中考语文阅读新点拨 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:刘建卫

出品人:

页数:232

译者:

出版时间:2009-1

价格:20.00元

装帧:

isbn号码:9787562327974

丛书系列:

图书标签:

• 中考语文
• 阅读理解
• 技巧
• 应试
• 试题
• 辅导
• 升学
• 名师
• 同步
• 练习

《烁光之旅：高考数学解题策略与思维训练》 本书并非侧重于初中语文阅读的技巧，而是专注于高中阶段数学学习的核心——解题策略与思维训练。它是一份为高考数学量身定制的导航图，旨在帮助学生深刻理解数学概念，掌握高效解题方法，并在此过程中构建严谨的逻辑思维和创新的解题视角。 内容概述： 《烁光之旅》以高中数学课程标准为纲，涵盖了代数、几何、概率统计等主要模块，但其核心在于“点拨”——并非简单地罗列知识点，而是深入剖析各类题型的出题意图、考查要点以及通用的解题模型。本书旨在从“为何这样解”的角度出发，引导学生理解解题思路的形成过程，而非仅仅记忆解题步骤。 核心篇章与亮点： 1. 解题思维导图： 针对不同类型的数学问题，本书构建了可视化的思维导图，展示了从题目信息提取、知识点关联、方法选择到最终结论得出的完整路径。例如，在解析几何部分，会呈现“求圆方程”的思维导图，清晰列出已知条件（如圆心、半径、过定点、与某直线相切等）对应的不同解题方向和公式运用。 2. 核心模型精析： 许多数学题可以归结为几个核心模型。本书会系统讲解这些模型，如“函数与方程思想模型”、“等价转化模型”、“数形结合模型”、“构造法模型”、“分类讨论模型”等，并通过大量精选例题，详细演示模型在不同题型中的应用，强调模型的灵活性和变通性。 3. 易错点与陷阱剖析： 许多学生在解题过程中因忽视细节或思维误区而失分。《烁光之旅》专门辟出章节，针对常见易错点进行深入分析，如函数定义域的边界问题、不等式解集的遗漏、集合运算的陷阱、几何证明的逻辑漏洞等，并提供纠正和避免策略。 4. 创新解题视角： 除了常规解法，本书还鼓励学生尝试多种解题途径，培养创新思维。例如，一道代数问题可能可以通过纯代数运算解决，也可以通过函数图像或几何意义来理解和求解。本书会引导学生发散思维，从不同角度审视问题，寻找更简洁、更巧妙的解法。 5. 专题突破训练： 针对高考中常出现的重点、难点专题，如数列的通项与求和、立体几何的线面关系、概率统计的综合应用、导数在函数性质中的应用等，本书提供专项训练，由易到难，层层递进，帮助学生夯实基础，实现专题突破。 6. 思维训练与方法论： 本书不仅仅是一本习题集，更是一本关于“如何思考数学问题”的指南。它强调学习数学的“方法论”，如如何审题、如何联想、如何验证、如何总结，引导学生将解题过程内化为自身能力。 适用人群： 本书特别适合高中阶段（包括高一、高二、高三）希望在数学成绩上实现突破的学生。无论是希望巩固基础、提升解题速度，还是想要挑战难题、培养数学思维的学生，都能从中获益。对于教师而言，本书也可作为教学参考，用于引导学生深入理解数学概念和解题方法。 阅读建议： 建议学生在学习过程中，边阅读例题，边思考其解题思路；在完成例题后，尝试自己复现解题过程；对于专题训练部分，要独立思考，遇到困难时再查阅解析，并深入分析错题原因。更重要的是，要将书中介绍的解题模型和思维方法迁移到其他题目中，形成自己的解题体系。 《烁光之旅：高考数学解题策略与思维训练》旨在成为学生高中数学学习道路上的一盏明灯，照亮解题迷宫，点燃思维火花，最终帮助学生在高考的数学考场上，自信而从容地绽放。

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说实话，我是一个对基础知识掌握比较牢固，但一到大题型就容易失分的学生。这本书的“提升突破”板块，完全是为我这种人量身定做的。它不像那些通篇都是基础题的练习册，而是直接将“拦路虎”级别的题目拎出来，进行外科手术般的精准解剖。特别是关于记叙文的情感态度与价值观的分析，这是我一直的痛点。这本书没有停留于“赞扬了……体现了……”，而是深入剖析了作者是如何通过环境描写、细节刻画、人物对话的潜台词来潜移默化地表达作者情感的。它提供了一套识别“深层情感密码”的方法论，让我学会了透过文字表面的叙述，去探究作者笔下更深层次的思考。读完这部分内容，我感觉自己像是拿到了一把瑞士军刀，面对复杂的阅读材料，我终于知道应该使用哪一个工具去攻克它了。

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这本厚厚的《中考语文阅读新点拨》真是让我眼前一亮，它完全颠覆了我对传统应试辅导书的刻板印象。一开始我还担心内容会枯燥乏味，无非就是些生硬的解题技巧和标准答案的堆砌，但翻开目录后，我就知道我错了。这本书的编排逻辑非常清晰，它不是简单地罗列知识点，而是真正做到了“点拨”。比如，在现代文阅读的非连续性文本处理上，作者没有直接给出模板，而是通过对历年真题中信息整合难点的深度剖析，一步步引导我们构建自己的信息检索和归纳体系。特别是关于议论文中“论点提炼与论证逻辑梳理”那一章，作者用非常形象的比喻，将原本抽象的逻辑关系具象化，读起来毫不费力。而且，书中的注释和背景知识补充非常到位，很多选文背后的文化渊源和时代背景，都能在页眉页脚处找到简明扼要的介绍，这极大地拓宽了我的阅读视野，让我不再满足于“为了考试而阅读”，而是真正开始享受文本背后的深意。这本书的价值，远超出了中考的范畴，更像是一本提升综合阅读素养的入门指南。

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这本书最让我佩服的一点，是它对于“开放性试题”的应对策略，这部分内容在市面上极其罕见。我们都知道，中考阅读的趋势是越来越注重考察学生的思维活跃度和创新能力，但很多辅导书面对开放题时，往往采取保守策略，只给出几个万能的“安全答案”。而《中考语文阅读新点拨》则反其道而行之，它鼓励我们进行合理的“文本外延思考”。例如，在某个现代文阅读的拓展探究题中，它不仅给出了一个高质量的参考构思，更重要的是，它列举了三到四种“不同路径”的论证思路，并分析了每种思路的优缺点和得分点。这让我明白，对于开放性问题，重要的不是你最终的结论是什么，而是你论证过程的逻辑严密性和思路的独特性。这本书的这种“启发性”远超出了应试教育的范畴，它在潜移默化中提升了我的批判性思维能力。

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拿到这本《中考语文阅读新点拨》的时候，我最关注的就是它在古诗文鉴赏部分的处理方式。以往我遇到的辅导书，古诗文的解读往往是“标准答案式”的：作者是谁，背景如何，主旨是哪几点，然后就没有了。然而，这本书的精妙之处在于，它着重强调了“语感”的培养和“多角度解读”的可能性。它没有强行灌输唯一的“正确答案”，而是提供了多套成熟的分析框架。比如针对某首唐诗，它会分别从意象分析法、声律韵味法和情感脉络法三个维度进行解析，每一种方法下都会给出详细的步骤拆解。这对我这种容易被固定思路束缚的考生来说，简直是及时雨。更别提它对于文言实词和虚词在不同语境下的灵活变迁的总结，做得极其细致，不像其他书籍那样只是简单地罗列常见用法。通过这本书的训练，我开始明白，文言文的美，在于它的含蓄和张力，而这本书，正是教会我如何去捕捉这些微妙的“张力”的。

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我给这本书打高分，还有一个很重要的原因是它在排版和设计上的用心，这对于长时间面对阅读材料的我来说太重要了。这本书的用纸质感非常好，墨色清晰，阅读体验舒适，长时间阅读眼睛不容易疲劳。更重要的是，它的版式设计非常人性化，大量的留白和恰到好处的色块区分，让复杂的知识点和例题的对照非常直观。比如，在解释“修辞手法在语篇中的作用”时，原句和分析注释被巧妙地放置在不同的区域，互不干扰但又相互关联，这极大地减轻了我的认知负担。很多辅导书恨不得把所有信息都塞进一页纸里，让人抓耳挠腮，但《中考语文阅读新点拨》显然更注重读者的“消化效率”。这种对阅读体验的重视，体现了编者对中学生学习过程的深刻理解。

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