、未经现代教学法修正的旧时代教材的翻版。它的叙事方式极其古板,用一种近乎命令式的口吻来要求读者接受既定的规则,完全没有考虑到现代学习者更偏爱互动性、情景化的学习模式。比如,它在介绍某个时态时,仅仅罗列了公式和几个生硬的例子,却完全没有解释这个时态在不同语境下微妙的情感色彩或意图差异。这对于想要真正“用”英语交流的人来说,是致命的缺陷。我尝试着去跟读那些提供的对话片段,但它们听起来像是机器人之间的交流,毫无生气,充满了不自然的停顿和僵硬的措辞。如果我按照书里教的方式去跟一个母语者交流,我大概率会被误认为是某种复古的文学爱好者,而不是一个努力学习的当代学生。再者,这本书对发音的指导部分也显得力不从心,仅仅用国际音标来搪塞,对于那些连音标都感到陌生的初学者来说,这简直是天书,没有提供任何有效的听力模仿资源或口型指导,这在如今这个听力为王的时代,是不可原谅的疏忽。
评分说实话,我是在一个非常偶然的情况下接触到这本“英语”的。当时我正在寻找一本可以帮助我巩固基础,同时拓展一些商务场景词汇的书籍。我翻阅了这本书的目录,心中燃起一丝希望,因为里面提到了“日常交流”和“基础语法结构”。可一旦深入阅读,那种感觉就像是被人从一个宽敞的广场突然推入了一个狭窄、光线不足的地下室。这本书的逻辑跳跃性极大,上一章还在讲简单的现在完成时,下一章可能就直接跳到了复杂的虚拟语气,中间没有任何过渡性的桥梁来帮助读者平稳过渡。我不得不频繁地停下来,合上书本,然后打开网络搜索其他解释,这完全违背了“一本书自成体系”的学习原则。最令人费解的是,它似乎对“语境”这个概念完全免疫。书中大量的句子都显得脱离了现实,比如:“那只蓝色的老虎正在优雅地咀嚼着雨滴。” 这种句子,即使在文学创作中也需要特定的铺垫,更何况是作为基础学习的范例。我感觉作者似乎沉浸在自己构建的语言宇宙中,完全忘记了这本书是给活生生的人阅读和使用的。它更像是一部语言学的纯理论探讨,而不是一本实用的学习指南,让人读完后感到自己离真正的英语更远了,而不是更近了。
评分这本书,恕我直言,实在让人摸不着头脑。我本以为能从扉页的介绍中窥见一丝丝对语言学习的洞见,或是对英语世界文化背景的深入剖析,结果呢?翻开第一页,映入眼帘的只是一堆排版有些拥挤的词汇表,后面跟着的便是看似毫无章法的例句。这些例句的选取,简直像是从一个随机的句子生成器里抓出来的,缺乏任何实际的应用场景,读起来干巴巴的,味同嚼蜡。我试着去理解作者的良苦用心,也许他是想用最原始、最纯粹的方式呈现语言的结构?但即便是最严谨的语言学著作,也需要一个清晰的逻辑主线来引导读者。这本书就像一个巨大的、没有地图的迷宫,我走了半天,除了感到精疲力尽,什么收获都没有。更别提那些注释了,简陋到令人发指,很多我本以为会得到解释的语法点,或者在实际交流中经常遇到的文化差异带来的表达困惑,通通被一带而过,仿佛作者认为所有读者都是已经掌握了基础,只需要一点点“点拨”的语言大师。我花了大量时间试图从中找到一条能把我从“初级”带到“中级”的阶梯,但这本书提供的更像是一堆散落的砖头,没有任何粘合剂,更别提搭建结构了。我甚至怀疑,这本书的受众究竟是哪些人?如果面向的是完全的零基础,它过于冷峻和晦涩;如果面向的是进阶学习者,它又显得浅薄和缺乏深度。总之,这是一次令人沮丧的阅读体验,阅读过程中的挫败感远大于任何微小的“顿悟”。
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