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我导的博士论文改编而成，第一章是其在当了教授之后写的，理论上概述了当下对于Post-socialism的讨论，根据Miriam Hansen的理论，其将电影看作一种Social Institution。正文转到了其博士论文（突然画风就变了= =），他探讨了从毛时期到后社会主义电影在角色塑造上一种转变，毛时期的电影其认为是一种Pedagogical Cinema, 电影中的主角有一种Tutor-Apprentice的范式，以及这种范式在几部例子中是如何表现的：Mirroring, Heightened Engagement, 等等（不过引用的来自马宁的“阴阳”类比“左右” 有点扯）然后后社会主义时期就角色出现浪漫情节了。中间有一章讲伤痕电影，最后以对《苦恋》的批判作结。

就是想说文革后最初几年的电影实践就已经是后社会主义的一部分，粗翻，结合政策环境变化，就题材和人物两个方面的变化做分析，逻辑简单

Clear but cliche

Clear but cliche

我导的博士论文改编而成，第一章是其在当了教授之后写的，理论上概述了当下对于Post-socialism的讨论，根据Miriam Hansen的理论，其将电影看作一种Social Institution。正文转到了其博士论文（突然画风就变了= =），他探讨了从毛时期到后社会主义电影在角色塑造上一种转变，毛时期的电影其认为是一种Pedagogical Cinema, 电影中的主角有一种Tutor-Apprentice的范式，以及这种范式在几部例子中是如何表现的：Mirroring, Heightened Engagement, 等等（不过引用的来自马宁的“阴阳”类比“左右” 有点扯）然后后社会主义时期就角色出现浪漫情节了。中间有一章讲伤痕电影，最后以对《苦恋》的批判作结。