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《新课标阅读·作文双向突破:5年级》讲述了：同学们都知道，任何一朵文章之花都离不开阅读的土壤，可以说，写作与阅读是紧密相关的。这种相关性，在各级各类语文考试中都有直接的呈现，即在考查同学们阅读理解能力的同时，也考查同学们的写作能力。
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这本《新课标阅读·作文双向突破 五年级》带给我的，是一次意想不到的惊喜。我之前一直想为孩子找一套能够真正帮助他在阅读和写作上有所提升的教材，但市面上很多书要么内容过于拔高，要么训练方法过于陈旧。 这套书的“双向突破”理念，让我眼前一亮。它不仅仅是提供大量的阅读材料和写作题目，而是将阅读和写作有机地结合在一起，相互促进，相得益彰。 在阅读理解部分，它挑选的文章非常有代表性，涵盖了多种体裁和主题，能够有效地拓宽孩子的视野。更重要的是，它对阅读理解的训练，非常注重引导孩子进行深度思考。它不仅仅是考察孩子对文章基本信息的掌握，更重要的是引导孩子去分析文章的结构、理解作者的写作意图、体会文章的语言魅力。 我印象特别深刻的是，它有一个关于“理解人物情感”的板块。它通过引导孩子分析人物的语言、动作、神态，以及作者的描写，让孩子能够深入地体会人物内心的喜怒哀乐。通过这样的训练，孩子现在看故事，不再是只关注情节，而是能够真正地走进人物的内心世界，产生共鸣。 而在作文训练方面，这套书的设计更是让我惊喜连连。它从“观察与积累”开始，鼓励孩子用心去发现生活中的点滴，并把它们记录下来。然后，它会系统地讲解各种写作技巧，比如如何运用生动的描写来展现事物，如何运用精彩的细节来刻画人物，如何运用巧妙的构思来组织文章。 让我眼前一亮的是，它有一个单元专门讲解如何写“议论性片段”，并且提供了非常多贴近生活的范例。孩子以前写作文，总是侧重于叙述，不太会表达自己的观点。但通过这本书的学习，他现在在写作文时，能够自觉地加入一些自己的思考和评论，让文章更加有深度。
评分终于找到一本让我和孩子都满意的阅读和写作指导书了！这本《新课标阅读·作文双向突破 五年级》真是太棒了！我之前为孩子的作文问题头疼不已，每次写作文都像挤牙膏一样，内容空洞，语言贫乏。这套书的出现，彻底改变了这一局面。 它在阅读理解部分的设计，非常巧妙。它挑选的文章都非常有深度和广度，而且配有详细的阅读指导。它不是简单地要求孩子回答问题，而是引导孩子去分析文章的结构，理解作者的意图，甚至是对文章的内容进行批判性思考。我尤其喜欢它对“关键词句分析”的强调，它教会孩子如何通过抓住文章中的关键信息，来理解文章的主旨。 而作文训练部分，更是让我看到了孩子写作能力的飞跃。它从“观察与积累”开始，引导孩子去留意生活中的点滴，去收集写作素材。然后，它会系统地讲解各种写作技巧，例如如何运用生动的描写来展现景物，如何运用细腻的笔触来刻画人物，如何运用巧妙的构思来组织文章。 让我印象深刻的是，它有一个关于“如何写好开头和结尾”的单元。它通过大量的范例，向孩子展示了各种吸引人的开头和有力的结尾的方法。现在，孩子写作文，不再是简单地“我今天去了公园”，而是能够写出“阳光透过树叶的缝隙，在地上投下斑驳的光影，我仿佛置身于一个被绿意拥抱的童话世界”这样的开头，瞬间就能吸引住读者的注意力。
评分这本《新课标阅读·作文双向突破 五年级》真是一本宝藏！我原本以为五年级的孩子，在阅读和写作方面已经有了一定的基础，很难再有大的突破，但这本书完全颠覆了我的看法。 首先，它的阅读材料 selection 非常有讲究。文章体裁多样，内容丰富，既有激发想象力的童话寓言，也有增长知识的科普说明，还有启迪思想的人物传记。最重要的是，它不仅仅是简单地罗列文章，而是围绕着每一篇文章，设计了层层递进的阅读理解练习。 我特别喜欢它对“细节分析”的训练。它会引导孩子去关注文章中那些看似不起眼却至关重要的词语和句子，去分析这些词句是如何帮助我们理解人物的性格、体会作者的情感、把握文章的中心思想的。通过这种精细化的阅读训练，孩子现在看文章，不再是走马观花，而是能够深入到字里行间，挖掘出文章的深层含义。 而作文训练部分，更是让我看到了孩子写作能力的飞跃。它不仅仅是教孩子写什么，更重要的是教孩子“怎么写”。它从最基础的“观察与积累”入手，然后逐步引导孩子学习各种写作技巧，例如如何运用生动的语言来描绘景物，如何运用细腻的笔触来刻画人物，如何运用巧妙的构思来组织文章。 让我印象深刻的是，它还有一个板块专门讲解如何写“生活中的小故事”，并且提供了很多非常贴切的范例。孩子以前写作文，总觉得没有什么可写，但现在，他能从生活中的点滴小事中，挖掘出有意义的故事，并且能够用生动有趣的语言把它写出来。看到他现在写作文，不再是枯燥的流水账，而是充满了真情实感和独特的视角，我真的非常高兴。
评分我得说，《新课标阅读·作文双向突破 五年级》在作文训练这块，简直是为我的孩子量身定做的！我之前为孩子的作文操碎了心，每次写作文都像挤牙膏一样，绞尽脑汁也写不出几句话，而且内容总是千篇一律，缺乏新意。这套书的作文部分，从根本上改变了这一局面。它打破了传统的“审题-列提纲-写作”的模式，而是从更源头、更细致的地方入手。 它提供了非常多样的写作素材和方法，例如“妙用修辞”、“巧用比喻”、“运用排比”等等，而且这些方法都通过具体的范文进行了示范，让孩子看得懂，学得会。更让我惊喜的是，它引入了“观察日记”和“积累卡片”的概念，鼓励孩子平时多观察生活，多积累好词好句。孩子现在开始主动去留意身边的小事，写一些简单的观察记录，并且会把一些让他印象深刻的词语和句子记录下来，这对他来说是很大的进步。 其次，它在作文的“主题拓展”方面做得非常出色。它会引导孩子从一个小的写作点出发，发散思维，想到更多相关的素材和内容。比如，当写到“我的爸爸”时，它不仅仅教你写爸爸的职业，还会引导你去思考爸爸的性格、他的爱好、他为家庭做出的牺牲等等，让文章的内容更加饱满。而且，它设计的“仿写练习”也非常有针对性，通过模仿优秀范文的结构和表达方式，孩子能够快速掌握某种写作技巧，然后慢慢融入到自己的写作中。看到孩子现在写作文，不再是“空着手”，而是能想到很多角度，并且能组织出一些像样的句子，我真的觉得这套书的价值非凡。
评分说实话，一开始我并没有对这本《新课标阅读·作文双向突破 五年级》抱有太高的期望，毕竟市面上的教辅材料琳琅满目，质量参差不齐。然而，当我翻开它，细细品读之后，我不得不承认，我被它深深地吸引住了。 首先，它在阅读理解部分的训练，简直是“庖丁解牛”般精妙。它挑选的文章题材广泛，涵盖了文学、历史、科普等多个领域，既有引人入胜的故事，也有发人深省的道理，能够极大地拓宽孩子的视野。更关键的是，它设计的阅读练习，绝非流于表面。它不是简单地问“作者在说什么”，而是深入挖掘文章的“为什么”和“怎么做”。 比如，它会引导孩子去分析文章的段落结构，找出中心句，理解作者是如何运用过渡句来连接上下文的。它还会引导孩子去揣摩人物的心理活动，分析人物的语言和动作所蕴含的深意。甚至，它还会鼓励孩子在阅读过程中进行“质疑”，提出自己的想法，与作者进行“对话”。这种训练方式，能够有效地将孩子从被动的接受者，转变为主动的思考者，让他们真正学会如何“读懂”一篇文章，而不仅仅是“看完”一篇文章。
评分这本《新课标阅读·作文双向突破 五年级》真是让我眼前一亮，彻底改变了我对市面上教辅材料的看法。我一直想为孩子找到一套能够真正帮助他在阅读和写作上“双管齐下”的学习材料，而这套书恰恰做到了这一点。 在阅读理解部分，它精心挑选的文章题材广泛，内容丰富，既有引人入胜的故事，也有发人深省的道理，能够极大地拓宽孩子的视野。更关键的是，它设计的阅读练习，绝非流于表面。它不是简单地问“作者在说什么”，而是深入挖掘文章的“为什么”和“怎么做”。 我特别喜欢它对“段落大意概括”的训练。它会引导孩子去分析每个段落的中心句，找出段落的主要内容，然后用简洁的语言概括出来。通过大量的示范和练习，孩子现在阅读一篇新的文章，能够快速抓住每个段落的要点，从而更好地理解文章的整体结构和逻辑关系。 而作文训练部分，更是让我看到了孩子写作能力的飞跃。它从“素材积累”和“方法指导”两个维度入手，非常系统和全面。它鼓励孩子去观察生活，去积累好词好句，去体会各种情感。同时，它又会提供非常具体的写作指导，例如如何运用不同的句式来增强文章的表现力，如何运用生动的比喻来描绘人物，如何运用巧妙的转折来吸引读者。 让我印象最深的是，它有一个单元专门讲解如何写“过渡句”。它通过大量的范例，向孩子展示了各种连接上下文、使文章更流畅的过渡句的写法。孩子以前写作文，段落之间常常衔接生硬，但通过这本书的学习，他现在写作文，段落之间的过渡非常自然流畅，文章的整体感也大大增强。
评分《新课标阅读·作文双向突破 五年级》这本书，简直是我为孩子寻找的“救星”！作为家长，我深知阅读和写作对孩子成长的重要性，但市面上很多教材要么内容枯燥，要么训练方法单一，很难引起孩子的兴趣，更别提真正提升能力了。 这套书的“双向突破”理念，真的打动了我。它巧妙地将阅读理解和写作训练结合在一起，形成了一个良性的循环。在阅读部分，它挑选的文章质量极高，而且非常有针对性。它不仅仅是让孩子“读懂”文章，更重要的是引导孩子去“品味”文章，去体会作者的匠心独运。 我尤其赞赏它对“阅读方法的指导”。它会系统地讲解各种阅读技巧，比如如何快速抓住文章主旨，如何分析文章的结构层次，如何理解作者的言外之意。通过大量的示范和练习，孩子现在阅读一篇新的文章，不再感到茫然，而是能够有条理地去分析和理解。 而作文部分，更是让我看到了孩子写作的“蜕变”。它从最基础的“素材积累”开始，鼓励孩子多观察、多体验、多思考。然后，它会提供非常具体和实用的写作指导，比如如何运用不同的句式来增强文章的表现力，如何运用生动的比喻来描绘人物，如何运用巧妙的转折来吸引读者。 让我印象深刻的是，它有一个单元是关于“如何写好一件事情的经过”。它通过详细的范文解析，一步一步地教孩子如何捕捉事件的细节，如何安排叙述的顺序，如何表达自己的感受。现在，孩子写关于“一件有趣的事”的作文，不再是支离破碎的描述，而是能够有条理、有重点地讲述，并且能够融入自己的情感，让文章更加生动感人。
评分我不得不说，这套《新课标阅读·作文双向突破 五年级》带给我的，是实实在在的惊喜和改变。我一直苦恼于孩子阅读理解能力的不强，以及写作时“肚子里的墨水”太少，语言表达也显得苍白无力。这套书的出现，仿佛为我打开了一扇新的大门。 它在阅读部分的设计，非常有层次感。从基础的识记，到对文章的整体把握，再到深层的情感理解和主旨探究，每一步都扎实而有效。我尤其欣赏它对“细节描写”的强调，它会引导孩子去关注文章中的关键词句，分析这些词句是如何塑造人物形象、烘托气氛的。通过大量的示范和练习，孩子现在看文章，不再是只抓大意，而是能够捕捉到那些“画龙点睛”的妙笔，并且能从中学习到写作的技巧。 而作文部分，更是让我看到了孩子的蜕变。它不再是简单地提供作文题目，而是从“素材积累”和“方法指导”两个维度入手。它鼓励孩子去观察生活，去记录点滴，去用心感受。同时，它又会提供非常具体的写作方法，比如如何让描写更生动，如何让议论更有力，如何让叙述更流畅。 我印象最深的是，它有一个单元专门讲解如何运用“比喻”、“拟人”等修辞手法，并且配有大量的范例。孩子通过模仿和练习，现在写作文，能够自觉地运用这些修辞，让文章瞬间生动起来。看到他写作文时，脸上洋溢着自信的笑容，并且能写出让我眼前一亮的好句子，作为家长，我感到由衷的骄傲和欣慰。
评分这套《新课标阅读·作文双向突破 五年级》真的是一次惊喜的发现！我一直想找一套能够真正帮助孩子提升阅读理解和写作能力的教材，市面上很多书要么侧重阅读，要么侧重写作，要么就是内容过于枯燥，让孩子提不起兴趣。这套书的“双向突破”理念一下子就抓住了我的眼球，果然名副其实。 首先，在阅读方面，它并没有简单地堆砌大量的文章，而是非常有策略地挑选了各种体裁、各种主题的优秀范文，从童话故事到科普文章，从历史传记到人物访谈，内容丰富，视野广阔。更重要的是，每一篇阅读材料后面都配有非常深入的阅读指导和练习。这些练习不是简单的“谁在说什么”的问题，而是引导孩子去理解文章的结构、分析作者的写作手法、体会字里行间的深层含义，甚至激发他们对文中话题的思考和联想。我尤其喜欢它对“圈点批注”的讲解，这是一种非常有效的阅读习惯，能让孩子在阅读过程中主动思考，而不是被动接受信息。通过引导孩子进行“细节捕捉”、“情感揣摩”、“主旨提炼”等练习，我能明显感觉到孩子在阅读时变得更加专注，理解能力也得到了显著提升。以前他看书，常常是囫囵吞枣，看完就忘，现在他会尝试去找出文章的亮点，并且能用自己的话复述出文章大意，甚至还能说出自己的看法。这种潜移默化的影响，让我觉得非常欣慰。
评分这本《新课标阅读·作文双向突破 五年级》真是让我眼前一亮，作为家长，我一直在寻找能够真正帮助孩子在阅读和写作上“双管齐下”的学习材料，而这套书恰恰做到了这一点。它的内容设计非常巧妙，将阅读和写作紧密地结合在一起，不是割裂的两个部分，而是相互促进，相互滋养。 在阅读方面，它选择的文章非常贴合五年级孩子的认知水平和兴趣点，有故事性，有启发性。更重要的是，它在阅读理解的训练上，非常注重引导孩子进行深度思考。它不像一些教材那样，只关注简单的信息提取，而是会引导孩子去分析文章的结构、理解作者的意图、体会人物的情感，甚至是对文章所涉及的主题进行一定的拓展和讨论。我特别喜欢它在阅读理解练习中加入的一些“为什么”的问题，这些问题能够激发孩子的好奇心，让他们主动去探究，去寻找答案。 而在写作方面，这套书的训练思路也非常清晰。它从最基础的“观察生活”、“积累素材”开始，逐步引导孩子掌握各种写作技巧。它会通过大量的优秀范文，向孩子展示如何运用各种修辞手法、如何构建文章结构、如何描写人物和景物。更让我感到惊喜的是，它还提供了一些“创意写作”的训练，鼓励孩子大胆想象，发挥创意，写出属于自己的独特故事。我看到我的孩子现在写作文，不再是生搬硬套，而是开始有了自己的想法和风格，能够把观察到的、想象到的东西生动地呈现在纸上，这让我感到非常欣慰。
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