前言 拿破侖被什麼打敗？ 失敗，那是因為敗相早已顯露 無法拒絕的概念 第一部分 想象力解決大難題第一章 發現一個21世紀的魔咒 “心像”是個大寶藏 想象把人變成“鬼” 用實驗來說話 實驗——精神與肉體的較量 實驗——想象變成實際的力量 角色定位你的前程 “紙上談兵”也能行 諸葛亮比趙括真高明 命運的雛形是信心 夢想成真為什麼 變“思”為“想”顯神威 功到自然成 心放效應創奇跡相關鏈接 創造性想象是你騰飛的翅膀 什麼是創造性想象 如何在創造性想象中學會肯定 怎樣進行創造性想象 創造性想象有哪些特殊問題 創造性想象的一種簡單練習方法 創造性想象的四個基本步驟第二章 人類失去想象世界將會怎樣 愛因斯坦是如何發現相對論的？ 人是如何進行創造的？ 人為什麼能夠想得那麼準呢？ 什麼是想象力牛刀小試 奇妙豐富想象力訓練與測評係統 (一)準備訓練 (二)基本形象聯係訓練 (三)邏輯推理訓練 (四)形象組閤訓練 (五)想象類彆第三章 想象的力量是神奇的 想象力是一切美好的動力之源 天大地大不如想象大 皇帝的權威再高也沒有想象高 想象包含著未來的真實 想象比百萬傢私更重要 沒有想象的教育是殘缺的教育 “聯想”成功靠“聯想”牛刀小試 如何提高思想的穿透力？ 打破定式覓創意 單項感覺的意象訓練 多感官參與綜閤意象訓練 抽象思維能力訓練 因果追溯訓練 鷹視訓練 周邊視覺訓練 意識滲入物體訓練第四章 勝在頭腦憑什麼 人生可以打草稿 虛與實的轉換 時間與空間的轉換 心像與原型的轉換相關鏈接 想象訓練幫你改變人生 人生如何打草稿 圖像思維顯神威 在頭腦裏編劇、演劇 用想象力發動“頭腦裏的戰爭”，消滅你的“敵人” 在頭腦裏製造行為的“模型”，使之成為生命中的“心靈軟件” 用好頭腦裏的“第三隻眼”，透視未來 創建模型，做好“思想實驗”牛刀小試 開發心想事成的巨大潛能 丹田呼吸法 白光心像法第五章 想象轉動“石成金” 全位——統籌想象活全局 閤位——“四不像”想象解危機 組位——組閤想象創新奇 聯位——觸類旁通齣新知 換位——位置一換天地寬 套位——想象之鏈 跳位——跨越式想象 歸位——原點思維是妙方牛刀小試 開發視覺潛能睜開心靈之眼 巧妙計算自己的視商 提高視商 拓展視商 五種拓展視商的策略 第二部分 想象力使人成為自己想做的人第六章 誰是你的統治者 自我意象是你生命的根 對於自我意象理論的突破 人生最大的悲劇是什麼 天纔原本是平常 我命在我不在天相關鏈接 自我意象訓練使你脫胎換骨 演變技術 最佳意象技術第七章 我的命運我做主 境由心造 夢想成真 人一定要有偶像 人一定要有“成功像” 人一定要有“自畫像” 人一定要給他人以鮮明的畫像 人一定要給環境以鮮明的畫像 人一定要給傢庭以鮮明美好的圖畫牛刀小試 管好自我 與自己的內心對話 管理好每天的功課 執行使命第八章 我是我的“雕塑師” 想象使你如有神助 想象使學習如虎添翼 學習如何由苦變樂？ 如何提高學習效率？ 想象使你能預測 測齣罪犯模樣的神探 作傢如何預想戰爭對策？ 日本人是如何瞭解大慶油田的？ 人為什麼能夠預測？ 想象戰雜念牛刀小試 打造心想事成的心靈軟件 大聲誦讀“成功語錄卡” 鏡子技巧牛刀小試 子彈打不著有訣竅——我的好運我念叨 我一天比一天好 心理改變生理有奇效第九章 45分鍾改變一生 我的未來我設計 毅力打不過想象 性格不得不嚮想象投降 記憶力離不瞭的想象 要順利找想象相關鏈接 想象力成就奧運冠軍 強大的精神力量 心理預演 進行成績對比 自我鼓勵 想象自己是一塊紅糖 全情投入第十章 管理好思想者勝 不加管理的思想會長草 管不瞭思想就做不瞭主 思想航行靠“舵手” 旁觀思想者“明” 與靈魂對話者智 善用“腦白金”者“聰” 寫想象式日記者“清”牛刀小試 蘋果之旅——想象力訓練第十一章 萬人敵——想象訓練一敵萬 美國的體育為什麼一度落後原蘇聯20年？ 想象真的“一敵萬” 用想象戰勝死亡 墜入冰海 生命危急 戰勝死亡 美國馬哈裏希國際大學開設冥想訓練課程 靜思訓練進入世界五百強企業 倒放心靈電影永不忘 想象工作法就是好 補強法則有奇效牛刀小試 想象無敵 喬丹的“想象戰術” 運動員幻想也能成真 第三部分 想象力變革教育與學習第十二章 想象力變革教育 中國人不能不讀的“報告” 中國人缺失瞭想象力嗎？ 300年為什麼勝過瞭5000年？ 中國學生的想象力哪裏去瞭？ 想象缺失癥 是什麼謀殺瞭中國人的想象力？ MBA不能扼殺想象力 想象力指數 想象力是製勝之道 MBA不是一根魔杖 想象力統治財富 什麼摺斷瞭人類的“翅膀”？ 學校教育是失敗的嗎？相關鏈接 想象力開發潛能 想象訓練培養100萬倍於左腦的右腦照相記憶 想象力訓練五法 最有效的集中力訓練法 放鬆情景訓練 深呼吸的技術 圖像想象練習 感官想象訓練 畫、編、戲 一分鍾預演訓練 反憂慮訓練第十三章 相關鏈接學習的命非革不可 知識麵臨著淘汰越來越快的命運 人類的學習能力已近極限瞭嗎？ 語言信息和形象信息的巨大差異 中性語言 成為天纔的秘訣 形象思維是智力的突破口 靜能生慧 攝像——人腦運行的方式 思像——學習的真正方式 嬰兒的直觀記憶圖像式學習 驚人的思像學習法 頓悟——學習的飛躍 遺覺像——思像的重要方式 感應——大腦運行的高級方式 共振——大腦運行的高級方式 再現——大腦運行的至高方式 斯特娜夫人的用“耳”學外語法 韆萬不要“學習”英語 沒有聲像、影像、圖像、形象的學習不是真學習 不要老牛拉破車 什麼是學習？牛刀小試 身體寫字和想象強化訓練相關鏈接 圖象記憶法 圖像記憶與背誦記憶 百聞不如一見——認識圖像記憶 眼見為憑——視覺學習 創造心靈的圖像第十四章 “新能源”拯救人類 微小的人腦構成龐大世界的中心 21世紀是右腦開發的世紀 大腦是怎樣運行的呢？ 思像可以改變曆史的軌跡 右腦的神通 思場是如何發揮作用的？ 思想是如何轉化為巨大力量的？ 思像的四大法則 因果法則 真像法則 相印法則 吸引法則 “破窗”為什麼還要“破”？相關鏈接 想象力製造健康 想象力是神奇的補品 想象訓練加快中風康復
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