What They Didn't Teach You in Graduate School pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026
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具体描述
* 199 tips for getting your PhD and surviving and thriving in your first years of teaching
* Irreverent, but serious, guide to what higher education institutions are REALLY like
* Illustrated with original cartoons to bring the hints to life
作者简介
Paul Gray and David Drew are professors, respectively, of information systems and education. Between them they were students in 6 graduate programs, taught full time at 7 universities, and mentored many PhDs, some of whom are now tenured professors. Paul Gray is Professor Emeritus and Founding Chair of Information Science at Claremont Graduate University. He specializes in information systems, particularly decision support systems, knowledge management, data warehousing and electronic commerce. David E. Drew holds the Joseph B. Platt Chair and previously served as dean of the CGU School of Educational Studies. He is a sociologist who applies quantitative and qualitative techniques, especially multivariate models, in studying the effectiveness of organizations.. The book includes Forewords by Laurie Richlin of Preparing Future Faculty and by Steadman Upham, President of the University of Tulsa, as well as cartoons by Matthew Henry Hall.
目录信息
读后感
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用户评价
这本书的叙事风格简直是教科书级别的反面教材。作者似乎有一种魔力，能把最引人入胜的理论包装得索然无味。我本来期待能从中窥见一些行业内的“潜规则”或者那些在课堂上被刻意忽略的实战技巧，结果得到的却是一堆空洞的、自我感觉良好的陈词滥调。读完之后，我感觉自己就像是上完了一堂冗长且效率低下的研讨会，充满了理论上的光辉，但在实际操作层面，几乎没有任何可借鉴之处。每一个章节都像是在反复确认一些显而易见的前提，仿佛读者都是刚从石器时代走出来的学术新人。更令人沮丧的是，作者在阐述某些复杂概念时，选择了一种极其晦涩难懂的表达方式，这绝不是深奥，而是典型的故作高深。我花了大量时间去解析那些本可以一句话说清的观点，最终得出的结论是：这本书与其说是教育性的，不如说更像是一场作者自我表达的冗长独白，对于真正想要在职业生涯中有所突破的人来说，它提供的帮助微乎其微，甚至可能因为过度沉迷于这些脱离现实的理论框架而产生误导。
评分关于这本书的“实战性”宣传，我持保留意见。那些关于“如何撰写具有影响力报告”的章节，读起来更像是对学术论文写作规范的重复强调，而非真正的商业或职业环境下的沟通策略。在现实世界中，尤其是在高压、时间紧迫的环境下，人们需要的不是长篇大论的理论铺陈，而是简洁、有力、能迅速抓住决策者注意力的“电梯演讲”技巧，或是如何用非正式方式推动变革的艺术。这本书在这方面几乎是空白。它沉溺于对“完美”沟通的想象，却回避了现实中的摩擦、误解和权力博弈。我希望能从中学到如何巧妙地处理上级的不合理要求，或者如何在资源极度受限的情况下，依然能推进一个复杂的项目。然而，这本书提供的解决方案过于理想化，仿佛所有人都愿意坐下来进行一场心平气和、遵循既定流程的讨论。这种脱离实际的“导师”形象，最终让这本书沦为了昂贵的书架装饰品，而非有价值的职业伙伴。
评分这本书的语气和态度，让我感到一种莫名的优越感和居高临下的姿态。作者似乎坚信，所有读这本书的人都处于一种“被蒙蔽”的状态，而他，则是那个掌握了“真理之钥”的救世主。这种预设的权力关系从一开始就设置了一个障碍，让读者难以敞开心扉去接受信息，反而更倾向于带着批判的眼光去审视作者的每一个论断。当作者用一种“我告诉你，但你可能听不懂”的口吻进行论述时，阅读体验就直线下降了。此外，书中引用的案例和例子，大多陈旧且地域性太强，与当前快速变化的全球环境格格不入。它们似乎是作者在十几年前的某个特定背景下得出的结论，缺乏普适性和时效性。我期待看到的是对未来趋势的洞察，对新兴挑战的预判，而不是对过往成功经验的僵硬复述，这让整本书显得迟滞和不合时宜，就像一本厚厚的、充满灰尘的旧档案。
评分从内容深度来看，这本书的份量轻得令人发指。那些声称是“研究生院未曾教导的秘诀”的内容，实际上是互联网上随便搜索一下就能找到的常识性建议，充斥着“要努力”、“要建立人脉”、“要保持好奇心”这类口号式的忠告。如果我花了大价钱购买一本声称能揭示高阶智慧的书籍，我期待的是对现有范式的批判性审视，是对复杂决策过程的细致解剖，或是对主流理论盲点的深入挖掘。然而，这本书所提供的，更像是写给本科生或者职场新人的入门手册，只是用了更“学术化”的腔调来包装。这种“价值与价格严重不符”的感觉让人非常不悦。特别是涉及到具体的操作层面，比如项目管理、跨部门沟通等，作者的描述往往停留在表面，无法提供任何可复制、可执行的步骤或框架。它更像是一个“我已经成功了，你们照着做就行”的自我满足式陈述，而不是一本真正旨在赋能读者的工具书。
评分我必须承认，这本书的装帧和排版确实很精美，这可能是唯一的亮点。纸张的质感和字体的选择，让人在捧起它的时候会产生一种“这是一本重要著作”的错觉。然而，一旦翻开阅读，这种良好的第一印象便迅速瓦解。内容组织上，简直是一场灾难性的混乱。作者似乎将自己多年来收集的零散笔记一股脑地倾倒在了纸面上，缺乏清晰的主线和逻辑推进。你常常会发现，前一页还在讨论某种宏观趋势，下一页突然跳跃到了一个极其微小的、与上下文毫无关联的轶事。这种跳跃性使得读者很难建立起知识体系的连贯性。如果说研究生教育教会了我们如何构建严谨的论证结构，那么这本书就是在反向教学，它展示了如何将分散的、未经提炼的思想堆砌成册。我尝试了从头到尾精读，也尝试了按需查找，但无论哪种方式，最终感受都是在迷雾中摸索，试图从一堆毫无关联的碎片中拼凑出一个有意义的整体，这极大地消耗了阅读的乐趣和耐心。
评分花了晚上几个小时的时间读完了
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