具体描述
中国的家长一般分为三类：第一类既懂教育又有责任心，他们的孩子最容易成为人才；第三类家长既不懂教育又没有责任心，他们的孩子也比较容易成为人才；最可悲的是第二类家长，不懂教育但有责任专，他们占据绝大多数，失败的孩子大都由这类家长制造。这是一本关于选择与运用方法制书，作者李跃儿历经二十二载，亲自实践，终于摸索出一套独特而新颖的教育方法。
作者简介
目录信息
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读后感
近日，“1000人共读一本书”活动开展，读者们一同读书时还需通过【书之心】app线上分享读书心得，每天互相督促完成规定阅读量。此次活动邀请到西南政法大学严文强教授作为首个领读者，召集1000人与他共读《谁拿走了孩子的幸福》，让你了解如何给孩子创造幸福的成长环境。 我们...
评分在我读过的几本育儿书籍，李跃儿的中文笔是差些，结构也有些欠缺。但是认真看进去，还是能够发现隐藏在文字间的精华。比如她对教机的捕捉，对儿童敏感期和东西方文化差异的理解还是有值得吸收的知识。 我看早教并不是看华美的文字，而是要看核心的价值。读过尹建莉、小巫和李...
评分总体来说，由于李跃儿自身的文学素养和艺术修为的限制，这本书的结构和语言组织比较混乱，使人没法抓住中心思想，而只能靠大量使用“失去灵魂”之类的断语来为每一章节匆匆结尾；对艺术品的一些看法过于粗浅，也容易误导读者。 也许由于李跃儿居住在西部，对东部沿海经济发达...
评分关于李跃儿的教育，好像不管专家还是非专家，都谈得相当多了。 她在教育中关注的许多问题，以及进行的一些针对性的变革，无疑是为僵直的教育进程带来的一道春风。整个阅读过程不由得每每感受到心灵的震憾。 整本书的叙述方式的确娓娓道来，涉及的都是教育里一...
评分《谁拿走了孩子的幸福》里有一个笑话：一杀人犯死后被打入18层地狱，正在伤心之际，忽然听到脚下面有人叹气。就很吃惊得问：下面什么人？下面的人回答：我是教师，在地狱的第19层。杀人犯更吃惊了：地狱不是只有18层吗？怎么出了个第19层？下面说：这是阎王特设的。杀人犯说：...
用户评价
以案例分析贯穿全文的一本书，如果你耐心看、读、思考、理解的话还是会有收获的
评分以案例分析贯穿全文的一本书，如果你耐心看、读、思考、理解的话还是会有收获的
评分最喜欢的书之一 家长 教师都得读读！
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