具体描述
《新阅读与作文(7年级)》是系列丛书中的一本，如果你是学生，你一定有过做了N次阅读训练题却没有任何收获的烦恼；如果你是老师，你一定有过布置了N篇课外阅读训练却无法批改的感受……你经受着语文阅读训练太多无效劳动的痛苦，你饱受着语文阅读教学盲目训练的折磨。你也许听说过“全国教育看江苏，江苏教育看南通”的说法。走进本丛书，我们将为你揭示南通语文阅读“高效训练”的秘密，为你解决语文无效劳动的烦恼。
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目录信息
读后感
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用户评价
**评价二：** 《新阅读与作文》这本书，对于我这样一个常年沉浸在书海中，却总觉得写作上“卡壳”的人来说，无疑是一场及时雨。这本书的独到之处在于，它并没有将阅读和写作割裂开来，而是将两者紧密地联系在一起，甚至可以说，它构建了一个完整的“阅读——思考——表达”的闭环。作者在书中深入浅出地讲解了如何通过精读与泛读相结合的方式，构建起自己的知识体系和语感。他提出了一种“深度阅读”的方法，不仅仅是理解字面意思，更是要挖掘文字背后的作者意图、时代背景以及文本之间的关联。这一点对我启发很大，以往我可能更关注故事本身，而忽略了更深层次的解读。在写作部分，作者更是将这种“深度阅读”的理念延展开来。他认为，好的作文不仅仅是遣词造句的优美，更是思想的深度和情感的真实。他提供了一系列非常实用的方法，比如如何从阅读中提取素材，如何将阅读心得转化为自己的观点，以及如何运用不同的修辞手法来增强文章的表现力。我特别欣赏书中关于“情绪的写作”的章节，作者鼓励我们不必压抑自己的情绪，而是要学会如何将它们巧妙地融入文字，让文章更具感染力。他用大量的实例，展示了不同情绪如何通过文字得以升华，从悲伤到力量，从迷茫到坚定。读这本书，我感觉就像在和一位循循善诱的长者对话，他不仅告诉我“怎么做”，更告诉我“为什么这样做”，并且在“为什么”的背后，蕴含着深邃的思考和丰富的实践经验。这本书的结构清晰，逻辑严谨，每一章节都像是一个独立的模块，但又相互呼应，最终汇聚成一股强大的力量，引领读者走向阅读与写作的新境界。
评分**评价四：** 《新阅读与作文》这本书，给我的感觉就像是一场精心设计的“头脑风暴”，它不断地激发我的思考，挑战我的固有认知。作者在书中并没有给我们提供一套僵化的“模板”或者“捷径”，而是引领我们去探索阅读与写作的本质。他深入分析了当下社会中存在的“浅阅读”现象，并对此提出了有力的批判，同时也为我们指明了“深度阅读”的方向。他强调，阅读的目的是为了“理解”和“吸收”，而不仅仅是为了“知道”。在理解了阅读的精髓之后，他将这种思考模式自然地过渡到了写作环节。他认为，一篇好的作文，不仅仅是语言的堆砌，更是思想的碰撞和情感的流露。他分享了许多关于“构思”和“表达”的实用技巧，比如如何构建文章的逻辑框架，如何运用多样的句式来增强文章的节奏感，以及如何恰当地运用比喻、拟人等修辞手法来使文章更加生动形象。我尤其喜欢他在书中关于“从观点出发的写作”的论述，他鼓励我们先形成自己的观点，然后再去寻找论据来支撑，而不是被动地接受信息。这一点对于我来说，是一个巨大的突破，因为我之前常常陷入“写什么”的困境，而这本书教会了我如何“主动创造”内容。这本书的语言风格是那种既有学术深度，又不失亲和力的。作者在引用大量经典作品的同时，也没有忘记结合当代学生的写作实际，提供了许多贴近生活的例子。读完这本书，我感觉自己不再是那个被动接受知识的学生，而是真正掌握了主动学习和表达的“能力者”。
评分**评价一：** 初拿到这本《新阅读与作文》，我内心是抱着一丝期待与审慎的。毕竟，“新”这个字眼，很容易让人联想到流于表面、缺乏深度，亦或是生搬硬套的理论。然而，翻开第一页，我便被一种扑面而来的真诚所打动。作者并非高高在上地发布指令，而是像一位经验丰富的引路人，循循善诱地与我探讨阅读的奥秘，分享写作的诀窍。他没有罗列那些晦涩难懂的文学理论，而是从最基础、最贴近我们生活的情境出发。例如，在谈论“如何阅读一本书”时，他并没有简单地告诉我要划重点、做笔记，而是深入剖析了不同类型书籍的阅读策略，以及如何带着问题去阅读，让阅读成为一种主动探索的过程。他用生动的比喻，比如把作者比作一位辛勤耕耘的农民，把读者比作渴求知识的种子，形象地阐述了阅读与思想成长的关系。更让我惊喜的是，在讲到如何“写出有温度的作文”时，他没有简单地提供模板，而是强调了“真情实感”的重要性。他鼓励我们去观察生活中的点滴，去倾听内心的声音，去记录那些触动我们灵魂的瞬间。他甚至分享了自己早年写作的困惑与成长经历，让整个阅读过程充满了亲切感和共鸣感。我尤其喜欢他对于“阅读不仅仅是为了写作”的强调，这让我意识到，阅读本身就是一种独立的、丰盈的精神活动，它拓展我们的视野，丰富我们的情感，提升我们的认知，而写作，不过是这种内在积累的外在表达。这本书的语言风格朴实而富有力量，没有华丽的辞藻，却字字珠玑，句句戳心。读完它，我感觉自己不再是那个面对书本和笔头感到茫然无措的读者，而是真正掌握了开启阅读之门、挥洒文字之魅的钥匙。
评分**评价五：** 一本好的书，就像一位知己，能在你迷茫时给予方向，在你困顿时给予力量。《新阅读与作文》无疑就是这样一本让我受益匪浅的书。作者在书中并没有回避阅读与写作中的种种难题，而是直面它们，并提出了极具建设性的解决方案。在阅读篇章，他并没有局限于“读懂”的层面，而是将目光投向了“读透”、“读活”。他强调，我们要学会“批判性阅读”，不被作者的观点牵着鼻子走，而是要独立思考，形成自己的判断。更重要的是，他将阅读中的“理解”与写作中的“表达”巧妙地结合在一起。他认为，优秀的写作，本质上就是将阅读中吸收的养分，通过自己的语言转化为独特的思想。在写作部分，他并没有提供廉价的“万能模板”，而是从最根本的“思考”入手。他鼓励我们去“观察”、“去体验”、“去感悟”，并将这些经过内化的感受，用真挚的语言表达出来。我尤其欣赏他关于“情绪的共鸣”在写作中的作用的论述。他认为，能够打动人心的文章，往往都蕴含着作者真实的情感。他提供的方法，让我明白了如何将内心的喜怒哀乐，转化为笔下的动人篇章。这本书的语言风格是那种温润而有力的。作者的文字，既有深度，又不失温度，仿佛一位和蔼的长者，在耐心地教导你。读完这本书，我感觉自己不仅仅是在学习阅读和写作的技巧，更是在学习一种全新的思考方式和生活态度。
评分**评价八：** 《新阅读与作文》这本书，对我而言，不仅仅是一本指导读物的书，更像是一场深刻的自我探索之旅。作者没有给我设定任何条条框框，而是引领我走进一个更广阔的阅读世界，并从中发掘自己独特的写作声音。他深入浅出地解析了“阅读”的多元维度，强调了“深度阅读”的重要性，不仅仅是理解字面意思，更是要挖掘文本背后的意图、情感和文化内涵。他引导我们如何与作者进行“对话”，如何从不同的角度去解读同一部作品，从而建立起属于自己的阅读体系。在写作方面，他将阅读的“输入”与写作的“输出”进行了完美的融合。他认为，优秀的写作，来源于对生活的深刻洞察和对阅读的内化吸收。他提供了一系列非常实用的方法，比如如何从阅读中寻找“灵感和素材”，如何将“零散的阅读心得”整合成“有条理的观点”，以及如何运用“多样的表达方式”来呈现“丰富的思想”。我尤其欣赏他在书中关于“个性化表达”的倡导。他鼓励我们摆脱模式化的写作，去发掘自己独特的语言风格和叙事方式，用最真实、最直接的方式去表达自己。这本书的语言风格是那种既有思想深度，又不失人文关怀的。作者的文字，仿佛一位循循善诱的长者，用平实却充满力量的语言，引导我们走向更广阔的精神世界。读完这本书，我感觉自己不仅仅是掌握了一些写作技巧，更是找到了属于自己的“表达密码”。
评分**评价九：** 作为一名常年与文字打交道的编辑，我对市面上关于阅读和写作的书籍可谓是阅览无数。《新阅读与作文》这本书，却依然给了我耳目一新的感觉。作者以一种极为“反套路”的方式，打破了传统阅读与写作教学的藩篱，为我们提供了一个全新的视角。他并没有简单地教我们“如何写出好作文”，而是从“如何成为一个更好的读者”入手，层层递进，最终导向“如何进行有深度、有温度的写作”。他深入剖析了“阅读”的真正意义，不仅仅是为了获取知识，更是为了“塑造人格”、“拓展认知边界”。他提出了“带着问题去阅读”的方法，让我们能够更主动、更有目的地去探索书籍的奥秘。在写作篇章，他将阅读的“理解”转化为“创造”。他强调，一篇优秀的作文，是作者对世界的独特理解和深刻感悟的体现。他提供了一系列极具操作性的方法，比如如何从阅读中提炼“核心观点”，如何构建“有逻辑的论证框架”，以及如何运用“形象的比喻”和“生动的细节”来增强文章的感染力。我尤其欣赏他在书中关于“情感的挖掘与表达”的论述。他认为，能够触动人心的文字，都蕴含着作者真挚的情感。他鼓励我们去拥抱自己的情感，并将其转化为笔下的力量。这本书的语言风格是那种既严谨又不失幽默的。作者在引用大量理论的同时，也穿插了许多生动有趣的案例，让整个阅读过程充满乐趣。读完这本书，我感觉自己不仅仅是在学习阅读和写作，更是在学习一种更加积极、更加有创造力的生活方式。
评分**评价七：** 拿到《新阅读与作文》这本书，我内心是抱着一份好奇和期待的。市面上关于阅读和写作的书籍不少，但很多都流于理论，或者过于模式化，很难真正地触及到核心。然而，这本书却给了我一个惊喜。作者以一种极为朴实且富有智慧的方式，为我们勾勒出了一条通往“新阅读”与“新写作”的道路。他并非简单地告诉你“要读什么书”、“要写什么内容”，而是深入剖析了“如何去读”以及“如何去写”的内在逻辑。在阅读篇章，他强调了“主动性”和“批判性”。他鼓励我们带着自己的问题去阅读，去质疑，去探索，而不是被动地接受信息。他提出了一种“结构性阅读”的方法，帮助我们更好地理解文本的整体脉络和深层含义。更让我眼前一亮的是，他将阅读中的“理解”巧妙地嫁接到了写作中。他认为，写作的本质是将我们对世界的认知和感悟，通过文字清晰地表达出来。他提供了许多关于“思维训练”和“表达技巧”的方法，比如如何从阅读中提炼出“有价值的观点”，如何用“生动的语言”去描绘“生动的场景”，以及如何构建“富有逻辑的论证”。我尤其喜欢他在书中关于“真实情感的表达”的论述。他认为，最能打动人心的文字，往往源自于作者最真挚的情感。他鼓励我们去拥抱自己的情感，并将其转化为笔下的力量。这本书的语言风格是那种平实而富有感染力的。作者的文字，没有华丽的辞藻，却字字珠玑，句句戳心。读完这本书，我感觉自己仿佛经历了一次心灵的洗礼，对阅读和写作有了全新的认识。
评分**评价三：** 拿到《新阅读与作文》这本书，我第一时间就想到的，是那些曾经让我头疼不已的作文课，以及那些尽管读了很多书，却依然无法流畅表达自己想法的困境。这本书，像一股清流，涤荡了我内心深处的焦虑。作者在书中并非高谈阔论，而是用一种极为接地气的方式，引领读者走进阅读的殿堂，并从中汲取写作的养分。他强调，阅读不应是死记硬背，更不应是为了应付考试而进行的“任务式”阅读。相反，他提倡一种“自由阅读”和“目的性阅读”相结合的方式。在“自由阅读”部分，作者鼓励我们跟随自己的兴趣，去探索那些能触动内心、引发思考的书籍，去享受阅读带来的纯粹乐趣。而在“目的性阅读”中，他则教授我们如何带着问题去阅读，如何从书中提取有价值的信息，为写作打下坚实的基础。让我印象深刻的是，他在写作篇章中，特别强调了“观察力”的培养。他认为，写作的源泉在于生活，而观察，则是连接生活与文字的桥梁。他分享了许多训练观察力的方法，比如“细节捕捉法”、“情境再现法”，让我意识到，原来身边的一切，都可以成为写作的素材。更重要的是，他鼓励我们去“思考”，去“感悟”，将这些观察到的事物，转化为自己独特的思考和情感表达。这本书的语言风格朴实无华，却蕴含着深刻的智慧。他没有使用任何生僻的词汇，也没有故弄玄虚，而是用最简单、最直接的方式，将最核心的理念传达给我们。读完这本书，我感觉自己仿佛打开了一扇通往内心世界的窗户，看到了自己曾经被忽略的可能性。
评分**评价六：** 我一直认为，阅读和写作是相辅相成的，但如何将两者有机地结合起来，却一直困扰着我。《新阅读与作文》这本书，恰恰解答了我长久以来的疑惑。作者以一种极为精妙的方式，将阅读的深度挖掘与写作的创新表达紧密地联系在一起。他并没有简单地罗列阅读书目，而是教会我们如何“选择”书籍，如何“进入”书籍，以及如何“走出”书籍。他强调，阅读是为了“拓展视野”、“丰富认知”，更是为了“激发思考”。这一点对我来说，是前所未有的启发。以往我可能只是为了获取信息而阅读，而这本书让我明白了阅读的更深层价值。在写作方面，作者更是将阅读中的“理解”转化为“创造”。他认为，一篇好的作文，不仅仅是语言的流畅，更是思想的独特性和观点的深度。他提供了一系列非常有针对性的训练方法，比如如何从阅读中提取“个性化的素材”，如何将“已有的知识”与“新的感悟”相结合，以及如何运用“形象的比喻”来增强文章的感染力。我尤其赞赏他在书中关于“打破思维定势”的论述。他鼓励我们不要拘泥于传统的写作模式，而是要大胆尝试新的表达方式，用自己的声音去讲述故事。这本书的语言风格是那种既严谨又不失活泼的。作者在引用大量理论的同时，也穿插了许多生动有趣的例子，让整个阅读过程充满乐趣。读完这本书，我感觉自己仿佛拥有了一把打开写作宝库的钥匙，能够更加自信地去探索文字的无限可能。
评分**评价十：** 《新阅读与作文》这本书，对我来说，是一场触及灵魂的阅读体验。作者没有给我灌输任何生硬的理论，而是用一种极为平实而深刻的方式，引领我走进一个全新的阅读与写作的世界。他首先强调了“阅读的初心”，让我们重新审视阅读的本质，不再是为了应付考试，而是为了“拓展视野”、“丰富内心”、“提升认知”。他提出的“主题式阅读”和“对比阅读”方法，让我受益匪浅，学会了如何更系统、更有深度地去理解一本书。在写作篇章，他将阅读中的“理解”与写作中的“表达”进行了完美的嫁接。他认为，一篇好的作文，不仅仅是遣词造句的优美，更是思想的深度和情感的真实。他提供了一系列极具创造性的方法，比如如何从阅读中提取“个性化的素材”，如何将“不同的观点”进行“巧妙的融合”，以及如何运用“多样的修辞手法”来增强文章的表现力。我尤其欣赏他在书中关于“观察生活，捕捉细节”的论述。他认为，写作的源泉在于生活，而细节，则是连接生活与文字的桥梁。他鼓励我们用“敏锐的眼睛”去发现生活中的美，用“真挚的心”去感受生活中的情。这本书的语言风格是那种既温暖又充满力量的。作者的文字，仿佛一位老朋友，用真诚而富有智慧的语言，与我们分享着他对阅读和写作的感悟。读完这本书，我感觉自己不仅仅是掌握了一些写作技巧，更是找到了属于自己的“表达自信”。
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