具体描述
《我的第一本数学启蒙书(5岁第4级)》献给不追赶流行、在教育的热潮中不动摇信念的妈妈们。通过对本级内容的学习，孩子将学会根据物体的性质、行为、用途、外观和数量等标准进行分类。此外，孩子将学习比较物体的厚薄、速度、精细和轻重。你是追赶流行的妈妈，还是信念坚定的妈妈？“这是新出来的最好的学习教材！”
“我家孩子这个那个都已经学过了。”
听别的妈妈说这样的话，你会不会突然感到焦虑呢？
这时候，必须坚定信念：你才是最了解自己孩子的人。
幼儿期的启蒙教育是人生教育的第一步，请带着这种坚定的信念开始孩子的启蒙教育。
《我的第一本数学启蒙书》是一套从最基础的知识开始，让孩子跟着妈妈一步一个脚印地学习数学知识的启蒙教育丛书。
《我的第一本数学启蒙书》不是孩子每天要完成的作、而是可以灵活调节进度的教育启蒙丛书。
《我的第一本数学启蒙书》价格合理，每天只需让孩子轻松学习2-3页即可。
《我的第一本数学启蒙书》覆盖了不同年龄段孩子的认知能力培养，不需要家长另聘辅导老师。
《我的第一本数学启蒙书》的内容不是通过简单的重复来灌输知识，而是旨在培养孩子的创造力。
《我的第一本数学启蒙书》中有丰富多彩的学习活动，让孩子存活动中体会学习的乐趣和掌握知识的成就感。
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读后感
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用户评价
当初选择这本书，很大程度上是因为它看起来非常“亲民”。我不是那种会花很多时间去研究教育理论的家长，我需要的是一本能够让我和孩子一起轻松阅读，并且能从中获得一些启发的书。这本书在这方面做得就非常好。它的文字非常简洁，有时候甚至只有一两个词语，更多的内容是通过图片来传达。这对我来说简直是福音，因为我不需要去绞尽脑汁地思考如何向孩子解释复杂的概念。我只需要指着图画，然后用书中的词语引导孩子去观察和思考。我特别喜欢书中关于“集合”的概念的呈现方式。它会展示一群小动物，然后让孩子数数有多少只，或者让孩子找出所有红色的动物。这种方式非常直观，而且能够让孩子在玩乐中理解“集合”这个抽象的概念。我还会鼓励孩子在家里自己动手来做一些“集合”的游戏，比如让他们将所有黄色的玩具放在一起。我还会注意到，这本书在讲解“配对”的概念时，也做得相当不错。比如，它可能会展示一些不同形状的鞋子，然后让孩子找出哪一只鞋子适合哪一只脚。这种游戏化的方式，能够有效地锻炼孩子的观察力和逻辑思维能力。我还会尝试着，在生活中和孩子玩一些“配对”的游戏，比如让他们找出两只一样的袜子。我还会发现，这本书的整体设计非常人性化。比如，它会采用一些圆润的字体，柔和的色彩，让孩子在阅读的时候感到舒适。我还会经常带着孩子在午后阳光下一起阅读这本书，享受这份温馨的亲子时光。这本书就像一个好朋友，它不用说太多的话，就能悄悄地引导孩子去探索数学的奥秘。我非常看重这种润物细无声的教育方式，它不会给孩子带来压力，反而会让他们在不知不觉中爱上数学。
评分这本书给我的最深刻印象是它的“游戏化”设计。我看到书中有很多需要孩子动手参与的环节，比如翻翻页、拉动的小机关、以及一些可以触摸的纹理。这些设计极大地增强了孩子的参与感和趣味性，让他们感觉不是在“学习”，而是在“玩耍”。我记得有一次，我儿子被书中一个可以拉动的蝴蝶吸引住了，他反复拉动了好几次，然后在旁边数着有几只蝴蝶。虽然这个过程很简单，但我能感受到他从中获得的快乐和成就感。这种快乐的学习体验，对于建立孩子对数学的积极认知至关重要。而且，我注意到，书中在讲解“比较”概念的时候，也运用了非常生动有趣的方式。比如，它会展示一些身高不一的小兔子，然后让孩子找出最矮的、最高的。这种直观的比较方式，能够帮助孩子轻松地理解“高”、“矮”、“长”、“短”这些概念。我还会尝试着，在生活中和孩子玩一些“比较”的游戏，比如让他们找出家里最大的玩具和最小的玩具。我还会发现在这本书的结尾部分，会有一些小小的挑战或者谜题，引导孩子去运用书中学到的知识。这些小挑战既不会太难，也不会太简单，恰到好处地激发了孩子的求知欲。我还会鼓励孩子独立思考，并且尝试着自己去解决这些问题。我还会反复强调，即使是简单的数学概念，也蕴含着无穷的乐趣。我还会注意到，这本书的插图风格非常活泼，充满了童趣，能够吸引孩子的注意力，让他们在翻阅的时候感到愉悦。总的来说，这本书在激发孩子的学习兴趣、培养孩子的动手能力以及建立初步的数学概念方面，都做得非常出色。
评分这本书的“启发性”是我非常看重的一点。它并没有直接告诉孩子答案，而是通过一些引导性的问题和提示，鼓励孩子自己去思考和发现。我记得有一次，书中展示了几种不同的水果，然后让孩子找出所有红色的水果。虽然这是一个简单的任务，但它鼓励孩子去观察、去比较、去分类。我还会鼓励孩子在生活中，也尝试着去观察和发现。我还会注意到，这本书在讲解“对应”关系的时候，也做得相当不错。比如，它可能会展示几只小猫，然后旁边有几碗牛奶，让孩子找出每只小猫应该喝哪一碗。这种配对游戏，能够有效地锻炼孩子的逻辑思维和解决问题的能力。我还会尝试着，在生活中和孩子玩一些“对应”的游戏，比如让他们将衣服和裤子配对。我还会发现，这本书的插画风格非常温暖，色彩柔和，能够让孩子在阅读的时候感到平静和放松。我还会选择在睡前，和孩子一起阅读这本书，营造一种温馨的亲子时光。我还会反复强调，数学不仅仅是计算，更是思维方式。这本书通过这种启发式的方式，能够很好地培养孩子的独立思考能力。我还会鼓励孩子在完成任务后，复述自己的思考过程，加深他们的理解。我还会注意到，这本书在讲解“空间”概念的时候，也做得相当不错。比如，它可能会展示一些物品在不同位置的图片，然后让孩子找出“前面”、“后面”、“左边”、“右边”。这些都是孩子在早期发展阶段非常重要的空间认知能力。
评分说实话，一开始抱着“试试看”的心态买的这本书，没想到效果还挺出乎我的意料。我本身也不是特别擅长数学，所以对孩子在这方面的启蒙，我确实有些发愁。这本书最大的亮点在于，它没有一开始就抛出复杂的公式或者定理，而是从最基本、最直观的层面入手。我看到书里用了大量的实物图，比如不同数量的积木、不同形状的饼干，让孩子能够很直观地理解“多少”、“大小”、“形状”这些概念。而且，它的文字描述也很简单易懂，很多地方甚至不需要大人过多解释，孩子自己就能通过看图理解。我记得有一次，我儿子指着书里的一个圆形，然后又指了指家里的一个盘子，然后又指了指一个球，虽然他表达不清，但我能感受到他正在尝试建立“圆形”这个概念的联系。这种潜移默化的学习方式，我觉得对于启蒙来说非常重要。这本书的排版也很舒适，不会让人觉得拥挤，留白很多，让孩子在翻阅的时候不容易分心。而且，纸张的质量也很好，摸起来很有质感，也比较厚实，不用担心孩子随便撕坏。我个人觉得，对于低龄孩子来说，过早地接触过于“学术化”的数学内容，反而会让他们产生畏难情绪。这本书则恰恰相反，它就像一个温和的引路人，一点一点地带领孩子走进数学的世界，让他们在轻松愉快的氛围中，建立起对数学的初步认识和好感。我甚至还注意到，书中有些小故事的设计，将数学概念融入其中，让学习过程变得更加有趣味性。比如，一个关于小兔子分胡萝卜的故事，巧妙地讲解了数量的概念。这种寓教于乐的方式，无疑大大提高了孩子的学习兴趣。我还会利用书中的内容，在生活中和孩子进行互动，比如一起数家里的玩具，一起在画画时画出不同形状的物体。我相信，这种生活化的数学启蒙，比单纯地照本宣科要有效得多。而且，这本书的很多设计都非常巧妙，比如一些需要翻动或者拉动的部件，能够吸引孩子的注意力，让他们在玩的过程中主动去探索和学习。
评分这本书最吸引我的一点是它“生活化”的呈现方式。它没有将数学概念束之高阁，而是将其巧妙地融入到孩子日常生活中能够接触到的各种场景中。比如，书中关于“测量”的部分，并没有直接教授尺子的使用，而是通过比较不同大小的物品，让孩子直观地理解“长”、“短”、“高”、“矮”的概念。我记得有一个场景，展示了几只不同长度的绳子，然后让孩子找出最长的那一根。这种方式非常贴近孩子的生活经验，能够让他们更容易理解和接受。我还会鼓励孩子在生活中，也尝试着去比较不同物品的长度和高度。我还会注意到，这本书在讲解“时间”概念的时候，也做得相当不错。它并没有直接去讲解时钟的刻度，而是通过一些日常活动来引导孩子理解“早上”、“中午”、“晚上”以及“早”、“晚”的区别。比如，书中可能会展示小鸟在早上唱歌，孩子在中午吃饭，星星在晚上出现。这种生动形象的画面，能够帮助孩子初步建立时间的概念。我还会尝试着，在生活中和孩子一起观察日出日落，或者在一天的不同时间段，做一些有代表性的活动，来加深他们对时间的感知。我还会发现，这本书的插画风格非常写实，但又带有一点童趣，能够吸引孩子的注意力，让他们在阅读的时候感到亲切。我还会鼓励孩子用自己的语言来描述图画中的内容，培养他们的表达能力。我还会反复强调，数学就隐藏在生活的每一个角落，只要我们用心去发现。
评分这本书带给我的惊喜在于它的“严谨性”。虽然是一本启蒙书，但它在数学概念的呈现上，并没有因为面向低龄儿童而变得随意。我注意到，书中在讲解“数量”的概念时，每一个数字都对应着准确数量的物品，没有丝毫的模糊。比如，数字“5”的旁边，一定是五件物品，不多不少。这种严谨性，对于孩子建立准确的数学概念至关重要。我还会反复强调，学习数学，准确性非常重要。我还会注意到，这本书在讲解“形状”的时候，也保持了很高的严谨性。比如，圆形就是圆形，方形就是方形，没有那种模糊不清的过渡。这种清晰的界定，能够帮助孩子建立清晰的形状认知。我还会鼓励孩子在生活中，去寻找书中出现的形状，并且准确地辨认它们。我还会发现，这本书的文字部分虽然不多，但每一个词语都经过了精心挑选，准确地传达了数学概念。这让我能够更放心地使用这本书来引导孩子。我还会尝试着，在和孩子一起阅读时，模仿书中准确的表达方式，确保孩子能够理解最原始的数学含义。我还会反复强调，数学的学习，就像搭积木一样，基础一定要打牢。我还会注意到，这本书在讲解“比较”的概念时，也做得非常严谨。比如，它可能会展示一些大小差异明显的物品，然后让孩子找出“最大”和“最小”。这种清晰的对比，能够帮助孩子建立准确的比较概念。
评分这本书的设计真的挺让人眼前一亮的。我注意到，它并没有采用那种很复杂的、带有插画师个人风格的图画，而是选择了一种相对简洁、写实的风格，这反而让书中的数字和形状更加突出，更容易被孩子注意到。我特别喜欢书中关于“数量”的讲解部分，它用了很多大家熟悉的日常物品，比如一辆小汽车、两只小猫、三颗草莓，这种联系生活的方式，让孩子很容易理解“1”、“2”、“3”这些数字的含义。而且，它还把这些数字和对应的数量用视觉化的方式呈现出来，比如数字“3”旁边就有三只小猫，非常直观。另外，这本书在讲解“形状”的部分也做得相当不错。它不仅仅是简单地展示圆形、方形、三角形，而是通过一些生活中的例子，比如圆形的盘子、方形的窗户、三角形的屋顶，让孩子在认识形状的同时，也能感受到形状在生活中的应用。我还有一个发现，就是这本书在引导孩子认识“大小”和“多少”的时候，采用了对比的方式。比如，一个大大的苹果和一个小小的苹果，或者一群小蚂蚁和一只大象，这种对比非常鲜明，孩子很容易就能理解其中的差异。我还会尝试着，在和孩子一起阅读的时候，模仿书中的一些表达方式，用更形象的比喻来解释一些概念。比如，当孩子问我“多少”的时候，我就会联想到书里关于小蚂蚁和大象的例子，让他们自己去体会数量的悬殊。而且，我发现这本书的文字部分真的不多，这对于我来说也是一个福音。我不用担心因为自己的表达不够专业而误导孩子，更多的时候，我可以依赖书中的图画和简单的文字来引导孩子。我还会鼓励孩子在阅读的过程中，自己去发现和数数，培养他们的观察能力和数感。这本书的整体风格很温馨，让我在和孩子一起阅读的时候，也能感受到一种轻松愉快的氛围。我非常喜欢这种寓教于乐的方式，它让学习不再是一件枯燥的事情，而是充满乐趣的探索过程。
评分这本书，嗯，怎么说呢？当初买它的时候，主要就是看中了“数学启蒙”这几个字。我儿子是个挺好奇的孩子，对周围的一切都充满了探究欲，尤其是一些数字和形状，他会时不时地指着问我这是什么。我寻思着，与其等他上了学，被动地去接受，不如在他对这些概念有初步感知的时候，引导他一下。这本书的外观设计就很吸引人，色彩鲜艳，图片也很大，很符合孩子对新鲜事物的直观感受。我特意翻看了几页，内容的设计上，它试图将一些抽象的数学概念，比如数量、大小、形状，用非常具象化的方式呈现出来。比如，它会用好多小动物来数数，或者用不同大小的水果来比较大小。我最喜欢的是它的一些互动设计，比如有翻翻页，或者一些可以触摸的纹理，这些都能让孩子在玩耍中学习，而不是枯燥地记忆。我知道，对于这么小的孩子来说，兴趣是最好的老师，所以这本书在激发兴趣方面做得真的很不错。而且，我注意到书里的文字不多，更多的是依赖于图像和故事性来传达信息，这对于低龄儿童来说是非常友好的。它不会让他们因为看不懂文字而产生挫败感，反而能让他们沉浸在图画带来的乐趣中。我希望通过这本书，能让我的孩子对数学产生一种初步的好感，不至于以后一提到数学就觉得枯燥乏味。虽然目前他只是个懵懵懂懂的小不点，很多概念他还不能完全理解，但至少，他在翻看这本书的时候，脸上总是带着好奇和快乐，这就足够了。我期待着，在未来的日子里，这本书能成为我们亲子互动的一个重要载体，我们一起数数，一起比大小，一起发现生活中的数学乐趣。这本书的插画风格也很写实，但又带有一点童趣，不会显得过于卡通化，也不会过于严肃。这种平衡感恰到好处，既能让孩子感到亲切，又能让他们从中感受到一些学习的氛围。我非常赞同书中传递的一种理念，那就是数学并非高高在上，而是渗透在我们生活的方方面面，从简单的数数，到认识形状，再到理解数量的多少，这些都是数学的起点。这本书正是从这些最基础、最贴近孩子生活的概念入手，为他们搭建起一座通往数学世界的桥梁。我还会反复阅读这本书，并且用书中的例子来引导孩子观察生活中的事物，比如在超市里数有多少个苹果，在公园里数有多少棵树，让数学的概念变得更加生动有趣。
评分我必须说，这本书在处理“数学概念”这个相对枯燥的话题上，做得相当出色。它并没有直接去教授那些抽象的定义，而是巧妙地将这些概念融入到了孩子能够理解和接触到的日常场景中。我注意到，书中有很多关于“分类”和“排序”的例子，比如将不同颜色的积木放到不同的盒子里，或者将大小不一的球按照从小到大排列起来。这些活动对于培养孩子的逻辑思维和初步的数学概念是非常有益的。我特别欣赏的是，这本书在引导孩子认识“模式”的时候，采用了非常有趣的方式。比如，书中可能会出现一些重复的图案，然后让孩子找出下一个应该是什么。这种游戏化的方式，能够有效地激发孩子的学习兴趣，让他们在玩的过程中，不知不觉地就掌握了模式识别的能力。我还会和我的儿子一起玩这本书里的“找不同”或者“连线”的游戏，虽然这些活动看似简单，但背后都蕴含着数学的逻辑思维。而且，这本书的插图风格也很吸引人，色彩搭配柔和，但又足够鲜艳，能够吸引孩子的注意力，但又不会让他们感到过于刺激。我还会鼓励孩子在生活中寻找和模仿书中的模式，比如在搭建积木的时候，让他们尝试着按照一定的模式来排列。这种将书本知识迁移到生活实践中的做法，我认为是真正有效的学习。我还会反复强调书中的一些概念，并且用不同的方式来解释，确保孩子能够真正理解。我注意到，这本书在讲解“空间”概念的时候，也做得相当不错。比如，它可能会展示一些物品在不同位置的图片，然后让孩子找出“上面”、“下面”、“里面”、“外面”。这些都是孩子在早期发展阶段非常重要的空间认知能力。我还会带着孩子一起玩“捉迷藏”的游戏，让他们在实践中体会“里面”、“外面”的概念。总的来说，这本书在培养孩子的逻辑思维、空间认知以及对数学的初步兴趣方面，都做得非常出色。
评分我得承认，起初选择这本书，主要是看中了它的“简洁”。在这个信息爆炸的时代，我希望给孩子提供一些相对“纯粹”的学习材料，避免过多的干扰。这本书恰恰满足了我的需求。它的画面非常干净，没有过多的装饰，让孩子能够专注于图中的数字和形状。我特别欣赏书中关于“数数”的呈现方式。它不是简单地将数字和物品一一对应，而是通过一些小小的故事或者情景，让数数的过程变得更加生动有趣。比如，书中可能会展示一棵大树，然后有几只小鸟停在上面，让孩子去数数有多少只小鸟。这种场景式的数数，能够让孩子更容易理解数字的含义。我还会鼓励孩子在生活中，也尝试着去数数身边的物品。我还会注意到，这本书在讲解“认识数字”的时候，也做得非常巧妙。它不仅仅是展示数字本身，还会用一些与数字相关的物品来辅助说明。比如，数字“2”的旁边可能会有两只小狗，数字“3”的旁边可能会有三朵花。这种图文结合的方式，能够有效地帮助孩子建立数字与数量之间的联系。我还会尝试着，在生活中给孩子提供一些数字相关的素材，比如让孩子在卡片上写数字，然后配上相应的数量。我还会发现，这本书的文字部分非常精炼，很多时候只有一个简单的词语，或者一两句话。这让我在和孩子一起阅读的时候，能够更专注于图画和孩子的互动。我还会鼓励孩子用自己的语言来描述图画中的内容，培养他们的表达能力。我还会反复强调，学习数学的过程，应该是一个充满探索和发现的过程。
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