大夏书系·追随苏霍姆林斯基 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:李镇西

出品人:

页数:170

译者:

出版时间:2009-6

价格:25.00元

装帧:

isbn号码:9787561767740

丛书系列:

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• 李镇西
• 教育
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《教育的温度：当代教师的专业成长与实践探索》 图书简介 一、 时代的回响与教育的初心 本书旨在深入探讨当代教育环境下面临的挑战与机遇，聚焦于教师这一核心力量的专业发展路径。我们生活在一个技术飞速迭代、社会结构深刻变革的时代，教育的内涵与外延也随之发生着复杂的变化。传统的“知识传授者”角色已无法适应新时代对人才培养的要求。本书不再停留在宏观的教育哲学探讨，而是扎根于一线教育实践的土壤，力求为广大教育工作者提供一份既有理论深度，又具操作价值的行动指南。 我们深知，每一位站立在讲台上的教师，都肩负着塑造未来的重任。这份重任不仅意味着要掌握最新的学科知识和教学技术，更关乎如何点燃学生内心的火种，培养其健全的人格与终身学习的能力。因此，本书的第一部分，将围绕“教育初心”的重塑展开，探讨在信息爆炸、功利主义思潮涌动的背景下，如何坚守教育的本质——即对人的全面、和谐发展的关注与承诺。我们通过对多位杰出教育者的访谈与案例分析，揭示了在面对升学压力、师资短缺、生源多样化等现实困境时，教师如何保持教育理想的坚定性，并将其转化为日常教学中的具体行动。 二、 课程与教学的深度重构 教育的核心在于课程与教学的有效实施。本书的第二部分，聚焦于如何打破僵化的教学模式，实现课程内容的深度整合与教学方法的创新。我们认为，真正的学习发生在学生主动建构意义的过程中，而非被动接受既定信息的灌输。 1. 跨学科融合的实践路径： 传统的学科壁垒日益模糊，未来的社会需要的是具备综合解决问题能力的人才。本书详述了如何将不同学科的知识进行有机串联，构建基于项目式学习（PBL）和探究式学习的教学框架。我们提供了详细的单元设计案例，展示了如何引导学生从现实问题出发，整合数学、科学、人文等多方面知识，完成复杂的探究任务。重点探讨了如何评估跨学科项目中的隐性能力（如协作、批判性思维）。 2. 差异化教学的精细化策略： 班级中的学生个体差异是常态，而非例外。本书摒弃了“一刀切”的教学方案，详细阐述了如何运用诊断性评估工具，精准把握学生的知识盲点、认知风格和兴趣倾向。针对不同学习进度的学生群体，我们提出了分层作业设计、弹性小组合作以及“支架式教学”的有效实施步骤。特别强调了如何利用现代教育技术（如自适应学习平台）辅助教师进行精细化的学习路径规划。 3. 课堂语言的力量： 教师的语言不仅是知识的载体，更是情感的链接和思维的引导。本书专门开辟章节探讨“有效提问的艺术”。好的问题能够激发深层思考，坏的问题则会扼杀学生的探究欲望。我们分析了苏格拉底式提问、启发式提问的结构要素，并提供了大量优化课堂对话、促进高阶思维发展的实用技巧。 三、 师生关系的重塑：由“管理者”到“引领者” 教育的艺术在于人与人的连接。当代教育面临的一大挑战是师生关系中“权威感”与“平等性”的平衡。本书强调，教师的角色正在从“课堂的管理者”转变为“学习的陪伴者和成长的引领者”。 1. 建立信任的基石： 如何在维护课堂秩序的同时，营造一个安全、接纳的学习氛围，是教师必须掌握的沟通技巧。本书分享了积极倾听、共情回应的实战方法，帮助教师理解学生行为背后的需求与情绪，从而更有效地进行教育引导。 2. 激励与反馈的心理学： 本部分深入探讨了内部动机的重要性。我们介绍了自我决定理论在课堂管理中的应用，指导教师如何设计激发学生自主性的任务，减少外部奖惩的依赖。在反馈方面，重点阐述了“成长型反馈”的原则——关注过程而非结果，具体、可操作、面向未来的反馈方式。 3. 德育的内化而非说教： 德育不应是孤立的课程或空洞的口号。本书强调，教师自身的言行举止是最好的教科书。通过对教师榜样力量的分析，阐述了如何在日常的教学互动、冲突处理中，自然而然地渗透价值观的引导，实现德育的润物细无声。 四、 教师的专业韧性与终身发展 在高度紧张的教育工作中，教师的心理健康与持续发展至关重要。本书的最后一部分关注教师自身的“充电”与“减压”。 1. 自我反思与专业叙事： 我们倡导教师将日常教学实践转化为持续的反思过程。本书介绍了行动研究（Action Research）的方法论，鼓励教师带着具体的问题进入课堂，收集数据，分析效果，并不断调整策略。通过撰写“专业叙事”，教师能够梳理自己的专业脉络，形成独特的教育思想体系。 2. 应对职业倦怠的策略： 教师的职业倦怠是普遍现象。本书提供了科学的压力管理工具，包括时间管理技巧、设立清晰的工作边界以及构建有效的专业支持网络。强调同伴互助、集体备课在分担压力、共享智慧中的积极作用。 3. 学习共同体的构建： 现代教育的进步不再依赖于个别英雄教师的闪光，而是依赖于集体智慧的涌现。本书鼓励教师走出演示课的误区，积极参与到学习共同体中，通过跨校际的交流、主题工作坊的研讨，持续更新自己的知识结构和教学视野，确保自身的专业生命力永不枯竭。 结语 《教育的温度：当代教师的专业成长与实践探索》并非一部枯燥的理论汇编，而是一份真诚的同行者的对话录。它力求在理论与实践的张力中，为每一位心怀热忱的教育者，提供一份脚踏实地的成长蓝图，帮助他们在日复一日的平凡工作中，重新发现教育的深度、广度和无限可能。这本书相信，唯有具备强大内驱力和持续学习能力的教师，才能真正赋予教育以温度，引领我们的学生走向更广阔的未来。

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这部作品最让我欣赏的一点是它所蕴含的乐观主义精神和对未来的积极展望。在探讨诸多现实难题和挑战时，作者并未陷入悲观或愤世嫉俗的泥潭，而是始终保持着一种建设性的批判态度。他清晰地指出了问题的症结所在，但更重要的是，他致力于提供清晰的、可操作的路径去克服这些障碍。这种积极向上的基调贯穿始终，让读者在学习知识的同时，也接收到了一种强大的精神鼓舞。读完合上书本，留下的不是知识的重压，而是一种“前路可期，吾辈当为之努力”的昂扬斗志，这对于任何身处变革时代的人来说，都是一种难得的情感馈赠。

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读完这本书的初稿，我最大的感受就是它的结构布局极为清晰，逻辑链条环环相扣，让人在吸收信息时感到非常自然。作者在构建论证体系时，非常善于运用类比和对比的手法，将复杂的理论用生动的例子加以阐释，这极大地降低了阅读门槛。比如，在阐述某个核心观点时，作者会先回顾前人的几种主要学说，然后指出其局限性，最后引出自己的创新之处，这个过程如同抽丝剥茧，让人心服口服。更值得称赞的是，书中的过渡自然流畅，章节之间紧密衔接，即便是跨度较大的主题，也能被巧妙地整合在一起，没有丝毫生硬的拼凑感。这种整体性和内在的连贯性，使得阅读体验非常沉浸，仿佛是跟着作者的思路在进行一场结构严谨的思维漫游。

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这本书在资料的引用和论据的支撑上做得非常扎实，看得出作者在研究过程中投入了巨大的心血。不仅仅是引用了大量权威的文献和经典案例，更重要的是，作者对这些引用的材料进行了深入的二次加工和批判性分析，而不是简单地罗列堆砌。在涉及具体方法论的部分，作者提供了详尽的操作步骤和注意事项，这些细节的处理极具指导意义，对于想要在实践中应用这些理论的读者来说，无疑是宝贵的财富。每一次重要的观点提出，都能看到坚实的证据链支撑着，这使得全书的论述充满了说服力和可信度，让人愿意将其作为案头的工具书来时常翻阅，验证自己的思考是否准确到位。

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这本书的装帧设计确实下了不少功夫，封面采用了那种复古的深蓝色调，配上烫金的标题字体，拿在手里沉甸甸的，非常有质感。内页的纸张也选得很好，光滑而不反光，阅读起来眼睛很舒服，即使长时间阅读也不会觉得疲惫。尤其是章节之间的过渡页，设计得简洁而富有韵味，让人在阅读的间隙能有一个短暂的喘息和思考的空间。排版方面，字体大小和行间距都非常合理，阅读起来非常流畅，丝毫没有拥挤感。从收到书的那一刻起，就能感受到出版方对这本书的重视，每一个细节都体现出匠心。这种精良的制作，不仅仅是给内容服务的，更是提升了阅读本身的仪式感和愉悦感。拿到这本书，就像是收藏了一件艺术品，让人爱不释手，也更愿意去认真研读里面的每一句话。

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这本书的语言风格是那种非常平实却又暗藏力量的叙述方式，少了些华丽辞藻的堆砌，多了些直抵人心的洞察力。它不像某些学术著作那样高高在上，而是像一位经验丰富的前辈，用最朴素的语言分享他最深刻的见解。阅读过程中，经常会被一些不经意的句子触动，那些话语虽然简洁，但往往能击中问题的核心，让人不得不停下来反复咀嚼。例如，在描述某个实践困境时，作者只用了两三句话，便将那种左右为难的复杂心境描摹得淋漓尽致，那种共鸣感是其他空洞的说教无法比拟的。这种文字的质感，使得全书的阅读体验非常真实、接地气，让人感到亲切，仿佛作者就在身边与你促膝长谈。

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