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一个女儿和爸爸之间的故事。女儿说，爸爸，你每天晚上给我读书好不好，看看能不能坚持100天。爸爸说，好。然后，他们坚持了3218天，从女儿9岁，一直到她走进大学校门。 这书之前的版本叫《为爱朗读》，我总觉得意思差了一点点，可能对我来说，这个故事不仅仅是爸爸为女儿读书这么简单吧，更重要的是，这件事情是女儿发起的，爸爸说，好，然后他做到了。孩子的发起，父亲的承诺，在这件事里同样重要。所以这一次，我选择更改了中文书名，《你能每天晚上为我读书吗》，让那个发起这一切的孩子，站在最中间。 最后还要说一句，书里面的爸爸，是一位语文老师，兼图书馆员，他说自己不会修房子，不会修车，甚至不会开车，不是一个标准的美国爸爸，他只懂得书，也只会读书。然而这就够了，他把自己最好的那个部分，他把自己最温柔的声音，给了女儿。

每个人都会有那么几本因为傲慢觉得“读了没用的书”，我不明白当年为什么我会认为它是一本工具书，它明明是一本文学书，甚至可以归到儿童文学的品类里给孩子们看。 在序言里，阿啃老师说，他和孩子一起看时，他在感动而孩子却读得哈哈大笑。我自己读的时候，觉得我站在孩子和成人的分界线上，一会儿想哭一会儿想笑。 我觉得这是一本写给被爱着的和渴望被爱的现在的和曾经的孩子的书。书中这个被读了3218天书的女孩拥有着绝佳的幽默的文笔，她写下的不只是阅读的记录，而是成长的记录。一个孩子眼中所见到的世界。 它让我想起我成长当中看到的那个世界，也想到了现在我想让孩子看见的世界。 作者说，成长就是在认识世界的过程里慢慢理解了别人。每一个为孩子读过书的家长，每一个听父母读过书的孩子，都会在这本书里看见自己和未来

每个人都会有那么几本因为傲慢觉得“读了没用的书”，我不明白当年为什么我会认为它是一本工具书，它明明是一本文学书，甚至可以归到儿童文学的品类里给孩子们看。 在序言里，阿啃老师说，他和孩子一起看时，他在感动而孩子却读得哈哈大笑。我自己读的时候，觉得我站在孩子和成人的分界线上，一会儿想哭一会儿想笑。 我觉得这是一本写给被爱着的和渴望被爱的现在的和曾经的孩子的书。书中这个被读了3218天书的女孩拥有着绝佳的幽默的文笔，她写下的不只是阅读的记录，而是成长的记录。一个孩子眼中所见到的世界。 它让我想起我成长当中看到的那个世界，也想到了现在我想让孩子看见的世界。 作者说，成长就是在认识世界的过程里慢慢理解了别人。每一个为孩子读过书的家长，每一个听父母读过书的孩子，都会在这本书里看见自己和未来

每个人都会有那么几本因为傲慢觉得“读了没用的书”，我不明白当年为什么我会认为它是一本工具书，它明明是一本文学书，甚至可以归到儿童文学的品类里给孩子们看。 在序言里，阿啃老师说，他和孩子一起看时，他在感动而孩子却读得哈哈大笑。我自己读的时候，觉得我站在孩子和成人的分界线上，一会儿想哭一会儿想笑。 我觉得这是一本写给被爱着的和渴望被爱的现在的和曾经的孩子的书。书中这个被读了3218天书的女孩拥有着绝佳的幽默的文笔，她写下的不只是阅读的记录，而是成长的记录。一个孩子眼中所见到的世界。 它让我想起我成长当中看到的那个世界，也想到了现在我想让孩子看见的世界。 作者说，成长就是在认识世界的过程里慢慢理解了别人。每一个为孩子读过书的家长，每一个听父母读过书的孩子，都会在这本书里看见自己和未来

每个人都会有那么几本因为傲慢觉得“读了没用的书”，我不明白当年为什么我会认为它是一本工具书，它明明是一本文学书，甚至可以归到儿童文学的品类里给孩子们看。 在序言里，阿啃老师说，他和孩子一起看时，他在感动而孩子却读得哈哈大笑。我自己读的时候，觉得我站在孩子和成人的分界线上，一会儿想哭一会儿想笑。 我觉得这是一本写给被爱着的和渴望被爱的现在的和曾经的孩子的书。书中这个被读了3218天书的女孩拥有着绝佳的幽默的文笔，她写下的不只是阅读的记录，而是成长的记录。一个孩子眼中所见到的世界。 它让我想起我成长当中看到的那个世界，也想到了现在我想让孩子看见的世界。 作者说，成长就是在认识世界的过程里慢慢理解了别人。每一个为孩子读过书的家长，每一个听父母读过书的孩子，都会在这本书里看见自己和未来

最近分析阅读了爱丽丝·奥兹玛著的《为爱朗读》，对书本的精华内容作了整理，想与书友们分享。 这本书以自传体形式，再现了作者9至18岁期间，她和父亲坚持亲子共读3218天的真实故事，以一种非常直观的方式向读者展示了如何长期坚持亲子共读，非常具有学习借鉴价值。 作者提倡坚...  

忒伦提乌斯·摩尔说，书有自己的命运，要视读者接受的情况而定。我说，读完一本我喜爱的书我都在心底感叹，真好，这个时刻遇到你！ 《为爱朗读》这本书能够面世，是因为作者爱丽丝·奥兹玛和她可爱而又有些固执的爸爸读了许多本“真好”的书。遇到书，并开始阅读，是因为爱，父...  

我向来都喜欢这种故事，特别是和父亲在一起，描述父爱的那种源远流长，深厚却不是极为强烈的感情。 读完这本书之后我更加喜欢这种每天阅读的时刻了，虽然没有人为我朗读，但相信我，如果有人愿意这样做，我反而会觉得别扭，我已经22岁了，而且在我印象中我和父亲之间并没有...  

本书作者爱丽丝·奥兹玛从小被阅读滋养，父亲为她朗读3218天，直到她大学入学离家那天才停止。她是一位幸福的女儿。现在她是一位母亲，希望将这份为爱朗读的幸福继续传递下去，有更多的孩子体会到读书的乐趣、陪伴的幸福。 本书可以说是作者以朗读为主题的回忆录，她收录了一些...