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很受啓發，但還是沒什麼具體的可實行的方法啊

飛機上二刷完瞭，很多地方讓我會心一笑。

很受啓發，但還是沒什麼具體的可實行的方法啊

教育的核心方法論都在這本書裏闡述清楚瞭，看起來仿佛每一條都懂，但實踐的過程中卻很難用的起來。因此需要閱讀過程中深入的思考和反省纔能完全消化這些方法論的精髓。主要的幾個要點是：以孩子為中心，培養習慣，創造環境，堅持個性化教育。

因本身從事教育，讀此書感慨良多，但隻能自己思考。 前輩們會認為此書理念顛覆，同輩和後輩們不屑看此種書籍 糾結呀

我时常想到，我们在学校里的课堂时光，大部分时间，老师都是喋喋不休，很累，但学生的收获不多，大概只有成绩排前几位的同学吸收了老师的知识，其他大部分同学在神游。 对于幼儿教育感兴趣，顺带着看了这本 ＜教育是没有用的＞ 书中提到的一些方法，不错，比如，教育是什么？是...  

《教育是没有用的》 什么是教育，教育是一种技术吗？什么是教育，教育是道，不是技术。教育是人和人的沟通，心与心的交流。 虽然说书里几乎所有的故事都在别的地方看到过，感觉有点空洞，但是仅仅就这个观念，就已经足以引起教育者的深思了。 传统或者流俗的教育理想，...  

中国教育，经过几千年的发展，看似取得了很高的成就，实则不然。该书中林格对现代中国教育进行了强有力的批判，剑锋直指，揭示中国教育的落后和桎梏，扼杀了孩子的天性，忽视了学习者的主动性和探究精神，仅是按照社会的要求来培养孩子的那种模式。教育是“心灵与心灵的沟通过...  

老子说：天得一以清，地得一以宁，神得一以灵。这里的一，就是教育之根，具体而言，就是提升生命质量。 　　 　　真正的教育是一种潜教育，让人自然自由生长、主动学习。只有从生命发展规律出发的教育才是真教育。 　　 　　理论的探索应当分为三个方面进行：一是学习并正...

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